2021年揭阳市普宁市梅林中学高三语文第四次联考试题及参考答案.pdf

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1、20212021 年揭阳市普宁市梅林中学高三语文第四次联考试题及参考答案年揭阳市普宁市梅林中学高三语文第四次联考试题及参考答案一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分）(一一)现代文阅读现代文阅读 I I(9(9 分分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：文化反映着城市的特质品位和形象风格，也是一个城市区别于其他城市的独特魅力所在。近年来，哈尔滨以“文化创城”为牵动，打造冰城符号。通过深度挖掘城市文化底蕴和人文特色，进一步提升城市文化内涵和文化韵味，培育出具有标志性的城市精神，展现出生机勃勃、大气厚重的文化新境界和文明新高度。哈尔滨是一座音乐之城。19 世纪末，歌剧、芭蕾、爵士乐等传

2、入哈尔滨，与本地文化交融，诞生了中国最早一批音乐学院和交响乐团。在哈尔滨的大街小巷，数以百计的业余合唱团定期、定点活动，音乐渗透到城市的每个角落。2010 年，哈尔滨被联合国授予“音乐之城”称号。音乐，是哈尔滨深入骨髓的文化印记，也是哈尔滨“文化创城”的发力点。2019 年 6 月至 10 月，哈尔滨音乐厅、老会堂音乐厅等演出场馆及专业文艺院团，陆续推出135 台 264 场国内外经典演出。从今年起，道里区提出打造具有冰城音乐文化特色的10 公里“松花江文化旅游观光带”。将东起中东铁路公园、西至松花江公路大桥的沿江10 公里地带打造成集休闲、活动、学习、展示于一体的文旅融合观光带。（摘编自姜雪

3、松“文化创城”打造冰城符号，滋养一座城市）材料二：文化符号是记载人类发展历程的重要工具。文化是由多种多样、五彩缤纷的符号组合而成的一个庞大的符号体系，因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号。对于文化符号的提取可以从当地文化、风土人情、民俗礼仪等方面入手，也可根据当地的文化传统，深入挖掘具有代表象征意义的符号。建筑本身就是凝结的文化符号，在建筑设计过程中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精神文化内涵。城市文化符号包罗万象，如文字符号、色彩符号、图象符号、特色建筑等多种样态。城市文化符号是构成城市文化的最外层，当人们提及北京这座城市时，我们就会想到胡同、四合院、天坛、京剧等

4、。法国作家雨果曾讲过，“人类没有任何一种重要思想不被建筑艺术写在石头上”。位于黄河中游的世界四大文明古都之一的西安是中国历史上建都时间最长、影响力最大的都城，在这座拥有浓厚文化的古城中有一条西大街，西大街的建筑体现的是仿唐建筑的风格。经过多年的岁月洗礼，现代人发现了西安西大街珍贵的文化内涵，将其进行新的改造。整个建筑立面的改造上延续着传统的历史文脉，对沿街原有的和新建的建筑都采用以唐风为主的中国传统的建筑形式，并下大功夫恢复了具有 600多年历史的城隍庙牌坊，大大增强了古城的历史特色。建筑立面的设计也同样具有独特的艺术语言和丰富的表现手段，它通过色彩、形态、均衡、比例等造型元素，体现着建筑外立

5、面对城市文化符号的表达。建筑美不美观，好不好看，它需要经历岁月的检验，这些都是与建筑的色彩、形态、光影、结构等多种因素有关的，往往这些就是设计师们所要表达的。中国有着上下五千年的历史，历史需要不断地传承与弘扬，即通过对建筑立面的设计运用“象征”“引用”等表现手法来展现它深刻的寓意。在中国人的思想里那些缺乏寓意的造型符号是没有任何意义的，只有那些蕴涵着丰富文化内涵、代表着城市文化的城市文化符号应用于建筑立面的设计中才有真正的深刻寓意。一座城市的建筑立面体现着城市面貌的特点和视觉连续性，体现着城市文化特征,也可以说城市建筑设计的改造重点是对建筑立面的改造。在改造中，以尊重原有年代风格和特点为核心，

