大班体育活动《数字格子跳跳乐》示范课教学设计.pdf

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1、教学文档大班体育活动（数字格子跳跳乐）示范课教学设计大班体育活动（数字格子跳跳乐）示范课教学设计教学意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子活动。既满足了幼儿喜欢玩民间游戏的心理，又开展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，强化了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的心愿，教师及时提供这次时机，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的快乐。活动目标：1.探究泡沫垫的多种玩法。2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。

2、活动打算：人手一块泡沫垫，110 的数字卡片 2 套。活动过程：一.开始局部。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！幼儿随铃鼓的变化变大圆-小圆-蜗牛圆 二.根本局部。1.出示泡沫垫，你们了解这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成 2 组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。幼儿四散游戏教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导合作、交 往方面 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫

3、垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡.教学文档沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3.出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本事是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳跃冠军。4.鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用言语或简单的动作予以提示或援助。将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐渐强化高度，看看自己最gao 能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳 或单脚跳、双脚跳。提示幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要马上重新摆放。5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6.游戏（数字格子跳跳乐）。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。单脚跳顺数或倒数。双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。三.结束局部，游戏（叫号猜猜碰）。.教学文档幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。.