八年级生物下册期中考试复习提纲.pdf

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1、人教版八年级生物下册期中考试复人教版八年级生物下册期中考试复习习提提纲纲第七单元第七单元生物圈中生命的延续和发生物圈中生命的延续和发展展第一章第一章生物的生殖和发育生物的生殖和发育第一节第一节 植物的生殖植物的生殖1有性生殖有性生殖：由两性生殖细胞两性生殖细胞结合形成受精卵，受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的过程：开花传粉受精开花传粉受精结实种子新一代植株。结实种子新一代植株。2无性生殖无性生殖：不经过不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生母体直接产生新个体的生殖方式。（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。）应用：扦插，嫁接，组织培养，压条，扦插，嫁接，组织培养，

2、压条，分根分根（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接嫁接来繁育优良品种。3.扦插扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。注意：a.茎段上方的切口剪成水平（减小水分蒸发）的，下方的切口剪成斜向（增加吸收水分面积）的易成活。b.叶要去掉部分叶片，减少水分散失。减少水分散失。保留部分叶片，进行光合作用。进行光合作用。4.嫁接：嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接枝接和芽接两种。嫁接成活的关键：接穗接穗与砧木砧木的形成形成

3、层层紧密结合,以确保成活。5.组织培养组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。6.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质遗传物质与母体相同与母体相同，后代在性状上与亲代保性状上与亲代保持一致持一致。优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代具备两个亲代的遗传性的遗传性，具有更大的 生活力生活力和变异变异性性，对于生物的进化生物的进化是意义很大。第二节第二节 昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育1.变态发育：变态发育：在由受精卵受精卵发育成新个体的过程中，幼体幼体与成

4、体成体的形态结构形态结构和生活习性生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态完全变态：发育要经过 卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫四个时期。举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾。不完全变态不完全变态：发育要经过 卵若虫卵若虫成虫成虫三个时期。举例：蝗虫、蝉、蜻蜓、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂。2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽翅芽，能够跳跃，称为跳蝻。这样的幼虫叫做若虫。3.昆虫生殖发育特点：卵生、有性生卵生、有性生殖、体内受精。殖、体内受精。第三节第三节 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：两栖动物：幼体

5、生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾(卵黄、卵黄膜、胚盘构成一个卵细卵黄、卵黄膜、胚盘构成一个卵细螈、大鲵。胞。胞。)2.青蛙的生殖和发育：鸟卵的结构复杂，胚胎的发育受到良鸟卵的结构复杂，胚胎的发育受到良（1）发育经过：卵蝌蚪幼蛙成卵蝌蚪幼蛙成好的保护。生殖发育完全摆脱了对水好的保护。生殖发育完全摆脱了对水蛙蛙。的依赖。的依赖。（2）生殖发育特点：有性生殖、有性生殖、卵生，卵生，3.只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才体外受精体外受精，水中发育，变态发育。能孵出雏鸡。受精卵的胚盘胚盘将发育成雏（3）雄蛙鸣叫雄蛙鸣叫的

6、意义是求偶，雌雄蛙雌雄蛙鸡。（胚盘是鸡卵受精后开始发育形成抱抱对有利于提高卵的受精率。的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育3.两栖动物的生殖和幼体的发育必须成雏鸡。）在水中进行在水中进行，幼体要经过 变态发育变态发育才4鸟的生殖和发育过程：鸟的生殖和发育过程：能上陆地生活。大多数两栖动物只能分经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、布在水域附近的潮湿的地区。随着池育雏育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两是鸟类生殖和发育必经的过程。栖动物的分布范围也愈来愈小。5.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生4.环境变化对两栖动物繁衍的影响：导殖和发育方式

7、：致两栖动物生殖和繁育能力下降。生物种类出现生殖方式受精方式发育方式畸形蛙的原因：水受到污染。昆虫有性生殖体内受精，卵完全变态或不完全变态注意：两栖动物的发育只说是变态发生育，不再区分到底是不完全变态发育还两栖动物有性生殖体外受精，卵水中发育，多为变态发育是完全变态发育。生第四节第四节 鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育鸟类有性生殖体内受精，卵受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏1生殖特点：有性生殖、卵生、体内有性生殖、卵生、体内生发育为成鸟，发育过程无变态受精受精。第二章第二章生物的遗传和变异生物的遗传和变异2鸟卵的结构与功能：第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状卵壳：卵壳：保护保护作用，在

8、卵壳上有许多气孔气孔1.遗传遗传是指亲子间的相似性（如母亲可以透气，以确保卵进行气体交换气体交换。双眼皮，生了个儿子也是双眼皮），变变卵壳膜：保护卵壳膜：保护作用异异是指亲子间和子代个体间的差异（如卵白卵白：供给胚胎发育所需的养料和水养料和水。一对双眼皮的夫妻生了个单眼皮的孩卵黄膜：卵黄膜：（相当于细胞膜）起保护作用。子）。生物的遗传和变异是通过生殖和生殖和卵黄：卵黄：是卵细胞的主要营养部分主要营养部分，为发育发育而实现的。遗传遗传和变异变异在生物界是胚胎发育提供营养。都是普遍存在普遍存在的。胚盘：胚盘：是进行胚胎发育的部位，内有细细2.性状：性状：生物体形态结构、生理和行形态结构、生理和行胞

9、核胞核。为为等特征统称为性状。系带：系带：悬挂卵黄，固定和减震，利于孵形态结构：形态结构：生物的形态结构由生物从化。气室气室：储存气体，由 内外两层卵壳膜内外两层卵壳膜外表可看到的形状及内部的结构构成，构成。如：毛发和皮肤的颜色、单眼皮、耳垂的形状等。生理：生理：一般是我们肉眼看不见的，比如人的血型，色盲、果实的酸甜等。行为：行为：指平时生活中的下意识的行为习惯。行为方式一般很难改变，如左撇子，婴儿一出生就会吮吸等。3.相对性状：同种生物同一性状相对性状：同种生物同一性状的不不同表现形式同表现形式。例如：人的双眼皮与单眼皮。4.基因控制生物的性状基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠比小鼠大许多

