初中快速跑教学设计.pdf

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1、.六年级快速跑六年级快速跑(第二课时第二课时)教学设计教学设计讲课人：讲课人：济宁市实验初中济宁市实验初中顶峰顶峰一、指导思想与设计理念一、指导思想与设计理念本节课将坚持“安康第一的指导思想，充分表达学生的主体地位，让学生在“玩中学，在“学中玩。利用情景式教学法，通过创设“大家来当消防员的情景，进展了快速跑科目的训练，设置了“军事训练、“军事演习、“接警救火等环节，将教学过程情景化、趣味化、游戏化，从而激发学生的学习兴趣和练习热情。并将意志品质和“感恩教育贯穿于教学的各个环节，注重学生的情感体验，让学生在掌握运动技能的同时得到情感教育。二、教材分析二、教材分析快速奔跑能力是人体根本的运功技能，

2、也是初中最重要的教学内容之一。它的练习形式多样，学生较为喜欢。本节课是七年级快速跑第二课时，将在学生掌握了正确的站立式起跑和摆臂姿势的根底之上，解决步频和步幅的教学重点。教学重点：步频和步幅教学难点：上、下肢的协调配合三、学情分析三、学情分析初中六年级的学生认知水平有了进一步提高，对“小组合作学习的新型学习方式有了一定程度的理解，他们活泼好动，乐于合作，有团队协作精神。本节课将充分发挥小组长的骨干带头作用，通过小组合作学习和游戏比赛，增学生之间的情感交流。jz*.四、设计思路四、设计思路课前布置场地，放置灭火器、水桶等器械创设情境，主动与学生交流，拉近与学生的距离，创设良好的课堂气氛。1、导入

3、与准备阶段：教师通过一段关于消防员的描述，鼓励大家一起来当一次消防员，激发学生的学习兴趣，通过一段距离的追逐跑让学生尝试快速跑，思考怎样才能跑的更快。2、体验与探讨阶段：军事训练教师在带着学生进展几组快速跑的辅助练习高抬腿跑和小步跑后，引导学生根据学案进展小组合作学习，选择适合自己的练习步频和步幅的方法进展练习。然后通过“军事演习进展各小组的比赛选出优胜者进展奖励。最后，听到火警警报迅速集合，通过“接警救火模拟某一粮库着火完成救灾任务。任务一：抢救伤员背人接力赛，任务二：转移粮食抱实心球接力，任务三：铺设水管手推车轮接力赛。3、拓展与延伸阶段：教师引导由于粮库着火粮食被烧了一局部，然后用被转移

4、的粮食玉米粒作为种子进展“春种秋收的接力比赛，从而稳固快速跑技术动作。教师利用11 月 9 日的“全国消防平安日向学生宣传消防平安知识。4、身心放松与情感升华阶段：教师引导学生要感恩消防员为我们的社会做出了巨大的奉献，在音乐的伴奏下，一起唱一首感恩的心并做出手语动作来表达内心的敬意，即放松了身心，又进展了情感教育。jz*.七年级快速跑第二课时教学案七年级快速跑第二课时教学案教教材材快速跑第二课时(大家来当消防员)教学教学重重 难难点点教学重点:步频和步幅教学难点:上、下肢的协调配合认知目标认知目标：学生了解快速跑的锻炼价值和消防平安知识。教教技能目标技能目标：学生掌握快速跑正确的摆臂姿势和步频

5、、步幅的练习方法，开展快速奔跑学学能力。目目情感目标情感目标：通过游戏和比赛，培养学生的竞争意识和团队协作精神，学会感恩。标标教教学学教教 学学过过内内 容容程程一体 育 课 堂常规导导入入与与二准准导入课题备备阶阶段段三体 验 与 尝试 追 逐跑四热 身 操 练习时时间间6组组 织织 与与 要要 求求教教师师活活动动学学生生活活动动1 布置场景，和学生进展交流。2 师生相互问好。3 检查服装,安排见习生。4 导入课题：表达消防员的故事，鼓励大家来当一次消防员，激发学生的学习兴趣。5 组织学生追逐跑，问题引导：怎样才能跑的更快？6在音乐的伴奏下带着学生进展热身操练习48 拍学生集合1体育委员整

