UML考试题及答案.pdf

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1、.-UMLUML 考试试题及答案考试试题及答案一、选择题共一、选择题共 1515 分，每题分，每题 1 1 分分1.UML 的全称是(B )AUnify Modeling LanguageCUnified Modem LanguageBUnified Modeling LanguageDUnified Making Language2.执行者Actor与用例之间的关系是 CA包含关系B泛化关系C关联关系D扩展关系(D)3.在类图中，下面哪个符号表示继承关系 C(A)(B)(C)4.下面哪个视图属于 UML 语言的交互图 DA行为图B状态图C实现图D顺序图5.UML 语言包含几大类图形 BA3B

2、5C7D96.在类图中，下面哪个符号表示接口 C(A)(B)(C)(C)(D)(D)8.UML 中关联的多重度是指(b)A一个类有多个方法被另一个类调用B一个类的实类能够与另一个类的多个实类相关联C一个类的*个方法被另一个类调用的次数D两个类所具有的一样的方法和属性9.下面哪个不是 UML 中的静态视图A(A)状态图(B)用例图 (C)对象图 (D)类图10.A技术是将一个活动图中的活动状态进展分组，每一组表示一个特定的类、人或部门，他们负责完成组的活动。(A)泳道(B)分叉集合 (C)分支 (D)转移11.以下关于状态图的说法中，正确的选项是C(A)状态图是 UML 中对系统的静态方面进展建

3、模的五种图之一。(B)状态图是活动图的一个特例，状态图中的多数状态是活动状态(C)活动图和状态图是对一个对象的生命周期进展建模，描述对象随时间变化的行为。(B)7.(A)下面哪个图形代表活动 D.优选-.-(D)状态图强调对有几个对象参与的活动过程建模，而活动图更强调对单个反响型对象建模12.类图应该画在 Rose 的哪种B视图中。(A)Use Case View (B)Logic View(C)ponentView (D)Deployment View13.顺序图由类角色，生命线，激活期和B组成(A)关系 (B)消息(C)用例 (D)实体14.关于协作图的描述，以下哪个不正确B(A)协作图作

4、为一种交互图，强调的是参加交互的对象的组织；(B)协作图是顺序图的一种特例(C)协作图中有消息流的顺序号；(D)在 ROSE 工具中，协作图可在顺序图的根底上按F5键自动生成；15.组件图用于对系统的静态实现视图建模，这种视图主要支持系统部件的配置管理，通常可以分为四种方式来完成，下面哪种不是其中之一B(A)对源代码建模(B)对事物建模(C)对物理数据库建模(D)对可适应的系统建模二、填空题共二、填空题共 1515 分，每空分，每空 1 1 分分1软件体系构造是指一个系统的有目的的设计和规划，这个设计规划既不描述活动，也不描述系统怎样开发，它只描述系统的组成元素及其相互的交互协作。2一个 UM

5、L 模型只描述了一个系统要做什么，它并没告诉我们系统是怎么做。3接口是可以在整个模型中反复使用的一组行为，是一个没有属性而只有方法的类。4多重性指的是，*个类有多个个对象可以和另一个类的 1 个对象关联。5当一个类的对象可以充当多种角色时，自身关联就可能发生。6在泛化关系中，子类可以替代父类。也就是说，后者出现的地方，前者都可以出现。但是反过来却不成立。7最通常的依赖关系是一个类操作的形构中用到了另一个类的定义。三、简答题共三、简答题共 2020 分，每题分，每题 4 4 分分1类图在 UML 中有何重要作用.优选-.-1.为开发人员提供这种模仿现实世界的表达方式。2.让分析员使用客户所采用的

