教案七年级思想品德 开学第一课.pdf

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1、_七年级上册思想品德课程教案七年级上册思想品德课程教案授课时间年年月月日日 星期星期授课班级初一初一 5 5 班班授课人许欧阳许欧阳授课方式（请打（请打）理论课理论课 讨论课讨论课 实验课实验课 课时习题课习题课 其他其他安排授课题目（教学章、节或主题）：期待新生活 祝福新生活教学目标：知识目标：知识目标：1 1、对本课程有整体的把握和了解；对本课程有整体的把握和了解；2 2、明确教师和课程对自身的要求；明确教师和课程对自身的要求；能力目标：能力目标：1 1、在互相尊重的基础上，提高和同学主动交往的意在互相尊重的基础上，提高和同学主动交往的意识；识；2 2、能够对本学期课程所要达成的目标进行合

2、理规划；、能够对本学期课程所要达成的目标进行合理规划；情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：1 1、学生树立能够自觉按照课程和教师的要求参与课学生树立能够自觉按照课程和教师的要求参与课堂的意识；堂的意识；2 2、培养对新同学、新集体的归属感；培养对新同学、新集体的归属感；_3 3、激发学生对新课程的热情与兴趣。激发学生对新课程的热情与兴趣。教学重点及难点：1 1、如何在师生之间尚不十分了解的情况下实现顺利、如何在师生之间尚不十分了解的情况下实现顺利破冰，在主动交往的氛围中增进师生之间的沟通；破冰，在主动交往的氛围中增进师生之间的沟通；2 2、如何激发学生之间的主动交往意识；、如何激发

3、学生之间的主动交往意识；3 3、通过对课程的初步接触与了解，建立起一定的学、通过对课程的初步接触与了解，建立起一定的学习兴趣。习兴趣。教 学 基 本 内 容方法及手段_一、教师对自己和课程作简单介绍（5 分钟）教师讲解教师讲解课程主要关注的是学生的自我认识和自我课程主要关注的是学生的自我认识和自我为主为主保护。本册教材主要介绍了作为初一年级保护。本册教材主要介绍了作为初一年级教师讲解教师讲解的学生应该如何认识和调整处在新的学习的学生应该如何认识和调整处在新的学习结合学生结合学生环境和阶段、新的成长阶段的自我，如何环境和阶段、新的成长阶段的自我，如何讨论讨论保护自己免受来自自己内部情绪和外部诱保

4、护自己免受来自自己内部情绪和外部诱教师讲解教师讲解惑及威胁的困扰和侵害。即笑迎新生活、惑及威胁的困扰和侵害。即笑迎新生活、认识新自我、过富有情趣的生活、过健康认识新自我、过富有情趣的生活、过健康安全的生活。安全的生活。二、教师介绍课堂要求和平时成绩的评定方法（510 分钟）（一）（一）、课堂要求、课堂要求1 1、课前课前 2 2 分钟到教室准备教材、分钟到教室准备教材、纸笔等学纸笔等学习用品；习用品；2 2、准时上课，不迟到早退；、准时上课，不迟到早退；3 3、积极参与活动、回答问题和提问；、积极参与活动、回答问题和提问；4 4、提问、回答或者对老师的回应，都请先、提问、回答或者对老师的回应，

5、都请先举手再发言；举手再发言；5 5、课堂上不私自与同学讨论问题或交头接课堂上不私自与同学讨论问题或交头接耳；耳；6 6、不干与思想品德课堂无关的事情不干与思想品德课堂无关的事情（这一（这一点可以给予同学一定的主动性，让他们通点可以给予同学一定的主动性，让他们通_过头脑风暴来确定不可以在课堂上做的事过头脑风暴来确定不可以在课堂上做的事_2 2、活动开始，活动开始，过程中教师要注意保护学生，过程中教师要注意保护学生，学生活动学生活动在互相尊重的基上提问，防止对学生造成在互相尊重的基上提问，防止对学生造成学生活动学生活动伤害。伤害。3 3、教师对活动及学生的表现进行点评。、教师对活动及学生的表现进

6、行点评。四、活动二：期待新生活 祝福新生活（一）（一）、活动目的：活动目的：让教师了解学生对于课让教师了解学生对于课程的感受和期待，以调整之后的课程设计程的感受和期待，以调整之后的课程设计和安排。和安排。（二）（二）、活动操作、活动操作1 1、教师介绍，可以写对老师的期望，也可、教师介绍，可以写对老师的期望，也可以填写自己新学期的愿望，还可以对其他以填写自己新学期的愿望，还可以对其他同学送去祝福等等；同学送去祝福等等；2 2、学生填写学期课程的祝福与期待；、学生填写学期课程的祝福与期待；3 3、请同学自由分享。、请同学自由分享。4 4、教师对活动进行总结，教师对活动进行总结，对学生的参与表对学生的参与表示鼓励和肯定，示鼓励和肯定，表达对学生的期待与祝福。表达对学生的期待与祝福。五、教师对课堂上学生的整体参与进行点评，宣布下课。播放背景播放背景音乐雪音乐雪的梦幻的梦幻作业、讨论题、思考题：_课后小结：_