《语文学习的自我评价》教案.pdf

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1、 语文学习的自我评价教案:学习途径;发现并培养语学习性摘要：、指导学生反思己语学习途径、容、习惯和方式，培养学生养成我评价习惯通我评价调整己学习，、指导学生反思语语学习我评价教案【教学目标】、指导学生反思己语学习途径、容、习惯和方式、鼓励学生发现并培养己语学习性3、培养学生养成我评价习惯通我评价调整己学习、让学生接触科学研究问题方法【教学重】、指导学生反思语学习途径;发现并培养语学习性、培养学生养成我评价习惯【教学难】指导学生通我评价调整己学习【教学准备】、关问卷法有关、问卷【课安排】课【知识链接】关问卷法问卷法是教育科学研究常用收集方法揭示人心理活动规律与教育规律发挥着重要作用.()问卷般结

2、构与设计步骤问卷般结构梳理探究语学习我评价问卷般包括标题前言和指导语问题选择答案和结束语等几部分其问题和答案是问卷主要组成部分标题是对问卷目和容简洁反映像课调问卷标题就是语学习方式和程调前言和导语是对问卷研究目、义和容简要说明和指导填写问卷说明问题和答案是问卷主要组成部分问卷目、容和研究对象回答都包括这部分结束语通常两种方式是设计几开放性问题让答卷人补充说明有关情况或谈谈对问卷或研究身看法、建议二是以简短话语表示对答卷人感谢问卷设计原则和步骤问卷设计原则是目明确全面考虑有计划性它要准备、初步设计、试用、修改形成正式问卷等步骤(二)问题设计问题类别与选择问题是问卷核心容类是事实性问题如你学习语有

3、具体计划吗;类是态性问题如你认语课上训练口头重要吗等设计问题把问题分事实性和态性两类有助对结进行整理分析问题排列方式顺序上可由远即近、由近及远排列要连续性容顺序上可由浅入深、由易到难排列要与顺序综合考虑性质上般把敏感问题和开放式问题放问卷面(三)回答方式设计回答方式设计首先要考虑到问题提问和表述方式.开放性问题般是问题面留有长短不空白以便填写;封闭性问题可采用是否式多项选择式或排序式等方式【教学建议】、我评价活动要持以恒要通课学习培养学生我评价识和习惯要把我评价活动和日常教学活动结合起从而让学生能够学习程加深我理并使成学生学习知识、提高学习能力和随取得反馈信息种方法、运用问卷法进行评价不是终目

4、关键是使学生发现己学习方式与性并进行有效调整和发展因而续工作要跟上也可延续探究与发现学习容3、建议教师将班数据收集起进行统计学分析做相关研究以便以更地引导学生学习【教学程】()导入新课创设情境培养学生我评价识知人易、知难当人从旁观者角看别人候很容易做到心如明镜把别人优、缺看清二楚但如要反观己则往往优看得多、缺看得少俗话说人贵有知明正确我评价不仅能使人全面认识身优和不足而且能使人认识己不足基础上制定新奋斗目标我加压奋起直追实现更高人生追(二)方法指导、重视组评价组评价是进行我评价有效途径美国心理学林格论指出教学程不仅要建立师生双向交往还应有学生与学生广泛多向信息交流教学程才能发挥效益以组单位开展

5、学习评价活动使学生面对面地积极动有机会相释所学知识有机会通相助理所学知识.、培养人我评价能力通下列途径培养我评价能力()写笔记笔记不仅可以评价学生对知识理而且可以用评价学生思维方式通笔记助他们对所学容进行总结写出己困惑或感兴趣地方久而久笔记还可以发展成我报告作评价己能力反思己行种手段刚开始学生可能尝试写作比较困难教师就可以提供笔记格式()建立错题集语作业学生做错题原因很多通建立错题集可以端正、培养学生良学习态和习惯提高他反省己不足能力开始学生可能不适应尤其是差生错题较多这是教师要加强指导、监督只要坚持下学生慢慢地从体验到了成绩提高效看到了处体会到了错题集优越性这绝多数学生错题集上错题题目也会减

6、少次数下降他们学习成绩提高了学习能力增强了学习新知也会随己不足处(3)做学习反思学记云学然知不足知不足然能反也引导学生做学习程各方面反思可以是节课、学习阶段或单元测试得与失从发现己学习闪光或不足处做些简短记录如方法上反思思维程反思等通反思发现己不足处加以改正通反思取人长补已短还可以就学习反思容组织学生班进行交流与沟通做到共改进与提高(三)活动开展、课 95 页 97 页根据己实际情况填写语学习我评价表格.、问卷填让学给你评分每项选项数即得分各部分单独计分相加得出总分填写97 页数据统计与分析表格3、比较分析统计数据反思并发现己语学习方面存()问题想想应当如何改进?、组单位提出些语学习程出现共性

7、问题进行探讨或者从以下几参考题目选择己设计调模块进行统计与分析写调报告语特长是如何形成?语高分成绩是如何获得?语学习障碍是如何造成?语素养是如何提高?学法指导问卷填交给老师进行统计或由老师宣布评价办法己或学相评价然反思己课堂提问方面存问题提出相应对策(四)课外延伸采访你身边语高分获得者了他们是如何学习语请以面形式写出你学习心得(五)课反思每位学生写学习反思数不限由教师批(六)课堂结苏霍姆林斯基说人心灵深处有种根深蒂固那就是希望己是研究者、探者、发现者这种要孩子心世界更强烈正确认识和评价我是人不断发展和进步也是素质教育项重要容.孔子也说吾日三省吾身我评价更应该是持以恒程通评价我们可以看到己成长足迹享受成功喜悦;也可以看到己不足正视己从而明确努力方向相关热词 我评价教案语学习.