2022化学教学的心得体会_化学教学心得体会.docx

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1、2022化学教学的心得体会_化学教学心得体会 化学教学的心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“化学教学心得体会”。 化学教学的一些心得体会 我们都知道教学是一门艺术，而且是“教无定法”。因此在教学上每个老师都有适合自已的不同的教学方式和方法，下面把我的一些教学体会和大家来沟通共享： 一、立课本之威，提高并强化学生阅读课本的习惯和意识 假如把课本看成学问的宝库，那么老师就是入库探宝的引路人。课前要仔细阅读教材及教纲、考纲，熟识教材，吃透教材。授课以教材为依据，留意克服那种不拿课本、或拿了也不用的做法，做入库探宝的楷模。 1、以提纲式或思维途径形式展示本课题内容，要求学

2、生据此思路，用5分钟左右时间快速阅读本课题内容的也许轮廓以及各学问点的先后依次； 2、对于课本中的试验，先引导学生明确探究目的，给学生阅读课文后统一操作步骤，然后再进行试验操作；对课文试验装置图中每种仪器的运用目的进行分析，并做好记录；对于概念原理，依据学情不同，实行分层次，在课文中找关键字，关键词，辨异同； 3、对于教材中的插图，要深化钻研，挖掘隐含的学问，让学生记在课本上，以便练习时有据可查，加深学生的理解和留意； 4、对于学生提出的疑难问题，假如课本上有答案，最好引导学生看教材，分析问题。长此以往，通过学生读课文，自然而然给学生这样一个印象：老师讲的，教材上都有；教材上有的，老师不肯定讲

3、，使老师真正起到入库探宝的引路人。 5、下课前的5-6分钟，引导学生再根据前面的提纲思路途索，重新阅读课文，更好明晰本节课的学问内在联系，提升学问的系统化。 二、精讲巧练。首先在教学过程中， “把自己当做学生”,，把自己当做学生来思索问题出在哪里,便于与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化,增加教学效果。 （一）对于精讲，依据教纲和考纲，结合学情，协作教材内容，面对全体学生：（ 1）注意双基讲重点； （ 2）突破难点讲关键；（ 3）易混内容讲对比；（ 4）新旧学问讲联系；（ 5）培育实力讲思路。 （二）对于课堂巧练，我个人做法：“六个字”适时、适量、适用。 适时：讲到哪里，练到哪

4、里，每课必练，讲练结合。 适量：一课一练，依据学情，有的放矢，一至五题，绝不搞题海战术。 适用：所选取或设计的练习，做到目的性强，针对性强，适用性强，坚决摒弃与本课题无关的无效练习。 三、激励学生学会质疑、大胆质疑，增加“学问”意识，从而提高课堂教学效率和培育学生的学习实力。始终以来，对每一届学生 ，从上课的第一天起，一如既往地激励学生大胆质疑，并依据班级学生的学情，特殊是对好的班级，不定时的利用晚自习的一节或一节课后面的二十多分钟，针对某个课题、某个单元的学问点或者某套练习题，进行互问互答互改专题活动，其中学生可以走动，窜位，自由组合成学习小组，老师巡堂维持课堂纪律，或收集学生反馈信息，或解

5、答。因此，在课堂教学中，我认为，无“问”不成课，学生在课堂上如有问题可举手随时提问，或质疑，提出问题、阐述自己的观点。而我，有“问”必答。至此，对“学问”二字，我深有感受：所谓“学问”，是“学”与“问”相补相成，是一对难兄难弟， “学”可促“问”，“问”可促“学”。我认为，只“学”不“问”，没有进步；只“问”不“学”，是扯谈；不“学”不“问”，是厌学，是一种疑难杂症；只有好“学”又好“问”，才能集思广义，拓展思维，间接地增长见识，而且可“问”出自信念，“问”出A等成果，甚至“问”出好的前程。在这方面给我印象最深的是以前176班中的周科龙、班春丽和成佳美等同学以及188班的周红艳、黄幸等同学，他

6、们就是“问”出A等成果的典型例案。他们特点是性格比较内向，不好与同学沟通探讨，化学学习成果一般，在第一次模拟考前的大大小小的测试中，化学成果都是在 五、六非常左右排徊不前。通过不断互问互答互改活动练习，在最终的中考复习中，养成有课必问的习惯，学习主动性直线飙升，并在化学科中考中取得A等成果。另外，只有学生多问，师生关系才融洽，又达到“亲其师，而信其道”效果。也只有学生问，才能促使我们老师去查阅更多资料，才能不断去充电和完善自已，无形中我们老师也得到进步，最终达到“教”与“学”相长。这样既提高了课堂教学效率，又培育了学生的学习实力。 化学教学心得体会 化学教学心得体会从老师来说，肯定要树立生本教

7、化理念。首先树立正确的教学思想。化学老师必需坚固树立“为了每一个学生的发展”的教学理念。从学生的角度来看，必需施行小组合. 化学教学心得体会 通过这几年的课堂教学改革与自己对教学心得的探讨，教学成果很突出，教法深受学生宠爱，本人也悟出了提高初中化学教学的几点心得，在此和大家一起来探讨：一、重视启蒙爱好 俗话说：“. 化学教学心得体会 教学心得体会浅析化学课堂心理环境中学部王吉军我认为任何一门学科的传授都必需建立在有一个良好的课堂心理环境。我所指的课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的. 化学教学心得体会 化学教学中的心得体会 教学过程是老师和学生的双边过程。作为起主导作用的老师，引导学生的方法，对学生的发展至关重要。一、按部就班，留意初、中学学问的相互连接。 注意高一. 化学教学心得体会 化学教学心得体会本着教化事业即为“生命教化”的信念，在张坪中学从事教学工作这四个月以来，我努力地使自己尽快适应角色的转变，仔细地备好每一节课、上好每一堂课；细致批改每一. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页