小学五年级下学期数学教学计划.pdf

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1、小学五年级下学期数学教学计划小学五年级下学期数学教学计划小学五年级下学期数学教学安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，一起对今后的学习做个安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我细心整理的小学五年级下学期数学教学安排，欢迎阅读与保藏。一、学生现状分析本学期担当五年级二班数学教学工作。五年级二班除几个学生基础较差外,其余学生整体水平较好。但是学生个体之间存在着很大的差异，有的孩子理解实力很强，发觉问题、解决问题的实力也很强，而个别同学，连最基本的数学问题都不能娴熟解决。针对这些状况，本学期要注意因材施教，力争缩小学生之间的差距。同时抓好课堂

2、教学，利用现代化教学手段优化课堂教学，多多关注后进生，充分调动其主动性，提高综合实力。同时加强学生良好学习习惯的养成，培育他们的学习爱好，使孩子的成果能够在原有的基础上更上一层楼。二、教材分析：本册教材除保持和持续了青岛版教材特有的由“情境串”引出“问题串”、“板块式”的编排结构、在解决问题的过程中学习数学、凸显自主探究与合作沟通的学习方式、强化学生问题意识的培育外，本册教材依据学生的年龄特点和生活阅历，选取了学生身边的、熟识的、新奇的、感爱好的内容为素材，让学生体验到数学学习内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生能通过视察、思索、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的亲密联系，增

3、加学生学习数学的欲望。主要内容有：“完备的图形”、“山东假日游”、“冰淇淋盒有多大”、“水与冰”、“啤酒生产中的数学”、“欢乐足球”、“我们长大了”。三、详细教学要求：1、数与代数。（1）结合详细情境，理解百分数的意义，能正确地读写百分数；会进行百分数和小数、分数的互化；结合详细实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数学问解决一些简洁的实际问题。（2）结合详细情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确推断成正、反比例的量；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并依据其中的一个量的值估计另一个量的值；能运用正、反比例意义解决一些简洁的实际问题

4、。（3）结合详细情境，理解比例尺的.意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；能运用比例尺的学问解决简洁的实际问题。（4）通过回顾整理，能系统地进行整数、小数、分数、比和比例、方程等基础学问；能娴熟地进行整数、小数、分数四则运算，会运用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算；会解简易方程；系统驾驭所学的一些常见的数量关系和解决简洁实际问题的方法，能够比较敏捷地运用所学学问解决生活中的一些简洁的实际问题。（5）通过回顾整理，巩固获得的一些计量单位大小的表象，坚固地驾驭所学计量单位间的进率，并能较娴熟地进行名数的简洁改写。2、空间与图形（1）通过视察、操作等方法，相识圆；会用工具画圆；驾驭

5、圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简洁的实际问题。（2）结合详细情境，相识圆柱和圆锥，驾驭它们的特征；驾驭圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算方法，能够运用圆柱、圆锥的学问解决简洁的实际问题。（3）通过回顾整理，比较系统地驾驭所学几何形体的特征，娴熟地计算这些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学简洁的图画、测量等技能；并能解决简洁的实际问题。3、统计与概率（1）借助详细实例，相识众数、中位数；会求数据的众数和中位数，并说明结果的实际意义；能依据详细问题选择合适的统计量来描述、分析数据，并能作出合理的推断。（2）结合详细实例相识扇形统计图的特点和作用。会用扇形统计图表示数据。（3）通过回顾整理，系统驾驭统计图表、统计量及可能性等有关学问。4、实践与综合运用（1）在综合应用中，加深对百分数、所学几何形体体积的理解，能运用学过的学问解决实际问题。（2）在实践活动中，初步了解分析、探讨问题的步骤与方法。【小学五年级下学期数学教学安排】