高考物理复习指导：明确高考知识及能力要求.pdf

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1、高考物理复习指导：明确高考知识及才能要求高考物理复习指导：明确高考知识及才能要求高考是学生综合素质的考察。通俗地说高考从知识、才能、考试策略、心理素质等四个方面考察学生的综合素质。1.知识上要求考生有扎实的根本功能知识是才能的根底和载体。知识的准确掌握，是培养才能的前提。深化理解概念、规律，知道概念规律的来龙去脉。物理知识对于学生来说是一系列的符号系统概念和符号关系系统规律。在这个庞大的系统中，准确地理解符号模型的内涵包括理解一系列日常用语在物理学领域的特定的含义。除了物理概念之外，物理学习、解题过程中会遇到一些表述空间、时间、状态、程度等内容的定语、状语、补语或者是从句。这些语言成分在物理学

2、科当中有其特定的物理意义，平时就应该特别注意搜集整理这类词语，进步对物理问题的理解才能。例如物理题中经常出现“恰好别离这个词组，它的物理含义是两物体间的弹力作用 N=0，但位置坐标一样，加速度不同，“相对静止那么是指两个物体的加速度一样、速度也一样，等等。将知识构造成网络只有当学生可以像穿珍珠那样把知识串起来，并编制成网，形成知识体系，才可以比较清楚地理解物理知识的全貌。才可能站得高一些，学会从全局的高度去总揽物理知识。举例来说力学的五大规律是牛顿运动定律、动能定理、动量定理、机械能守恒定律和动量守恒定律。其中前三个规律描绘的是力作用在物体上时，力的作用效果的规律“力的瞬时作用效果是使物体产生

3、加速度，力在时间上的积累效果是使物体的动量发生变化，力在空间上的积累效果是使物体的动能发生变化。用这三个根本规律就可以把力和运动状态变化的关系从各个侧面概括清楚。动能定理、动量定理描绘的都是过程与状态变化之间的关系。详细说来过程量之和等于状态变化量之差。搞清模型与规律的关系问题中学阶段学习运用规律解决可以解决的问题。高考中考生所面对的所有问题都是早已被验证是正确的。学生要做的工作：一是将详细的问题转化成一个模型;二是将这个模型所遵循的所有规律都找出来。由于高中阶段规律学习是分阶段的，所以模型所对应的规律不是一次完成的。高考复习中应该对模型所遵循的规律加以整理，以便得心应手地运动这些规律。例如匀

4、变速直线运动所遵循的规律是：运动学公式 五个、牛顿运动定律三个、动能定理、动量定理，假如转换研究对象以物体+地球组成的系统为研究对象，匀变速直线运动还可能遵守机械能守恒定律。解题的物理过程就是从中挑选适宜的规律，用最经济的方法解决物理问题。2.才能上要求通过形象思维展示高考必须把才能要求的考核放在首要位置，要通过考察知识点的运用来鉴别考生才能的上下。高考说明上提出物理高考要考察五种才能是理解才能、推理才能、分析综合才能、探究才能和实验才能。将高考对才能的要求详细化为一个一个操作技能。知识和技能在新的情境下的迁移本领的大小就反映了一个人的才能的上下。这五种才能的培养离不开形象的手段作为考虑问题的平台，也就是说：理解、推理、分析综合、探究等才能的实际运用、展现全都离不开形象化的思维过程。其实这个道理是显而易见的。物理学研究的是物质的运动，而物质的运动是离不开时间与空间的，所以解决物理问题时，重要是先弄清时、空关系。利用示意图将头脑中形成的物理图景记录下来是一种非常重要的手段。