6、队，报告人数，以饱满的精神状态投入到课堂中。2 通过教师的情景设置和导入语言，激发对快速跑的学习兴趣。3 积极投入到追逐跑活动当中，认真思考并体会动作。方法：学生一路纵队分男、女两组进展追逐跑。热身操：4 跟随教师一起做全身的热身操练习，到达热身的效果。jz*.一创设情境，问题引导情景一:军事训练1 摆臂练习展展开开与与体体验验2 辅助练习小步跑高抬腿学案导学拓拓小 组 探 究展展 解 决 步与与频 和 步 幅延延的 教 学 重生生点情景二军事竞赛情景三接警救火 素 质 练习jz*1 设置问题：快速奔跑能力消防员取得成功的关键，请大家进一步思考制约快速跑的因素有哪？2教师引导学生积极投入到练习

7、当中去3教师根据学生的答复总结出制约快速跑的因素：摆臂、步频与步幅。4教师示范并组织摆臂练习23 组5组织原地小步跑和高抬腿的辅助练习(各 2 组)6语言引导学生根据学案完成任务。7 教师巡视学生练习，进展方法指导并加以语言鼓励。针对学生出现的摆臂不正确等问题进展集中纠错。1 组织学生比赛：每组选出一名跑的最快的同学进展比赛，鼓励优胜者。1教师引导学生进入场景：接到任务，市区某一粮库着火，鼓励学生完成任务。2教师讲解本次任务和方法，鼓励学生发扬不怕吃苦、团结奋进的精神。1 教师引导：经过大家的艰辛奋战出色地完成了任务，但是粮食被大火烧坏一局部，但是只要有种子就要希望。2 组织学生进展“春1 学

8、生树立不畏困难的意志品质，积极思考问题。2 学生积极答复教师提出的问题，优秀同学代表发言。3 学生积极答复教师提出的问题，积极投入到练习中，树立不怕吃苦的意志品质。4 认真进展摆臂练习，体会上下肢的协调配合。5 跟随教师做小步跑和高抬腿的辅助练习,体会上下肢的协调配合.5 小组长带着学生认真研究学案,明确任务。6 小组长组织学生进展步频和步幅的练习学生根据在地上打好的点进展练习学生根据教师的提示提高动作技术。1 进过小组比赛选出优胜者积极参加比赛，获得奖励。1 听到“119警报后，迅速集合，积极投入到救火任务中。抢救伤员：前后两人为一组进展背人接力赛。转移粮食：每人 2 个实心球进展搬运实心球

9、接力赛负重跑铺设水管：搬运车轮接力赛。完成任务专项辅助练习：步频练习：步幅练习：接警救火抢救伤员：转移粮食：.种秋收的接力比1 抢救伤员赛2 转移粮食3 铺设水管情景四春种秋收 稳 固 提高1 每人一粒玉米，明确任务，积极地投入到比赛当中去。春种：将玉米粒放到水桶里。秋收：用玉米棒做接力棒进展抢收粮食比赛。铺设水管：春种秋收：身心放松与情感升华一消 防 知 识介绍二放松身心 感 恩 的心1 教师讲解关于 11月 9 日“全国消防平安日的知识。提高消防平安意识。2 引导学生一起做、唱感恩的心 的手语舞蹈，表达对消防官兵的敬意。3 完毕语：常怀一份感恩的心，世界将变的更加温暖和美丽。1 提高消防平

10、安意识，真爱自己的生命。2 积极投入到感恩的心手语练习中，放松身心，进展情感教育，学会感恩：不但要感恩消防员，还要感恩身边的每一个人，感恩父母，感恩教师，感恩同学。3 师生再见4 帮助教师收回器材。感恩的心：场地与器材实心球 8 个、标志物 8 个呼啦圈 4 个、水桶 4 只玉米假设干、录音机一台玉米粒假设干课后反思1本节体育课课堂队伍队形的调动过于繁杂,在学生做完准备活动后,浪费了太多的时间调动队形.2小组活动范围不宜过大,有利于教师进展巡视指导.也便于教师进展动作示范,学生看的更加清晰.3教师的教学语言太随意,教态不自然,还应该加强教师根本功的训练.jz*.快速跑教学案快速跑教学案快速跑动作要领快速跑动作要领:1.起跑后两脚用力快速充分后蹬用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。2.摆动腿积极向前摆动，髋部前送。两臂以肩为轴积极前后摆动，放松而有力；上下肢协调配合。任务一：步频练习任务一：步频练习练习方法：以小组为单位，双脚依次踏在点上进展练习。练习次数：35 次任务二：步幅练习任务二：步幅练习练习方法：以小组为单位，双脚依次踏在白色的点上进展步幅练习。练习次数：35 次jz*.jz*