6、保留结构，改变外观，将城市文化符号运用到现代建筑立面的设计上，不仅提高了使用价值，也提高了其艺术欣赏价值。在现代建筑立面设计中应按照形式美的法则，在大和谐中寻求小变化，以城市文化符号为设计手法进行改造设计，让现代建筑立面成为一种具有民族特色和时代感的实用艺术。（摘编自李梅红浅谈城市文化符号在现代建筑立面设计中的应用）材料三：每天一份报纸，每月固定的读者和知音，这些许的文字信息需求，在小区门口的报刊亭就能逐一实现。作为城市重要“文化符号”之一的报刊亭，承载着许许多多海口市民以及阅读爱好者的美好回忆。但随着城市的发展以及互联网的迅猛普及，这一原本充满文化气息的城市风景线也面临着巨大的生存压力而正在

7、逐渐消失。在第 24 个“世界读书日”到来之际，记者对海口市的多家报刊亭进行了实地走访。“以前的报刊亭很多，相隔一公里就有一个，现在两三公里都不一定能见到一个，甚至有些新的小区周边乃至整条街上都没有一个。”市民王先生告诉记者，现在的年轻人可能对报刊亭没有那么深的需求，但像他们这拨人都已经保持了30 多年的阅读习惯了，每天一份报纸是必不可少的。经营者也普遍反映生意不好做，读书看报的人越来越少，收入也就相应的少了很多。经营者章女士告诉记者：“原来一天从早到晚开门12 个小时，现在能有 4、5 个小时就不错了。没有生意守着也白守，你看现在好多人都增加了很多副业，要不然真没办法。”每天在报刊亭购买报纸

8、的人鲜而有之，记者蹲守海口某处报刊亭 2 个小时，才有一人路过购买一份报纸。市民李女士也表示，定期阅读的那些杂志和期刊，已经成了生活的一部分了。“现在工作都比较忙，能闲下来阅读一下自己喜欢的书籍和杂志是一件很惬意的事情。虽然现在网络发达，很多人是手机不离手的，加上电商的出现也对传统书店和报刊亭等行业的冲击很大。但对于我们普通市民来讲，回家的途中路过报刊亭，买上一份读物，很方便的，这对于我来说才是 生活。”李女士说，现在的报刊亭少了，没有以前那么方便了，但就算多走两公里也还是希望到店里翻一翻、看一看，这是一种情怀。希望这一抹充满文化魅力的城市风景线不会消失，而是更好地为那些心存情怀的阅读爱好者们

9、营造一个文化驿站、一个心灵港湾，也为这个城市，留下充满人情味的无限美好与遐想（摘编自海口城市“文化符号”报刊亭现状：经营难“副业”多）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.哈尔滨着力打造冰城符号，提升城市魅力，有效地提升了城市的文化境界和文明高度B.各种符号按既定规则组合在一起形成庞大的符号体系，形成了世界上各具特色的文化。C.作为城市文化最重要的组成部分，城市文化符号诸如文字、色彩等可成为城市的标志。D.材料三以记者实地调查的形式报道海口文化符号报刊亭的现状，比材料一更具权威性。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.音乐作为哈尔滨城市文化的典型代表，历史悠久

10、，演出常态化、多样化，而且深入市民内心，成为城市文化印记。B.设计师在建筑立面中艺术化地表达各种造型符号，就能赋予建筑丰富的精神文化内涵，展现这些符号的深刻寓意。C.从某种意义上说，改造城市建筑设计的重点是对建筑立面的改造，而建筑立面的改造设计又以城市文化符号为设计手法。D.城市建筑立面体现着城市的文化特征，对城市建筑立面的恰当改造可以有效地提升建筑的实用功能以及审美价值。3.作为海口“城市文化符号”之一的报刊亭，近年逐渐消失的原因有哪些？请结合材料分析。(二二)现代文阅读现代文阅读 IIII(12(12 分分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：党的十八大以来，随着我国经济大发展和文化大繁

11、荣，全民阅读也上升为国家战略，获得了前所未有的重视和发展，全民阅读迎来了发展的春天。2017 年 4 月 3 日，国务院法制办正式就 全民阅读促进条例(征求意见稿)公开征求意见，标志着全民阅读立法工作取得重大进展，充分体现了党和国家对全民阅读这项文化民生工程的高度重视，标志着全民阅读纳入国家战略层面进行整体布局。五年来，各类阅读活动蓬勃开展，全社会爱读书、读好书、善读书的阅读氛围愈加浓厚。农家书屋、社区书屋、职工书屋、军营书屋、公共图书馆、实体书店、社区绘本馆以及各类书香车站、书香公园、书香酒店、书香银行、书吧书院遍布城乡，实现了图书随处可得。为了推动农村阅读，国家开展了农家书屋建设工程，中央

