江苏省2020届高考生物二轮复习考前专题增分小题狂练16对激素调节的考查含解析.pdf
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1、.16.16.对激素调节的考查对激素调节的考查1.某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述,错误的是A.性激素属于磷脂类物质B.性激素可促进生殖细胞的形成C.性激素可促进生殖器官的发育D.性激素的合成受环境因素影响解析性激素属于固醇类激素,A 错误;性激素可促进减数分裂,促进生殖细胞的形成,B 正确;性激素可促进生殖器官如睾丸的发育,C 正确;该哺乳动物是季节性繁殖动物,在其繁殖季节性激素合成较多,故性激素的合成受环境因素影响,D 正确。答案A2.一个幼儿下丘脑受到损伤,不可能引起A.抗寒能力减弱C.渗透压平衡失调B.血糖升高D.尿量减少解析下丘脑是体温调节中枢,如下丘脑受
2、损,则体温调节能力减弱,可能引起抗寒能力减弱;血糖调节中枢位于下丘脑,如下丘脑受损,则血糖调节能力下降,可能会导致血糖升高;下丘脑是水盐平衡调节中枢,如下丘脑受到损伤,则会导致渗透压平衡失调;抗利尿激素由下丘脑分泌,垂体释放,幼儿的下丘脑受到损伤后,抗利尿激素释放减少,尿量增多。答案D3.下列有关生命活动调节的叙述,正确的是A.神经系统对呼吸运动的调节有利于维持血浆pH 的相对稳定B.HIV 侵入人体后,宿主的 T 细胞数量将持续减少C.激素分子通过体液定向运输至靶细胞或靶器官D.大脑皮层受损的患者,排尿反射不能完成解析HIV侵入人体的初期,宿主的T细胞数量增多,之后随着病毒对T细胞的破坏,T
3、细胞减少;激素分子通过体液运输至全身各处,定向作用于靶细胞或靶器官;排尿反射的中枢在脊髓,大脑皮层受损的患者可以完成排尿反射。答案A4.如图表示健康人和 Graves 病人激素分泌的调节机制,A、B、C 为三种激素,下列有关叙述正确的是.A.激素 A 随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成B.图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同C.由图分析可知 Graves 病患者可能会表现出代谢增强D.Graves 病患者的激素 A 和激素 B 的分泌水平较健康人高解析激素 A 随血液循环运输到全身,但只有垂体细胞表面有相应激素的受体,促进激素 B的分泌,不进入细胞内,A 错误;图中抗体与激
4、素 B 空间结构相似,图中抗体作用于促甲状腺激素的受体,B 错误;根据题图分析可知,Graves 病是一种自身免疫病,图中抗体作用于促甲状腺激素的受体,使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激素,细胞代谢增强,C 正确;Graves 病人血液中的甲状腺激素含量过多,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,激素A和激素B含量比健康人的低,D 错误。答案C5.家兔的内分泌系统与人体相似。下图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图,AD 代表相关激素。下列推测错误的是A.若处于寒冷环境中,则激素 C 和 D 的分泌量将会增加,两者关系为协同B.图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是反馈调节C.若
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