职工信息管理系统课程设计报告(定版)(共22页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上面向对象课程设计报告课程设计题目：职工信息管理系统姓名： 班级：学号：指导老师： 2011年11月8日 目录第三章3.2详细设计4.2程序实现结果摘 要 在当今社会，互联网空间的发展，给人们的工作和生活带来了极大的便利和高效，信息化，电子化已经成为节约运营成本，提高工作效率的首选。当前大量企业的职工管理尚处于手工作业阶段，不但效率低下，还常常因为管理的不慎而出现纰漏。随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相

2、适应的管理信息系统。本程序是一个关于职工信息管理的系统,通过这个系统用户可以简捷、方便的对职工信息进行增加、修改、添加、查询、浏览等功能，它不仅可以帮助企业单位达到员工管理办公自动化、节约管理成本、更能达到提高企业单位工作效率的目的。关键词：职工，信息管理，系统，程序一 绪论1.1面向对象C+语言程序设计C+是种面向对象的程序设计语言，它是在C语言基础上发展起来的。虽然它不是最早的面向对象的程序设计语言，但是它是目前使出比较广泛的面向对象的程序设计语言。什么是面向对象?简单地说，它和面向过程样都是软件开发的一种方法。但是它与面向过程不同，面向对象是种运用对象、类、继承、封装、聚合、消息传递、多

3、态性等概念来构造系统的软件开发方法。1.2职工信息管理系统在当今信息技术高速发展的时代，企业单位迫切需要这样一个系统：它能高效的管理企业或单位内部所有员工的个人信息，并能正确快速的对系统的使用者的操作做出回应，以提高效率，降低成本。该系统能够满足以上的要求，使用户可以快速准确的管理员工的信息。1.3程序编译环境使用Visual C+ 6.0集成环境来编辑、编译并运行程序。Visual C+ 不仅仅是一个编译器。它是一个全面的应用程序开发环境，使用它你充分利用具有面向对象特性的 C+ 来开发出专业级的 Windows 应用程序。为了能充分利用这些特性，你必须理解 C+ 程序设计语言。二需求分析2

4、.1 编写目的：通过对用户需求进行调查分析，写出需求分析文档作为项目设计的基本准则要求，以及作为系统分析员进行系统分析和测试人员进行测试时的手册2.2需求概述：设计一个职工信息管理系统，使之能提供以下功能： 录入职工信息并保存 浏览所有职工信息 查询职工信息 修改职工信息并保存 添加职工信息2.3 需求说明：本系统所实现的主要功能：（1）添加新成员，实现对新加入职工信息的录入，所有的信息当中主码即职工信息编号必须填写。（2）删除职工信息，当公司有职工因故离职时，需要删除员工信息时，释放掉它所占据的数据库空间，就可以在列表中选中所要删除的记录，然后点击删除。如果确认删除则在弹出的消息框中点击确定

5、即可删除所选的记录。（3）修改员工信息，由于某种原因可能导致在记录员工信息时出现错误，需要对员工信息进行修改。在员工信息系统主窗口中选择所要修改的成员信息进行修改，点击修改后将会弹出消息框，如果确认修改则点击确定，则修改数据成功。（4）显示职工信息，在删除职工信息和添加职工信息成功后，点击显示按钮则可对职工信息记录进行更新，显示职工信息的最新记录。（5）姓名检索信息，点击此按钮则可以显示出当前那一条或几条员工信息，用名字来查看员工信息。综上本系统可以对员工信息实现科学自动的管理，其中包括显示职工基本信息，并实现信息的添加、删除、显示、及检索。经过调试，程序性能良好。三.详细设计3.1编写目的：

6、根据项目概要设计说明书，在项目概要设计的基础之上，对系统进行详细设计，以便下一步进行程序编码工作。3.2详细设计：对应于总体设计时的系统功能模块图,各个功能模块的处理逻辑如下：系统功能模块图： （1）系统的主要模块：增加模块、显示模块、删除模块、计算模块、检索模块 （2）员工管理系统的主界面设置如下图：图一 员工管理系统的主界面（3）职工信息记录的显示界面设计如下图： 图二 职工信息增加记录的显示界面 教师的： 工人的： 在页面上用按键1/2来选择是添加教师或者工人，如上两图显示。显示按钮完成的功能：在对员工进行信息记录完成时，单击此按钮可以对其进行查看。当显示成功时，系统会下图所 四源程序编

7、码及实现4.1源程序代码：#include #include using namespace std;class employeepublic: virtual void display()=0;protected: int num; string name; string sex; float income; int birthday; int workday; int age;class teacher:public employeepublic: void getdata() cout请输入编号:num; cout请输入姓名:name; cout请输入姓别:sex; cout请输入薪水:

8、income; cout请输入生日:birthday; cout请输入工作年龄:workday age=workday-birthday; void display() cout编号:numendl; cout姓名:nameendl; cout姓别:sexendl; cout薪水:incomeendl; cout生日:birthdayendl; cout参加工作时间:workdayendl; cout年龄:ageendl; int getage() age=workday-birthday; return age; int getnum() return num; string getname

