三年级下语文教学设计七颗钻石.pdf

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1、三年级下语文教学设计七颗钻石三年级下语文教学设计七颗钻石课本剖析:这篇课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上产生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小密斯抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐产生了一次又一次的神奇变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清亮又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个童话故事寄寓着作者的品德期盼和某种社会思想:无私渊博的爱能带来意想不到的稀奇，爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的，它像星星一样剔透闪烁，普照人间。学情剖析：学生们读了这个关于爱心的神奇故事，能够领会到爱心对别人乃至社会的意义，从而明白体贴别人，用爱心看待生活

2、。设计思路：本科的传授先由图片导入激发学生的学习兴趣，然后议决不同形式的朗读领会水罐的神奇，在学生理解的基础上关联生活谈身边的爱心故事，进而更深刻的领会故事的内涵，同时引导他们学会体贴身边的每一个别。学习目标：1.我会有感情的朗读课文。2.我能从水罐的一次次变化中领会爱心的神奇力量，感知童话丰裕的想象力。3.议决学习课文，我能明白要体贴别人用爱心看待生活。学习重难点：1.我能从水罐的一次次变化中领会爱心的神奇力量，感知童话丰裕的想象力。2.议决学习课文，我能明白要体贴别人用爱心看待生活。教具准备：多媒体课件课时划分：两课时学习历程：第二课时一出事夜空图片，激趣导入：1.同砚们，每到夜幕降临夜空

3、中布满点点繁星时，我们总喜欢仰面仰望夜空数星星，那颗颗繁星就像颗颗钻石，散发出耀眼的光亮。大众在向北方遥望，你们发觉了什么？（北斗七星）你们太棒了！我们看到了七颗最亮的星星，他所在的星座叫大熊星座，它的背后还有个神奇的故事呢？本日我们一起学习七颗钻石 2.温习旧知，再次导入：出示图片，领会旱情的严重。过渡：在过度缺水的环境下，小密斯却要为生病的母亲找水，会产生什么环境呢？本日我们将搭乘智慧之船一起走进童话故事七颗钻石，本日我们的目的地是二学习目标：1.我会有感情的朗读课文。2.我能从水罐的一次次变化中领会爱心的神奇力量，感知童话丰裕的想象力。3.议决学习课文，我能明白要体贴别人，要用爱心看待生

4、活。三自主探究：（一）.学习导航一：1.有感情地朗读 2、3 自然段，思考：(1).请用“”标出水罐产生变化的句子，边读边想这些句子应该用怎样的语气读。(2).小密斯的水罐产生了哪频频变化？每次变化的原因是什么？请在文中找出相关语句品读感悟。（学习要领：自读自画，小组交流,4 分钟后展示）2.小组合作交流后全班展示交流。3.小结过渡从水罐中不仅跳出了七颗钻石，而且还用出了一股巨大的清亮又新鲜的水流。同砚们童话的想象力是极为丰裕的，现在请你也插上想象的翅膀，进来我们问的第二站：（二）.学习导航二：1.让想象的翅膀高飞：当这股清泉哗哗地流向人间时，地球会产生什么变化呢？2.展示交流同时出示图片，感

5、受地面一片勃勃生机的情形。3.过渡:同砚们，地球产生了一次大旱灾，地面一片荒芜，而此时水罐里竟涌出了一股清泉，人 动物 植物乃至整个地面出现了这番美好的景象，要是没有“爱心”，世界会这样吗？同砚们，智慧之船又起航了，导航又将我们带入第三站：（三）.学习导航三：1.齐读第 4 小节，关联全文思考：课题为什么不用“神奇的水罐”、“水罐的变化”、“一罐水”等做标题，而用“七颗钻石”呢？（学习要领：小组讨论，2 分钟后展示）2.连合工具书理解讨论。3.全班展示交流。4.讲堂小结：因为钻石剔透剔透，闪烁着美丽的光亮，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的事物，象征着爱心。

6、星星永远挂在夜空，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。童话故事美丽的末尾寄寓了作者美好的愿望。四拓展延伸：同砚们，爱心使水罐产生了这么神奇的变化，那么在我们身边，你还发觉了那些爱心故事呢？1.谈谈身边的爱心故事。2.在世界上还有这样一种爱，欣赏图片，欣赏人间之爱。3.爱就一个字，我只会用行动来表示！我想.4.讲堂总结：同砚们，让我们像文中的小密斯一样，从小就拥有一颗孝心，一颗善良之心，一颗友爱之心，一颗感恩之心吧。因为无 私渊博的爱能带来意想不到的稀奇,爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样剔透闪烁，普照人间。五回顾目标，畅谈收获。1.我会有感情的朗读课文。2.我能从水罐的一次次变化中领会爱心的神奇力量，感知童话丰裕的想象力。3.议决学习课文，我能明白要体贴别人，要用爱心看待生活。六讲堂检测：(一)、我会辨。竟（）烟（）唾（）舔（）竞（）咽（）睡（）添 ()(二)、我会说。文中的小密斯这么宽裕爱心，大众写几句话送给他吧！七讲堂板书：七颗钻石罐子：有水满满的银的金的钻石爱心八课后反思：在整个一节课中，老师激情高涨，学生们投入，学习的积极性很高，议决不同方法的朗读，领会到要用爱心看待生活的原理。但在整节课中，老师的语言不敷简练，时间把握不敷，尤其在导航一中用时过多。在以后传授时要提前备好课，不断改进传授要领，以进步讲堂效率。