12、和地方投入 150 多亿元，在全国建成 60 多万个农家书屋，推动 10 亿册图书进农村，实现“村村有书屋”。为了推动实体书店建设，财政部、国家新闻出版广电总局和多地开展实体书店扶持工作，累计投入资金数亿元。五年来，电子阅读器、手机阅读APP、微信阅读、电子阅读大屏终端，各类数字阅读设备成为人们的新宠；随时随地进行碎片化阅读，成为人们新的生活方式。有声阅读、在线讲故事、视频直播、网络讲书，层出不穷的新型阅读，以知识付费、体验经济新模式，俘获了许多年轻读者的心。(摘编自徐升国全民阅读迎来春天)材料二：(数据2016 国民图书阅读与消费报告、第十四次全国国民阅读调查)材料三：“轻阅读”说到底，就是

13、一种阅读心境的解放。只有卸下包袱，灵魂才能壮游。自然存在的阅读状态比故意的强迫阅读、深度阅读更能体现人生的精神价值。所谓的“全民阅读”“书香社会”，也就是一种让“阅读”举重若轻、渗透内化的社会氛围。阅读，是为了满足我们的内心需求，就像渴了要喝水，饿了要吃饭一样平常。几年前，西班牙政府曾经赠送公民每人一本堂吉诃德，其作者塞万提斯对读者说：“就是最忙的人，读这种小说也是正当的消遣，因为弓弦不能老绷紧了不放，人是个软弱的东西，没有一点适当的松散，是支持不住的。”(摘编自陈佳冉全民阅读从“轻阅读”开始)材料四：将阅读推向深入，就得尊重阅读规律，慎重选择领域，根据自身情况循序渐进、由易到难地完成不同阅读

14、阶段的精神攀爬。更进一步，要想在根本上提升阅读质量，不妨试着变流于表面的零散阅读为主题阅读。其实，阅读也分为不同的层次：第一层是篇章阅读，即读懂一本书中的每个章节；第二层是书本阅读，即领会整本书的意旨；第三层就是主题阅读，即选准某个具体的知识领域，广泛涉猎该领域内有价值的中外所有书籍、资料，甚至相关学者的研究论文，力求穷尽所有。相比主题阅读，篇章和书本层次的只能算零散阅读。果真能完成这样有效的主题阅读，你自然会成为相应领域的专家，而主题阅读的过程，与其说是在读书，不如说更像在研究。(摘编自史一棋深度阅读，应选好恰当的主题领域)4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是()A.2016 年我国

15、成年国民人均读书时间增加，比 2015 年的 19.69 分钟增加了 0.51 分钟，但其它纸质报刊阅读时长均有不同程度下降。B.我国成年国民接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升，特别是手机接触时长增长显著，但电子阅读器的阅读有所降低。C.2016 年我国成年国民各媒介综合阅读率总和比2015 年有所提升，这说明我国成年国民对阅读的重要性以及对获取信息的重视。D.对比传统媒介和新兴媒介我国成年国民阅读时长可以发现，传统媒体阅读是深度阅读，而新媒体阅读是碎片化的轻阅读。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是()A.从 2012 始，我国特别重视全民阅读，把全民阅读提升到国家战略，全

16、民阅读在近五年来得到长足的发展和提高。B.全国各地开展的各种阅读活动和全社会阅读氛围的浓厚等都说明，要营造全民阅读的氛围就只能举办各类阅读活动。C.书屋的建设、实体书店的发展都说明我国已经把全民阅读纳入国家战略并进行了整体的布局，体现出国家的重视。D.国家投入 150 亿元建设农家书屋，有 10 亿册图书进入农村等说明全民阅读基础设施建设是推动全民阅读的物质条件。E.数字阅读成为人们的新宠，有声阅读、视频直播等新型阅读的模式得到年轻人认可等使得我国全民阅读顺利实现。6.“轻阅读”和“深度阅读”的不同点有哪些？请结合材料简要概括。(三三)现代文阅读现代文阅读 IIIIII(15(15 分分)阅读