9、() return name; ;class worker:public employeepublic: void getdata() cout请输入编号:num; cout请输入姓名:name; cout请输入姓别:sex; cout请输入薪水:income; cout请输入生日:birthday; cout请输入工作年龄:workday; void display() cout编号:numendl; cout姓名:nameendl; cout姓别:sexendl; cout薪水:incomeendl; cout生日:birthdayendl; cout参加工作时间:workdayendl;

10、 cout年龄:ageendl; int getage() age=workday-birthday; return age; int getnum() return num; string getname() return name; ;void menu(int &choice) coutttt 职工信息管理系统endl; coutttt1、增加一位教师记录endl; coutttt2、增加一位工人记录endl; coutttt3、显示全部职工记录endl; coutttt4、计算教师平均年龄endl; coutttt5、计算工人平均年龄endl; coutttt6、删除一个教师endl;

11、 coutttt7、删除一个工人endl; coutttt8、按姓名检索所有信息endl; coutttt0、结束程序运行endl; coutchoice;int main() int choice=0; int indx1=0,indx2=0; bool flag=false; teacher t50; worker w50; while (1) int i=0; int average=0; int temp; string tname; menu(choice); switch (choice) case 1: tindx1+.getdata(); break; case 2: wind

12、x2+.getdata(); break; case 3: cout显示所有教师信息:endl; for (i=0;i!=indx1;+i) ti.display(); cout显示所有工人信息:endl; for (i=0;i!=indx2;+i) wi.display(); break; case 4: cout教师平均年龄:endl; for (i=0;i!=indx1;+i) average+=ti.getage(); coutaverage/indx1; break; case 5: cout工人平均年龄:endl; for (i=0;i!=indx2;+i) average+=wi

13、.getage(); coutaverage/indx2; break; case 6: cout请输入要删除教师的编号temp; for (i=0;i!=indx1;+i) if (temp=ti.getnum() do ti=ti+1; +i; while (i!=indx1); cout已删除endl; -indx1; break; break; case 7: cout请输入要删除工人的编号temp; for (i=0;i!=indx2;+i) if (temp=wi.getnum() do wi=wi+1; +i; while (i!=indx2); cout已删除endl; -in

14、dx2; break; break; case 8: cout请输入姓名:tname; for (i=0;i!=indx1;+i) if (tname=ti.getname() cout这位是教师endl; ti.display(); for (i=0;i!=indx2;+i) if (tname=wi.getname() cout这位是工人endl; wi.display(); break; case 0: flag=true; break; if (flag) break; return 0; 4.2程序实现结果： 五 系统测试5.1 测试方法首先运行程序，进入主界面选定要增加的员工信息，

15、在职工编号中填入所要增加的职工编号，添加职工信息。选择增加，填写职工信息，在按Enter键确定，即可增加员工信息，然后显示按钮查看 增加所选员工信息后的员工信息列表。5.2测试用例数据的设计增加职工编号为102，姓名为yeyss，性别为女nan，出生年月为，职称为教师，最后工资为1300的职工记录。5.3测试结果增加前后员工信息记录六结 束 语（设计心得）在这一周的课程设计中，我们组的课程设计题目是：职工信息管理系统。即是以企业单位职工信息管理业务为背景，设计 “职工信息管理系统”。一开始，接到这个题目，我们对“职工信息管理”，这个概念不是很了解，所以在机房上机时，我们查阅了许多资料，了解到即

16、是对职工的工号，姓名，年龄，学历等复杂多样的信息，能够较清晰，快捷而操作方便的现代化管理系统。弄清了这个基本概念以后，我们又详细理解了老师所讲的设计要求和注意事项，开始集中讨论分析问题，大致确定了总体的设计思路，初步提出问题的解决方案，以及系统大致设计方案和框架，接下来我们就着手编程。在编程过程中，我们先是根据系统所要求，找出所需要的我们在c+语言课程中所学到的知识点。编完程序，我们在机房进行了一次又一次的调试，找出了其中的错误，一一纠正，并且修改了其中不太完善的部分，力求做到实用并且精确。通过一周的课程设计，我们对c+语言知识掌握了很多，并能将它用以程序编写中。同时认识到了团队合作的重要性。总之，我们在这一周学到了许多知识，提高了自己的解决实际问题的能力。参考文献1 c/c+程序设计教程，王连相，中国铁道出版社，20062 c语言程序设计，谭浩强，清华大学出版社，19993 . c程序设计题解与上机指导，谭浩强，清华大学出版社，19994. c/c+程序设计上机指导与测试，王连相，中国铁道出版社，20065 . c语言函数手册，机械工业出版社，19996 . c语言的实际应用，安徽科学技术出版社，20007. c+语言程序设计（第4版）郑莉 董渊 河江舟，清华大学出版社，2010 专心-专注-专业