2022黄山奇石教学设计_黄山奇石教案教学设计_1.docx

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1、2022黄山奇石教学设计_黄山奇石教案教学设计 黄山奇石教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“黄山奇石教案教学设计”。 9 黄山奇石 课型：新授 课时：二课时 教学目标： 1. 会读“区、尤、其”等15个生字，会写“南、部、巨”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和漂亮。 3.通过品读重点词句，体会黄山奇石的活灵活现，感受拟人、比方的描写手法。 4.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培育 对黄山的憧憬之情和对大自然的宠爱之情。 教学重点： 1会认15个生字，会写9个生字。 2理解重点句子的含义，弄懂课文内容，

2、激发学生们酷爱祖国的大好河山的思想感情。练习有感情读文。 教学难点： 通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创建性地练习说话。 教具打算： 老师打算：有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片 学生打算：预习课文、搜集有关黄山奇石的资料 教学打算：生字卡片、图片、课件 课型：新授 课时：第一课时 教学目标： 1.会读“区、尤、其”等15个生字，会写“南、部、巨”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和漂亮。 教学重难点： 1会认15个生字，会写9个生字。 2理清文章脉络，激发学生们酷爱祖国的大好河山的思想感情。练习有感

3、情读文。 教具打算：老师打算教学所用的素材与PPT 教学过程： 一、谈话导入，激发爱好 1.黄山是一个漂亮的风景地，同学们，你去过黄山吗？你知道它在哪里？你对黄山了解多少？（生答） （多媒体材料展示） 2.师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，位于安徽省南部，面积约1200平方千米。那里，千峰竞秀，闻名的有七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气概磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”。被称为黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真。其分布遍及峰壑巅坡，构成了

4、一幅幅图画。今日这节课，老师带大家去观赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。 齐读课题，要读出感觉。（读出憧憬和渴望。） 二、初读课文，整体感知。 1.请同学们自由朗读课文，至少读三遍，留意读准字音、把句子读流利。想想文中的哪句话能概括出黄山奇石的特点。 2.检查读课文。 3.沟通收获（那里景色秀丽奇妙，尤其是那些怪石，好玩极了。） 4.指导“尤”的写法 过渡：究竟多好玩？我们一起来探究。 三 再读课文，理清脉络。 自由轻读课文，找找课文里边向我们介绍了哪些奇石。 读后沟通。 师板书：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都” 3.哪些是详细介绍的？哪些只是简洁举了名字？ 4.小结。

5、课时：其次课时 教学目标： 1.通过品读重点词句，体会黄山奇石的活灵活现，感受拟人、比方的描写手法。 2.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培育对黄山的憧憬之情和对大自然的宠爱之情。 教学重难点： 1.通过品读重点词句，体会黄山奇石的活灵活现，感受拟人、比方的描写手法。 2.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培育对黄山的憧憬之情和对大自然的宠爱之情。 教具打算：老师打算教学所用的素材与PPT 教学过程： 一、复习导入 1指名5人分节朗读，要求读通句子，说说：课文介绍了哪些奇妙的石头？ 2沟通板书： 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都

6、（奇妙） 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 二、品词析句，体会石“奇” 1.仙桃石：【就说“仙桃石”吧，它似乎是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。】 （1）看图说仙桃石的样子。 （2）读课文，从哪里来，在什么地方的？（用书中句子回答。）留意动词：飞、落。（动画演示。） （3）假如这样说：就说“仙桃石”吧，它是山顶石盘上的一块桃形的石头。好不好？ （4）看到“仙桃石”你想到了什么？结合课件视察、联想。 2.猴子观海: 试着用刚才学习“仙桃石”的方法学习“猴子观海” （1）你是怎样根据“仙桃石”学习的方法学习“猴子观海”的？ （2）展示学习方法 根据“视察读文想象”的方法自学，然后把想象到的

7、内容写一写或者画一画。 （3）组内互评、组间互评、师生互评。 3.仙人指路：【“仙人指路”就更好玩了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂（）指向前方。】 课文还有一张插图，画的是什么？ （1）视察：看到了什么？（用文中或者自己的话回答。） （2）指导“巨”的笔顺，及其形近字“区” （3）想象：我们现在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人你会和他说什么，他又会和你说什么呢？（提示：仙人既然在指路，就应当有人问路。） （4）再读。 4.金鸡叫天都：【每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着颈项，对着天都峰不住地啼叫。】 （1）指导“每”的书写 （2

8、）出示课件，视察图片，看到了什么？ （3）读文：看图，找一名同学读文，留意动词“伸、啼叫”。全班同学做动作。 （4）想象：这只金鸡在叫什么？ （5）再读 三、巩固延长，观赏石“奇” 把你最喜爱的黄山奇石画下来，并介绍给大家。 四、小结： 这节课你有什么收获？（引导学生从学问、方法、情感看法三个方面来总结。） 小组沟通探讨 五、课后作业：要求同学们通过找料或者上网的方式查阅关于黄山的一些信息，办一份手抄报，看看谁的内容新奇 板书设计： 9 黄山奇石 “仙桃石” “猴子观海” 秀丽奇妙 “仙人指路” 好玩极了 “金鸡叫天都” 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计教学内容：教科版语文二年级下册2、黄山

9、奇石。 教材分析：本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的阅历与情. 黄山奇石教学设计 9黄山奇石教材内容与分析：黄山奇石是九年义务教化课程标准试验教科书语文二年级上册的一篇课文。这是一篇写景的课文，本课图文并茂，生动地介绍了著名中外的黄山风景区好玩. 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计柞岗镇中心小学校 杨秀娟教学目标：1、会认16个字，会写9个生字；2、在读中理解语言文字，培育学生的视察和想象力；3、体会黄山石的奇异，激发学生对祖国大好河山. 黄山奇石教学设计 教学目标：1.会认“区、尤”等14个生字。会写“尤、其”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美。背诵自己喜爱的部分。 3.宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石. 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计台儿庄区试验小学 一、教学分析（一）教学内容分析黄山奇石这篇课文抓住黄山“四绝”之一怪石，娓娓道来。文章共六个自然段，第一自然段从总体上讲黄山. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页