10、，是由于转入了大鼠生长激素基因。5.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的 基因组基因组中，培育出的转基因生物转基因生物，就有可能表现出转入基因转入基因所控制的性状。6.基因与性状的关系：基因决定生物的性状。7.在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因基因，而不是性状。8.生物性状的差异除受遗传物质的影响外，同时也受环境因素的影响。第二节第二节 基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递1在有性生殖过程中，亲代的基因经精子或卵细胞精子或卵细胞 传递给子代，精子和卵精子和卵细胞细胞就是基因在亲子代间传递的“桥“桥梁”梁”2.基因：基因：是染色体上具有遗传效应的DNA 片段

11、。DNA 是主要的遗传物质，呈双螺旋结构3染色体染色体：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，如水稻的体细胞中有 12 对染色体。4.染色体、DNA、基因的关系：染色体染色体由由 DNADNA 分子和蛋白质分子构成，分子和蛋白质分子构成，每条染色体上有一个每条染色体上有一个 DNADNA 分子，分子，每个每个 DNADNA 分子上有许多个基因。分子上有许多个基因。5在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA 分子是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。6.生殖过程中染色体的变化：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过

12、程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是 每对染色体中各有一每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞中。条进入精子或卵细胞中。而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代体细胞中染色体的数目。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，另一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，子代就具有了父母双方的遗传物质。7.通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。第三节第三节 基因的显性和隐性基因的显性和隐性1.孟德尔（奥地利人）的豌豆杂交试验：实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或

13、相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮（高矮之比为 3：1）。对实验现象的解释为：相对性状有 显性性状和隐性性状显性性状和隐性性状 之分。杂交子一代表现的出的性状，叫做显性性状显性性状。未表现的性状，叫做隐性性隐性性状状。如豌豆的高和矮，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，杂交子一代表现为高茎。控制相对性状的基因有显性和隐性之分。显性基因显性基因：占主导地位的，能表现出其控制的性状，它会掩盖另一个基因的作用，使其控制的性状得不到表现，这种基因称为显性基因显性基因，一般用大写字母表示，如 A、B、D、R 等。它所

14、控制的性状为显性性状。隐性基因隐性基因：被掩盖而没有得到表现的基因，称为隐性基因隐性基因，一般用小写字母表示，如 a、b、d、r 等。它所控制的性状是隐性性状。在相对性状的遗传中，表现为隐性性隐性性状状（矮豌豆）的，其基因组成只有 dddd一种，表现为显性性状显性性状（高豌豆）的，其基因组成有 DDDD 或或 DdDd 两种。基因组成是 Dd 的，虽然隐性基因 d控制的形状不表现，但它还会遗传下去。DD dd DdDdDd D、d D、d DDDdDddd 1：2：1基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1表现型比例：3：12.禁止近间结婚：我国婚姻法规定婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血

15、亲之间禁止结婚。近亲携带相同的隐性致病基因相同的隐性致病基因 的可能性较大，其后代患该遗传病的机会就其后代患该遗传病的机会就增大。增大。3.常见的遗传病有：常见的遗传病有：白化病、色盲、苯丙酮尿症（智力障碍）、先天性愚型病（又称“21 三体综合症”）。第四节第四节 人的性别遗传人的性别遗传1.每个正常人的体细胞中都有23 对（46 条）染色体。2.其中 22 对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体。3.性染色体性染色体是指在体细胞中能决定性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有 1 对（2 条）。4.体细胞中染色体的组成：男性：22 对常染色体XY（共 23 对染色体）女性：2

16、2 对常染色体XX5.生殖细胞中染色体的组成：精子：22 条常染色体X 或 22 条常染色体Y（共 23 条染色体）卵细胞：22 条常染色体X6.生男生女机会均等女性排出一个含 X 染色体的卵细胞。精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含 X 染色体的，一种是含 Y 染色体的，它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等，各占 50，男女比例为 11。第五节第五节 生物的变异生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在普遍存在的。变异首先决定于遗传物质遗传物质的不同，其次与环环境境也有关系。因此变异可分为可遗传的可遗传的变异变异和不遗传的变异不遗传的变异。2.可遗传的变异：可遗传的变异：由遗传

17、物质的变化遗传物质的变化引起的变异(如：正常夫妇生下先天愚型病子女)。（注：染色体的变异染色体的变异也是可以遗传的。）3.不可遗传的变异不可遗传的变异：单纯由环境因素的变化引起的变异。（注：在没有影响到遗传物质的情况下，才不传给后代）(如：同卵双生的兄弟分别在农村和城市生活皮肤不同）4.根据对生物个体的意义分：有利变异有利变异：有利于生物生存的变异；不利变异不利变异：不利于生物生存的变异5.5.人类应用遗传变异原理培育新品种：品种：人工选择育种、人工选择育种、杂交育种杂交育种（基因重组（基因重组)、诱变育种（基因突变）诱变育种（基因突变）人工选择育种：人工选择育种：目前在培育家禽、家畜方面应用最广泛。（鸡、鸭、鹅、鸽子、猪、狗、马、羊、驴等）杂交育种：杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。诱变育种诱变育种：人们采用物理（如：X 射线，紫外线，射线）和药物处理等手段，使种子的遗传物质发生改变。6.生物变异的意义：生物变异的意义：生物的变异为生物的进化进化提供了原始材料。生物的变异是生物进化和发展进化和发展的基础。