(乐高课堂教学设计).pdf

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1、20142014 年“教育部乐高技术教育创新人才培养计划”年“教育部乐高技术教育创新人才培养计划”乐高课堂教学设计乐高课堂教学设计(小学小学)姓姓名名所在学校所在学校所属学科所属学科陈志良教学主题教学主题所教学段所教学段授课时数授课时数小乌龟画画五年级1佛山顺德高赞小学信息技术1 1、掌握、掌握 logologo 语言的基本命令：语言的基本命令：FDFD、BKBK、RTRT、LTLT；活动目标活动目标2 2、学会利用小海龟绘制等边三角形；、学会利用小海龟绘制等边三角形；3 3、掌握三角形内外角知识；、掌握三角形内外角知识；使用材料使用材料1 1、黑板；、黑板；2 2、量角器；、量角器；3 3、

2、乐高积木；、乐高积木；4 4、电脑、电脑1515 孔梁孔梁 3 3 块、梢块、梢 3 3 个、小人一个个、小人一个联系联系ConnectConnect（联系学科内容或现实世界，引入活动任务）教师活动教师活动活动过程活动过程设计设计等边三角形如何绘制建构建构ConstructConstruct（学生借助乐高积木模型建构知识）教师活动教师活动活动过程活动过程设计设计用乐高积木展示等边三角形学生活动学生活动小组制作乐高等边三角形积木，讲解制作过程与内外角关系设计意图设计意图学生动手模拟小乌龟的绘制过程乐高积木具体资源及环境具体资源及环境学生活动学生活动设计意图设计意图检验学生等用尺子绘制等边三角形边

3、三角形知识具体资源及环境具体资源及环境笔、纸、尺、量角器活动准备活动准备反思反思ContemplateContemplate(引导学生评价和反思实践活动的成果)教师活动教师活动利用 PC Logo 演示另外一种等边三角形的绘制方法提问此三角形内外角与方1、利用乐高模型，演示活动过程活动过程设计设计方法二的绘制步骤，了解内外角的大小2、利用 logo 绘制法一的区别延续延续ContinueContinue(布置课堂或课后的延续任务)教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图学生学会自己摸索图形活动过程活动过程设计设计用乐高积木展示“上”字思考如何利用积木制作“上”字，了解上字结构特征，并尝试编写“上”的图形的结构特征，懂得仔细观察与发现，并利用旧知识创造新的知识乐高积木与计算机具体资源及环境具体资源及环境不同的出发角度，影响内外角的计算，亦告诉学生同一个图形都有不同的logo 语言编程乐高积木与计算机学生活动学生活动设计意图设计意图具体资源及环境具体资源及环境