六年级数学下册教研活动记录.pdf

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1、六年级数学下册教研活动记录六年级数学下册教研活动记录嘉洋博爱小学杨如凤参加人员:全体数学老师。教研主题:浅谈如何提高毕业班数学复习课效率教研内容:如何上好复习课？六年级下册教材有 50%的内容都是对整个小学阶段的有关数学知识进行系统的整理和复习。“怎样用好教材？怎么样上好每一节复习课以达到复习的最佳效果？”早已成为毕业班老师的热门讨论话题，也是大部分毕业班老师的头痛问题。复习课既要让优生“吃得饱”，也要让中下生“吃得消”.每个班都有优生和差生，我常常听到一些成绩好的同学抱怨：“老师,上复习课真的很无聊，上课讲的内容我们都学过了，都会了.”可是，对于成绩差的同学却不一样，虽然都是学过的知识，但他

2、们却有很多知识都没掌握好，甚至有些知早已忘得一干二净了，复习的时候，部分中下生还是“一头雾水”，一个问题反复习问了好几个同学还是回答不出来。这样一来，成绩好的同学就觉得不耐烦了，他们上课无精打采，大大降低了他们的学习兴趣，打击了他们的学习积极性。复习过程中往往出现保证了一部分学生，而忽视了另一部分学生外的情况，造成了学生的失业现象。因此，我感到只有在复习课中做好兼顾，解决好失业现象,才能切实提高课堂复习效率，做到增效减负。那么，如何上好复习课，既让成绩好的学生“吃得饱”，又让中下生“吃得消？怎么样才能提高学生整理、构建知识网络的能力呢？怎么才能调动学生的积极性自觉地参与复习的过程呢？带着这些问题，大家来谈谈毕业班的复习经验。总结：俗话说，教无定法。不同类型的复习课采用的教学方法也不一样。我们应根据课的特点选择适合学生、更好地调动学生自主学习的教学方法。上好复习课,有赖于老师们在实践中积累教学经验,总结教学方法，不断提高复习课的教学质量，以达到复习的最佳效果.