大班故事讲述活动教学设计：动物聚会.pdf

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1、大班故事讲述活动教学设计:动物聚会大班故事讲述活动教学设计:动物聚会活动目标：1.能按一定的方位顺序较连贯地讲述。2.感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。活动准备：挂图，分别用三张纸遮着。活动过程：1.池塘里的动物。森林里真热闹，许多动物在聚会，让我们去看看吧！打开中间画而的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么。根据幼儿讲述，教师小结。2.大树周围的动物。池塘一边的大树上有些谁，他们分别在干什么？根据幼儿的讲述，教师引导他们对动物的特征、动态、神态 进行仔细观察。3.玩跷跷板的动物。-猩猩和小猫在河边干什么，他们看上去怎么样？乌龟和谁在玩跷跷板，乌龟好像要掉下水去，这是怎么回事?哪两个动物正在看他

2、们玩跷跷板？请个别幼儿试着讲述这个场景，教师作适当补充。4.木桌附近的动物。谁坐在木桌旁边，他们在干什么？小猴看见鳄鱼向他们游过来，想了个什么主意？5.洗澡的动物。大象妈妈和小象在干什么？小象看上去怎么样？教师和幼儿一起对这个场景作一描述。6.动物聚会。教师有感情地讲述图片。幼儿看着幼儿活动材料自己讲述，教师注意幼儿的讲述顺序。-请个别幼儿来讲述。活动建议：1.根据图意讲述，教师应该引导幼儿鲜明表达动物的本身特点以 及人格化的动态和神态特点，如小猴攀枝时表现出的顽皮，大象妈 妈和小象之间流露出的亲情，乌龟玩跷跷板时又憨又惊的神态，小 野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神色，等等。2.“讲述参考”仅仅是参考，不能要求每一名幼儿都达到这样的 讲述水平。