17、下面的文字，完成各题。别姬，别姬刘雨昕长达数年的抗战最终落幕。月悬中天，星垂平野。满江城口，十里无人的城墙下有一道身影，那人在月光下暴露无遗，他站立不稳，倒在地上，激起满地烟尘。浑黄的酒液夹杂着泥土沾染上皱巴的军服，使得李玉狼狈不堪，他面色微醺，蒙眬间似乎瞧见城楼上的红衣翻飞。隐隐听见清越的女声自天边而来，叫人分不清梦境与真实。“乌江旁美人泣红瓣点点染血泪，银锋一闪恨别离，生生世世再难相见，曰虞兮曰霸王”萦绕耳边，浸入骨髓的霸王别姬，来自遥远的三年前。哪怕是后来兜兜转转，种种是非，几次出生入死，也是枉然。她血溅满江城，引得城民暴动，给了李玉出逃的机会，那般决绝。如今战火停熄，日本佬儿被中国军民

18、打回老家的消息传遍了华夏大地，本该是让人欣喜的事，而李玉心中凭空生出三分苦涩、七分凄凉。这场胜利，流了太多的血泪，牺牲了太多的人。他只是一名小小的军官，和百姓们一样渴望太平安稳，好好活下去，吃饱穿暖便为最好。可李玉清楚地知道，别姬离去那日，她的眸子是凉的，无数大雨洗刷过的城墙下，还能闻到那股子腥甜。当年李玉重伤，想通过地下党将情报送出城去，奈何行动暴露，日军封锁全城，大街小巷全是巡逻的日本兵，手上拿着刺刀，胸口挂着机枪，挨家挨户地搜。官大的，坐着几个大铁皮摩托，“哄哄哄”压过马路牙子，搞得鸡飞狗跳，人心惶惶。别姬将李玉藏在了红阁，化装成了白净小生，才逃过一劫。中日战事吃紧，日方占着城，这持久战

19、是打不得的，越拖伤亡越重胜算越小，他的情报显得尤为重要，必须赶紧送回军方。还不待他行动，鬼子已经急了，像赶鸭子似的把老百姓从大小家中赶出来。李玉成了热锅上的蚂蚁，不知所措。哪知转头便见别姬坐在凉椅上，小腿一踢一踢的，半张脸掩在手执的戏谱中，笑得两眼弯弯，发出的声音闷闷的。“别急，我已经想好送你出城的法子，你暂且喝杯茶冷静冷静。”顺势，还真倒了杯茶递过来。李玉没那闲心思喝茶，却看她笑得狡黠。李玉一身粗衣粗布混在民众中，被鬼子赶到了城门口，几个士兵握着武士刀站在城墙上，居高临下地审视着一干人等，半晌，有军官侧身对下属说了几句，便有士兵用刺刀押着一抹红出现在李玉的视野内。当看清那抹红时，李玉的心跳到

20、了嗓子眼儿，惊得直退了两步。她一身红裳戏服于微微晨光中尽显妖娆，红装精致，水袖摆摆，纷飞的头发和着肩披上的流苏，红与黑交织，城楼上的风正吹得热烈。她悠悠长叹，轻捻兰指，眸光波转，巧笑嫣然，唱起霸王别姬，不动声色向前移了数步，日军沉迷其中皆如痴如醉。然而，唱腔戛然而止，红日初升，她瞅着空隙，咬碎一口银牙，纵身跃下人群暴动，冲垮了日军的封锁，顾不得鬼子的叫喊和机枪“哒哒哒”，百姓疯了一般涌出城门。李玉在恍惚中被夹带着出了满江城，情报也终于及时送达军部。三日后，日本鬼子被消灭。李玉还记得他在走之前，别姬正细细描着眼尾朱砂，有一下没一下地唱着戏文，情景甚是好看。她放下笔，轻轻敲在瓷盘上，发出了脆响，笑

21、意盈盈地说，无论发生什么事，他都得头也不回地出城送情报，千万莫管其他一切。别姬是聪明的，她知道自己这一死，必然引得红阁中戏子的造反，她可是清楚得很，自己培养了几个什么样的苗苗，个个都火爆得紧。再加上城中老小对日军怨气积累已久，其他戏行的人也会打抱不平，人的情绪是极易感染的，能造成的后果必然能使她满意。所以她敢赌。满江城自古以戏曲为盛，战后梨园戏台仍有戏上演，红脸儿白脸莺莺婉婉，咿咿呀呀，繁华不减。却是再无人敢登台拂袖霸王别姬，人们皆道当年红阁当家别姬城楼一唱，既是她自己的绝唱，也是全满江城的绝唱。自此，再无霸王别姬李玉如烂泥醉汉一般倒在城墙下，军部的人来寻他，他衣衫凌乱，拂了一把脸，便坐起来，

