(完整版)20景阳冈预习学案.pdf

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1、(完整版)20 景阳冈预习学案八肯中联合小学语文学科自主学习案八肯中联合小学语文学科自主学习案课题：课题：2020景景 阳阳 冈冈课型：课型：略读课略读课五五 年级年级学学1、理解课文内容，了解武松打虎的经过。习习2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果.要要3、有感情地朗读武松打虎的部分。求求一、自主学习一、自主学习1、用自己喜欢的方法，熟读课文，力求读准字音，读通句子。相机标注段号，勾画生字。(认读下列词语）挑着吓唬诡计腰胯泄气霹雳迸出酥软踉踉跄跄2、熟读课文，结合具体语言环境或工具书理解词语的意思,将自己的理解批注在课本的空白处。3、默读课文，批注自己喜欢感受深的段落、句子，同时将自己的

2、疑问标出来,以备小组交流。二、合作探究二、合作探究 质疑释难。质疑释难。1、全文按事情发展的顺序，可以分为(）个部分；分 别 给 它 们 取 个 名 字(）学学（)（）(）其 中 详 写 的 是（）习习()部 分，略 写 的 是（）（）2、小组讨论，交流（小组内先思考再讨论下列问题，并指派代指指表交流）。结合武松在酒店饮酒时所说的一朗读课文第 24 自然段：些话，从这些对话中可以看出武松具有怎样的性格？导导仔细阅读课文第 9-11 自然段：本段描写了人虎相遇时的场景。“大虫”的进攻主要有三招：_、_、_，武松对付这三招的动作都是_ _，这样的好处是 _.有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体

3、会武松的性格特点。同学们可以自由发挥,你觉得怎么读像武松就怎么读.三、合作探究三、合作探究 精讲点拨：精讲点拨：1、通过学习，你能从这个故事中体会出武松是个什么样的人？2、“打虎部分通过对人物动作的描写，突出了英雄形象。你认为课文其它的内容与“打虎”内容有什么关系?(完整版)20 景阳冈预习学案得分：综合等级评价：(完整版)20 景阳冈预习学案四、堂清检测：四、堂清检测：1 1、读拼音，写词语、读拼音，写词语.wniunsichxioy yn r jn(）（）()（)lihjihupllin linqin qin（）（）(检检）（）2 2、给多音字注音并组词。、给多音字注音并组词。_（)_（）

4、_（）挑折行 _（)_测测（）_（）3 3、用横线标出加点字的正确读音。、用横线标出加点字的正确读音。景阳岗（gng gng）挑着一面旗（tiotio)脊梁（jj）前爪（zho zhu）思思蹿下来（cun cun）折断（zhsh）迸出（bng bng）下岗（a a)挨4 4、形近字组词。、形近字组词。跪（）踉（）胯（）簌（）酥（）考考诡()粮（）跨(）漱（）稣（）5 5、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。一饮而尽（）题题枉送性命（)拿就来吃（）店家无奈，只好又给武松筛酒.（）别把大虫吓唬我（）请勿自误.（）*语文广角语文广角(选择填空）有余力的学生可尝试完成有余力的学生可尝试完成(完整版)20 景阳冈预习学案a。青面兽 b。神行太保 c.智多星d。小李广 e。黑旋风 f。豹子头花 荣（)吴 用（)林 冲（)杨 志（)戴宗(）李逵（）这些都是名著中的人物，你还知道其他人的名号吗？写出其中几位。学习学习收获收获主管领导签字：主管领导签字：年年月月日日