2019-2020年高二化学 化学反应进行的方向及判断依据教学案.pdf
《2019-2020年高二化学 化学反应进行的方向及判断依据教学案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年高二化学 化学反应进行的方向及判断依据教学案.pdf(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、可编辑修改2019-20202019-2020 年高二化学年高二化学 化学反应进行的方向及判断依据教学案化学反应进行的方向及判断依据教学案教学目标:1、了解熵的基本涵义及能量判椐和熵判椐的基本内容。2、能说出化学反应的焓变与熵变对反应进行方向的影响。教学难点、重点:能说出化学反应的焓变与熵变对反应进行方向的影响。教学方法:查阅资料、讨论、探究。课时安排:1课时教学过程:导课化学反应原理有三个重要组成部分,反应进行的方向、快慢(反应速率)、反应限度(化学平衡),后两个我们已经初步解决,今天我们解决,我们现在来学习第一个问题:反应进行的方向。板书第四节 化学反应进行的方向问题科学家是怎样根据什么原
2、理来判断一个化学反应能否发生?(学生阅读相关内容后回答)回答科学家根据体系存在着力图使自身能量“最低”和由“有序”变“无序”的自然现象,提出了相关联的能量判椐和熵判椐,为最终解决上述问题提供了依据。小组探讨不借助外力自发进行的自发过程的特点。汇报 1体系趋于从高能态变为低能态(对外做功或释放热量)。讲解同学们所回答的就是所谓的能量判椐:体系趋于从高能态变为低能态(对外做功或释放热量)。板书1、能量判椐:体系趋于从高能态变为低能态。问题同学们在相互探讨一下由“有序”变“无序”的自然现象,举例说明。汇报 2密闭容器中的气态物质或液态物质蒸汽(包括挥发性固体),会通过分子扩散自发形成均匀混合物。物质
3、溶于水自发地向水中扩散,形成均匀的溶液等。讲解为解释这一类与能量无关的过程的自发性,科学家提出了另一推动体系变化的因素:在密闭条件下,体系有由有序自发地变为无序的倾向。板书2、熵判椐:在密闭条件下,体系有由有序自发地变为无序的倾向。讲解“熵”是德国物理学家克劳修斯在年创造的一个术语,他用它来表示任何一种能量在空间中分布的均匀程度。能量分布得越均匀,熵就越大。如果对于我们所考虑的那个系统来说,能量完全均匀地分布,那么,这个系统的熵就达到最大值。热力学第二定律告诉我们,能量转换只能沿着一个方向进行,总是从高能量向低能量转换,从有序到无序,人类利用这个过程让能量做功,同时系统的熵增加,熵是一个描述系
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020年高二化学 化学反应进行的方向及判断依据教学案 2019 2020 年高 化学 化学反应 进行 方向 判断 依据 教学
限制150内