22、睁眼便瞧见了万里长空。曾经，满目苍凉血色于此呈现在李玉骤缩的瞳孔中，太过刺目的红铺天盖地，生生散落一地温热，似要灼烧天际。抬手，敬礼。这里的光曾一寸一寸照亮了她暗红的戏服，照亮了她的青丝，照亮了她的眉眼，光在她的睫毛上跳跃。“我叫别姬，别离的别，妖姬的姬，是一名戏子。”记忆中的她总是弯着嘴角，到死也是笑着的。她告诉他是因为舍不得，舍不得自己难过，终究还是舍了自己的性命。别姬，别姬，当真是好狠的人。选自小小说月刊7.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.一曲霸王别姬，即便过了好几年，经历了几次出生入死及种种是非，依旧萦绕耳边，浸入骨髓，可见李玉对别姬的深切怀念。B.抗战结束并没有

23、让李玉感觉丝毫的欣喜，反而十分苦涩与凄凉，因为这胜利牺牲了太多的亲朋好友，特别是难以忘怀的别姬。C.文中写日军封锁全城搞得鸡飞狗跳，人心惶惶，李玉也如热锅上的蚂蚁不知所措，侧面写出了别姬的机智勇敢与从容淡定。D.别姬成竹在胸，是因为她知道自己的弟子们都充满血性，自己纵身一跳，必定激发他们以及城中百姓对侵略者由来已久的仇恨。8.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.题目“别姬，别姬”，反复咏叹，既交代了小说的主要人物，又表达了男主人公对别姬的痛悼之情，激发了读者的阅读兴趣。B.开篇设置悬念，通过描写李玉站立不稳的狼狈醉态，表现其内心的苦楚，抒写其对别姬的刻骨怀念之情，引人入胜。C

24、.小说既有简洁凝练的描写，如“月悬中天，星垂平野”；又有通俗易懂的语言，如“李玉的心跳到了嗓子眼儿”，有很强的感染力。D.文中多处抓住别姬的“笑”这一细节，如“笑得眼弯弯”“弯着嘴角”等，烘托了气氛，表现别姬从容淡定又视死如归的精神与勇气。9.如何理解小说第段中“既是她自己的绝唱，也是全满江城的绝唱”一句的含意？10.请简要分析小说第段画线部分的作用。二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(34(34 分分)(一一)文言文阅读文言文阅读(19(19 分分)阅读下面的文言文，完成下面小题。赵憬，字退翁，渭州陇西人。曾祖仁本，仕为礼部侍郎，同东西台三品。憬志行峻洁，不自炫贾。宝应中，方营泰、建二陵，用度

25、广，又吐蕃盗边，天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。湖南观察使李承表憬自副。承卒，遂代之。召还，阖门不与人交。贞元中，咸安公主降回纯，诏关播为使，而憬以御史中丞副之。向时使者多私贵，以市马规利入，独憬不然。使未还，尚书左承缺，帝曰：“赵憬堪此。”考功岁终，请如至德故事课殿最，憬自言荐果州刺史韦证，以贪败，请降考。校考使刘滋谓憬知过，更以考升。窦参当国，欲抑为刺史，帝不许。参罢，进中书侍郎、同中书门下平章事，与陆贽同辅政。贽于裁决少所让，又徙憬门下侍郎，由是不平，自以不任职，数称疾。时杜黄裳遭阉人谗诋，穆赞、韦武、李宣、卢云等为裴延龄构摈，势危甚。憬救护申解，皆得免。初贽约共执退延龄及对

26、贽极言其奸帝色变憬不为助遂罢贽乃始当国。憬精治道，常以国本在选贤、节用、薄赋敛、宽刑罚，恳恳为天子言之。帝皆然之，下诏褒誉。辅政五年，卒，年六十一。其息上卒时稿奏，帝悼惜之。赠太子太傅，谥曰贞宪。憬性清约，位台宰，而第室童获犹儒先生家也。得禀入，先建家庙，而竟不营产。其镇湖南也，令孤峘、崔儆并为部刺史，不守法，憬以正弹治之，皆遣客暴憬失于朝。及为相，乃擢儆自大理卿为尚书右丞，峘方贬衢州别驾，引为吉州刺史，人以为贤。选自新唐书赵憬传11.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是()A.初/贽约共执退延龄/及对/贽极言其奸/帝色变/憬不为助/遂罢贽/乃始当国/B.初/贽约共执退延龄/及对贽/极言其

