最新人教新课标语文一年级下册 30 棉花姑娘 教案.pdf

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1、人教新课标语文一年级下册人教新课标语文一年级下册棉花姑娘棉花姑娘 教案教案 30 303030 棉花姑娘棉花姑娘学习目标学习目标1.1.认识“姑、娘等认识“姑、娘等 7 7 个生字，会写“只、星等个生字，会写“只、星等 6 6 个字。个字。2.2.有感情地朗读课文，分角色表演。有感情地朗读课文，分角色表演。3.3.了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。课前准备课前准备挂图，生字卡片，头饰。挂图，生字卡片，头饰。第第一一课课时时揭题，导入新课揭题，导入新课出示棉花图同学们，这是什么？师板书课题对，它就是我们

2、课文中的主出示棉花图同学们，这是什么？师板书课题对，它就是我们课文中的主人翁人翁!棉花本来是一种植物，把它当作了人来写。棉花本来是一种植物，把它当作了人来写。初读课文初读课文1.1.老师范读课文，学生整体感知。老师范读课文，学生整体感知。2.2.学生自读课文。学生自读课文。a.a.读通全文。读通全文。b.b.边读边想，棉花姑娘请哪些动物给它治病？最后是谁治好了它的病？边读边想，棉花姑娘请哪些动物给它治病？最后是谁治好了它的病？引导理解引导理解1.1.学习第学习第 1 1 自然段。自然段。a.a.出示文中第一幅图观察棉花姑娘身上有什么？小黑点出示文中第一幅图观察棉花姑娘身上有什么？小黑点b.b.

3、棉花姑娘身上的小黑点是什么呢？自读课文第棉花姑娘身上的小黑点是什么呢？自读课文第 1 1 自然段。自然段。c.c.想一想棉花姑娘的心情怎样？哪句话写出了她的心情？想一想棉花姑娘的心情怎样？哪句话写出了她的心情？d.d.指导朗读，读出棉花姑娘难受、急迫希望治好病的心情。指导朗读，读出棉花姑娘难受、急迫希望治好病的心情。2.2.学习第学习第 2 2 自然段。自然段。a.a.出示文中第二幅图棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时，谁来了？出示文中第二幅图棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时，谁来了？b.b.他们之间说了什么呢？用“画出棉花姑娘说的话，用“画出燕子说的话。他们之间说了什么呢？用“画出棉花姑娘说的

4、话，用“画出燕子说的话。c.c.指导朗读。分角色朗读：男女同学读、分两大组读、同桌读。指导朗读。分角色朗读：男女同学读、分两大组读、同桌读。3.3.学习第学习第 3 35 5 自然段。自然段。a.a.第第 3 35 5 自然段，分别是啄木鸟、青蛙、七星瓢虫飞来了，他们和棉花姑娘之自然段，分别是啄木鸟、青蛙、七星瓢虫飞来了，他们和棉花姑娘之间又说了些什么话呢？选择自己喜欢的学习方式进行学习。如分角色朗读等。间又说了些什么话呢？选择自己喜欢的学习方式进行学习。如分角色朗读等。b.b.小组汇报交流，指导朗读。小组汇报交流，指导朗读。4.4.学习第学习第 6 6 自然段。自然段。a.a.棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？请自读第棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？请自读第 6 6 自然段，用“画自然段，用“画出表达她心情的句子。出表达她心情的句子。b.b.这段中有你喜欢的词语吗？画出来，读一读。如碧绿碧绿、雪白雪白等这段中有你喜欢的词语吗？画出来，读一读。如碧绿碧绿、雪白雪白等c.c.拓展练习：拓展练习：碧绿碧绿的碧绿碧绿的_雪白雪白的雪白雪白的_有感情地朗读课文有感情地朗读课文第第二二课课时时继续学习继续学习1.1.自读课文。自读课文。2.2.分角色表演。分角色表演。先分小组表演，然后推荐到全班表演。先分小组表演，然后推荐到全班表演。识记生字识记生字第 2 页 3 页第