部编版语文二年级上册 一课一练-13 寒号鸟(含答案).pdf

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1、部编版语文二年级上册一课一练第第 1313 课寒号鸟课寒号鸟一、看拼音一、看拼音,写词语。写词语。qn ln k y zu w（）（）（）fn fi jin li y zhn（）（）（）二、给多音字组词。二、给多音字组词。ho（）（）号ho（）（）三、照样子三、照样子,写词语。写词语。红彤彤（ABB）_ _ _高高兴兴（AABB）_ _ _四、填上合适的量词。四、填上合适的量词。一（）山崖一（）石缝一（）河一（）窝一（）鸟一（）杨树五、数笔画填空。五、数笔画填空。“阵”共画,第 2 画是 ,组词。“朗”共画,第 5 画是 ,组词。“却”共画,第 2 画是 ,组词。“夜”共画,最后 1 画是 ,

2、组词。六、根据课文内容回答问题。六、根据课文内容回答问题。寒号鸟这篇课文告诉了我们什么道理？_七、我会找反义词。七、我会找反义词。早（）出（）快（）前（）枯（）懒惰（）八、阅读。八、阅读。前面的小凳（dn dn）子上摆着个针线笸箩（b lu）,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万五千里长征（zn zhn）的路上。1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“_”。2.填空：笸箩里放着_、_、_和_。3.特别引人注目的是_。4.作者看到了绣着红

3、星红旗的针线包想起了什么？请用“_”在原文中划出来。参考答案参考答案一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。晴朗枯叶做窝纷飞将来一阵解析：注意“将、朗”的书写。二、给多音字组词。二、给多音字组词。ho（问号）（句号）号ho（号哭）（哀号）解析：考查对多音字的掌握。三、照样子三、照样子,写词语写词语。四、填上合适的量词。四、填上合适的量词。堵道条个只棵五、数笔画填空。五、数笔画填空。“阵”共 6画,第 2 画是竖 ,组词一阵。“朗”共 10 画,第 5 画是 竖提,组词晴朗。“却”共 7画,第 2 画是竖 ,组词冷却。“夜”共 8画,最后 1 画是捺 ,组词夜晚。解析：考查学生对字词的掌握。六、根据

4、课文内容回答问题。六、根据课文内容回答问题。这篇课文告诉我们,人活着不能目光短浅,要做长远打算,不能像寒号鸟那样只顾眼前,得过且过,不做长远打算。当天的事情当天完成。美好的生活要靠勤劳的努力才能得到。解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：课文主要通过对比的手法将寒号鸟和喜鹊的两种不同的做法得到的不同的结果进行了叙述,告诉我们,做事情不能懒惰,只有勤劳的努力才能获得美好的生活。七、我会找反义词。七、我会找反义词。晚入慢后荣勤奋八、阅读。八、阅读。4.从什么时候起,她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万五千里长征的路上。解析：这篇短文,考察学生的课外阅读能力。虽然这段短文中有些生字学生不认识,但是通过注音还是可以读懂的。这里考察了学生对音节的学习情况,如第一小题；也考察了学生对前后关联的事物的探查能力。这道题难在最后一小题,这是比较抽象的,学生做这道题的时候可以排除其他句子。