27、奸/帝色变/憬不为/助遂罢贽/乃始当国/C.初/贽约共执退延龄/及对/贽极言其奸/帝色变/憬不为/助遂罢贽乃始当国/D.初/贽约共执退延龄及对贽/极言其奸/帝色变/憬不为助/遂罢贽/乃始当国/12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.三品，文中指官员的某个等级。古代把主要官职分为九等，从最高一品到最低九品。B.吐蕃，古代藏族在青藏高原建立的政权。唐朝时，与唐频繁通使，经济文化关系密切。C.赠，文中指赠官。赠官是古代中国的政治行为，意为给已死的官吏或其先辈追封官爵。D.家庙，即祖庙，是古代祭祀祖先的活动场所，古代的普通家庭和有官爵者都建有家庙。13.下列对原文有关内容的概括

28、和分析，不正确的一项是()A.赵憬精通治理。他精通为政之道，认为国家的根本在于选贤、节用等，经常向皇帝进言，得到皇帝的嘉奖。B.赵憬遭到排挤，愤愤不平。窦参想把赵憬贬为刺史。皇帝没有答应，赵憬与陆贽共事，陆贽比较强势。把赵憬调职，赵憬感到不平，多次称病。C.赵憬深得信任，考绩优良。他被皇帝点名担任要职；年终评定考核等级，他因有贪污嫌疑，请求降级，但有关官员还是提升了他的考核等级。D.赵憬清廉节俭，为人宽容。他身居高位，但不讲求排场，不置产业，他跟令孤峘、崔儆有过节，后来却不顾前嫌，先后提拔了这两个人。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)天下荐饥，憬褐衣上疏，请杀礼从俭，士林叹美。(2

29、)其息上卒时稿奏，帝悼惜之。(二二)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(9(9 分分)15.下列诗句全部是侧面烘托琵琶女技艺的一项是忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。去来江口守空船，绕船月明江水寒。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。A.B.C.D.(三三)名篇名句默写名篇名句默写(6(6 分分)16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中“_，_”两句形象地描绘了曹操率领军队攻破荆州后，顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。（2）不驰于空想，不骛于虚声。劝学 中，“_，_”两句与新时代我们所大力倡导和弘扬的务实态度、实干精神不谋而合。

30、（3）文天祥过零丁洋一诗中，“_，_”运用比喻的修辞手法，强烈地表现了宋朝国势危亡、个人经历坎坷。三、语言文字运用三、语言文字运用(20(20 分分)(一一)语言文字运用语言文字运用(9(9 分分)17.下面文段中有四处语言表达存在问题，请找出（只写序号）并作修改，使语言表达准确连贯得体。全民健康是公共卫生的基石。自新中国成立以来，我国坚持预防为主，不断加大公共卫生投入，有效控制危害健康的因素，消除了一大批重大疾病。2012 年以来，中国积极推进医疗改革，在较短时间内树立起世界上规模最大的基本医疗保障网，医保覆盖面 95%以上人口。如今，医药卫生改革进入深水区和攻坚期，中国正在积极探索中国式的

31、解决办法。以全民健康助力全面小康，必将为 13 亿中国人带来更大福气。(二二)语言文字运用语言文字运用(11(11 分分)18.下面是一封邀请函的初稿，其中有四处不得体的表达，请找出并作修改。尊敬的王好古教授：我们研究会寻思于 2020 年 11 月 6 日在圣地大酒店搞个民间文学理论报告会，想让您就民间文学的现状与发展聊聊高见，敬请拨冗出席。顺祝健康!山东省济宁市民间文学研究会邀请人：李民生2020 年 11 月 2 日四、写作四、写作(60(60 分分)19.阅读下面的材料，按要求写作。有人说，人生就是行走在天地间。告别懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁

32、在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是在成功的道路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你 请围绕“一路有你”的话题，结合生活实际写一篇记叙文。要求：自拟题目，自定立意；不少于 800 字；符合文体要求；不得抄袭。参考答案参考答案【1 题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B 项，主观臆断，“按既定规则组合在一起”错误，于文无据，原文材料二“文化是由多种多样、五彩缤纷的符号组合而成的一个庞大的符号体系，因此在建筑设计中应合理地选择并运用文

