最新人教课标版数学六年级上册《分数乘法应用题二》教学设计.pdf

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2、并掌握求一个数的几分之几是多少的两步计算应用题的数量关系，正确解答。题的数量关系，正确解答。教学难点教学难点：辨析两次判断单位“辨析两次判断单位“1 1有什么不同。有什么不同。教学过程教学过程：一、根本练习。一、根本练习。先说出以下各算式表示的意义，再口算出得数。先说出以下各算式表示的意义，再口算出得数。指出下面每组中的两个量，应把谁看作单位“。指出下面每组中的两个量，应把谁看作单位“。香蕉的筐数是苹果的香蕉的筐数是苹果的。香蕉的筐数的香蕉的筐数的和苹果的筐数相等。和苹果的筐数相等。黄牛只数的黄牛只数的等于水牛的只数。等于水牛的只数。水牛的只数相当于黄牛水牛的只数相当于黄牛的的。二、新课学习。二、新课学习。出例如出例如 2 2。2 2读题，分析题意。说出条件和所求问题。明确这是一道两步读题，分析题意。说出条件和所求问题。明确这是一道两步第 2 页45453434第 3 页五、作业。五、作业。完成练习四的第完成练习四的第-题。题。第 4 页