6、术语和客户交流，促使客户说出所要解决的问题的重要细节。2阐述用例对于系统开发人员来说的价值。是用来从用户的观察角度收集系统需求的一项技术，便于分析员与客户和用户交流，使系统更符合用户的需求3.简述如何在实际工作中发现类。在与客户的交谈中，要注意客户用来描述业务实体的名词术语。这些名词可作为领域模型中的类。还要注意你听到的动词，因为这些动词可能会构成这些类中的操作。当得到一组类的核心列表后，应当向客户询问在业务过程中每个类的作用。他们的答复将告诉你这些类的职责。4简述怎样发现类之间的继承关系。为候选的类有可能和它的父类、子类在谈话中同时被发现。系统分析员意识到*个类的属性和操作也许能被运用到其他

7、多个类当中去。另一种可能的情况是系统分析员注意到两个或者多个类可能具有一样的属性和操作数5顺序图和协作图中，消息有哪三种.各自的意义和表示什么.消息可以是简单的(simple)、同步的(synchronous)或异步的(asynchronous)。简单消息是从个对象到另一个对象的控制流的转移。如果一个对象发送了个同步消息，则它要等待对方对消息的应答，收到应答后才能继续自己的操作。而发送异步消息的对象不需要等待对方的应答便可以继续自己的操作。在顺序图中，简单消息是个简单箭头，同步消息是实心箭头。异步消息是个半边箭头。四、分析设计共四、分析设计共 4545 分分1.根据下面的表达，绘制一幅关于顾客

8、从自动售货机中购置物品的顺序图。(7)(1)顾客User先向自动售货机的前端Front投币；(2)售货机的识别器Register识别钱币；(3)售货机前端Front根据 Register 的识别结果产生商品列表；(4)顾客选择商品；(5)识别器控制的出货器Dispenser将所选商品送至前端Front:Front:Registar:Dispenser2.根据下面的描述，绘制一幅状态图。:User.1:投币优选-2:识别钱币.-初始时处于空闲状态，当听筒被拿起后处于激活状态。听筒被拿起后，等待拨号，假设在 30 秒之拨号将进入拨号状态，如果拨号正确的则进入正在接通中状态，如过拨号不正确则会一直听

9、到提示拨号错误。假设拿起听筒30 秒之不拨号，则处于超时状态。在正在接通中状态下，假设对方占线则进入忙状态，假设对方不占线则进入接通状态，对方拿起听筒后，处于通话状态，假设在通话中对方挂断则进入挂起状态。3.网络的普及带给了人们更多的学习途径，随之而来的管理远程网络教学的远程网络教学系统诞生了。16远程网络教学系统的功能需求如下：学生登录后，可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。教师登录后，可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心得、修改教学心得。系统管理员负责对页面的维护、审核不合法课件和不合法教学信息、批准用户注册。1 学生需要登录远程网络教学系统后才能正常使用该系统

10、的所有功能。如果忘记密码，可与通过找回密码功能恢复密码。请画出学生参与者的用例图。6 个用例每 2 个 1 分3 分，5 关系每个 1 分5 分2教师如果忘记密码，可以通过找回密码功能找回密码。请画出教师参与者的用例图。6 个用例每 2 个 1 分3 分，5 关系每个 1 分5 分4.图书管理系统功能性需求说明如下:25 分图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供效劳。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，其中包含每一个借阅者的编号和个人信息。提供的效劳包括：提供查询图书信息、查询个人信息效劳和预定图书效劳等。当借阅者需要借阅图书、归还书籍时需要通过图书管理员进展，即借阅者不直接与系统交互，而是通过图书管理员充当借阅者的代理和系统交互。系统管理员主要负责系统的管理维护工作，包括对图书、数目、借阅者的添加、删除和修改。并且能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。可以通过图书的名称或图书的ISBN/ISSN 号对图书进展查找。答复下面问题：1)该系统中有哪些参与者3 分借阅者图书管理员系统管理员2)确定该系统中的类，找出类之间的关系并画出类图用户类、用户角色类、图书类、预定类、借阅类、书目类6 分类图6 分6 个类每 2 个 1 分，6 个关系 每 2 个 1 分3)画出语境借阅者预定图书的时序图10 分.优选-