33、化符号”可知，没有说“要按既定规则”。C 项，不合文意，“最重要的组成部分”错误，文中材料二“构成城市文化的最外层”可知，二者表意有区别。D 项，不合文意，“比材料一更具权威性”说法错误，材料一中“哈尔滨通过城市文化底蕴和人文特色”，为“打造冰城符号进行的一系列举措”与材料三“记者对海口市的多家报刊亭进行了实地走访”相比，只是报道的方面不同而采用不同的调查方式，故两则材料在这一方面无法比较。故选 A。【2 题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B 项，说法绝对，“设计师在建筑立面中艺术化表达各种造型符号，就能赋予建筑丰富的精神文化内涵”说法错误，由材料二的第一段“在建筑设计过程中将

34、恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精神文化内涵”可知，赋予建筑精神文化内涵需要“将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中”，以及材料二倒数第二段说到的“只有那些蕴涵着丰富文化内涵、代表着城市文化的城市文化符号应用于建筑立面的设计中才有真正的深刻寓意”。故选 B。【3 题详解】本题考查分析归纳内容要点的能力。依据材料三第二段“以前的报刊亭很多，相隔一公里就有一个，现在两三公里都不一定能见到一个，甚至有些新的小区周边乃至整条街上都没有一个”可知，随着城市的不断发展，报刊亭的生存空间遭到挤压；依据材料三第四段“现在网络发达，很多人是手机不离手的”可知，互联网的迅猛发展使阅读纸质刊物的人

35、更少，对报刊亭的需求降低；依据材料三第四段“加上电商的出现也对传统书店和报刊亭等行业的冲击很大”可知，电商大量出现对报刊亭等实体行业产生了巨大冲击。【4 题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。D.“传统媒体阅读是深度阅读，而新媒体阅读是碎片化的轻阅读”错误，“深度阅读”和“轻阅读”是阅读的方式不同，不是媒介的不同。故选 D。【5 题详解】本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。B.“要营造全民阅读的氛围就只能举办各类阅读活动”错误，说法绝对，阅读活动是营造全民阅读氛围的重要方式之一，不能说成唯一的方式。C.张冠李戴，“书屋的建设、实体书店的发展”说明的是全社会阅

36、读活动的蓬勃开展和阅读氛围的浓厚。E.以偏概全，“使得我国全民阅读顺利实现”错误，全民阅读顺利实现的条件很多，新媒体只是其中之一。故选 AD。【6 题详解】本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答“轻阅读”和“深度阅读”的不同点有哪些，结合文本内容“轻阅读说到底，就是一种阅读心境的解放”“阅读，是为了满足我们的内心需求”“自然存在的阅读状态比故意的强迫阅读、深度阅读更能体现人生的精神价值”分析概括可知，“轻阅读”体现了阅读心境的解放，满足了内心的需要，更能体现人生的精神价值；结合“将阅读推向深入，就得尊重阅读规律，慎重选择领域，根据自身情况循序渐进、由易到难地完成不同阅读阶段的精神攀爬。更进

37、一步，要想在根本上提升阅读质量，不妨试着变流于表面的零散阅读为主题阅读”分析可知，深度阅读能提升阅读质量，是一种研究性的阅读。【7 题详解】此题考查学生对文本思想内容的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。B 项“抗战结束并没有让李玉感觉丝毫的欣喜反而十分的苦涩与凄凉”错误，不合情理，原文是“本该是让人欣喜的事，而李玉心中凭空生出三分苦涩、七分凄凉”，“本该”就是有欣喜；“凭空生出”是因为战争残酷牺牲的人太多，而非因“抗战结束”；“反而”一词则更以为“苦涩和凄凉”是抗战结束导致的

38、，这说法就更不合理。故选 B。【8 题详解】此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，明了各个选项的设题角度，仔细辨别，判定正误。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。D 项，“文中多处抓住别姬的笑这一细节烘托了气氛”错误，文中笑没有起到烘托气氛的作用，主要是塑造人物形象。故选 D。【9 题详解】此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分

39、析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。“既是她自己的绝唱，也是全满江城的绝唱”，根据“她悠悠长叹，轻捻兰指，眸光波转，巧笑嫣然，唱起霸王别姬”“别姬是聪明的，她知道自己这一死，必然引得红阁中戏子的造反”，可知这是别姬死前最后唱的曲目。“满江城自古以戏曲为盛，战后梨园戏台仍有戏上演，红脸儿白脸莺莺婉婉，咿咿呀呀，繁华不减。却是再无人敢登台拂袖霸王别姬，人们皆道当年红阁当家别姬城楼一唱，既是她自己的绝唱，也是全满江城的绝唱。自此，再无霸王别姬”，可知满江城从此后也没人再唱霸王别姬。根据上文“她可是清楚得很，自己培养了几个什么样的苗苗，个个都火爆得紧。再加上城中老小对日军怨气

40、积累已久，其他戏行的人也会打抱不平，人的情绪是极易感染的，能造成的后果必然能使她满意”，可知表现了别姬最后的美丽与大义，以及百姓对她的敬仰与怀念。【10 x 题详解】此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。“她一身红裳戏服于微微晨光中尽显妖娆，红装精致，水袖摆摆，纷飞的头发和着肩披上的流苏，红与黑交织，城楼上的风正吹得热烈”，可知内容上描写了别姬

41、美丽的妆容和高超的表演。“她悠悠长叹，轻捻兰指，眸光波转，巧笑嫣然，唱起霸王别姬，不动声色向前移了数步，日军沉迷其中皆如痴如醉”，可知形象上刻画了她从容淡定、大义凛然的形象。“然而，唱腔戛然而止，红日初升，她瞅着空隙，咬碎一口银牙，纵身跃下”“人群暴动，冲垮了日军的封锁，顾不得鬼子的叫喊和机枪“哒哒哒”，百姓疯了一般涌出城门。李玉在恍惚中被夹带着出了满江城，情报也终于及时送达军部。三日后，日本鬼子被消灭”，可知结构上为纵身一跳，引起人群暴动做铺垫。主题上表现了对别姬这一抗日英雄形象的赞美。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因

42、、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。【11 题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，

43、而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。BD 项，“贽”指“陆贽”，作“极言其奸”的主语，“言”为谓语，“其奸”为宾语，意思是“陆贽极力陈说裴延龄的邪恶”，意思独立，结构完整，中间不能断开，排除BD 两项；C 项，“遂罢贽”中，“遂”表示结果，之前断开，排除C 项。再结合本句大概意思“当初，陆贽约好赵憬一起除掉裴延龄，等到奏对时，陆贽极力陈说裴延龄的邪恶，皇帝变了脸色，赵憬不帮他说话，于是罢免了陆贽，赵憬于是开始执掌政权”，句子可以断开为：初/贽约共执退延龄/及对/贽极言其奸/帝色变/憬不为助/遂罢贽/乃

44、始当国/故选 A。【12 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D 项，“古代的普通家庭和有官爵者都建有家庙”错误，古时有官爵者才能建家庙，作为祭祀祖先的场所。故选 D。【13x 题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列

45、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”，C 项，“他因有贪污嫌疑”错误，原文“憬自言荐果州刺史韦证，以贪败，请降考”，意思是“赵憬说自己推荐果州刺史韦证，因为贪污废黜，请求降低自己考核等级”，可知他推荐了果州刺史韦证，韦证因贪污被废黜。故选 C。【14 题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中“荐饥”，连年灾荒；“褐衣”，平民；“杀”，简化；“士林”，文人士大夫。（2）中“

46、其”，代词，他的，指赵憬的；“息”，儿子；“上”，呈上；“卒”，死；“悼惜”，悼念怜惜；“之”，代词他，代指赵憬。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：赵憬，字退翁，渭州陇西人。他的曾祖父叫赵仁本，做官担任礼部侍郎、同东西台三品。赵憬志行高洁，不炫耀自己

47、。宝应年间，朝廷正营造泰、建二陵，用度很大，另外吐蓄侵犯边境，天下连年歉收，赵憬用平民身份上书，请求简化礼仪从简行事，士人们赞美他。湖南观察使李承上表让赵憬担任自己的副使。李承去世，于是赵憬代替他。后来被召回京城，他闭门不与人交往。贞元年间，咸安公主下嫁回纥，皇帝下诏令关播为使臣，并命赵憬以御史中丞的身份做副使。从前使者多携带私物，用来买马谋求利润收入，只有赵憬不这样。出使还没有回来，尚书左丞的位子空缺，皇帝说：“赵憬可以担任这个职位。”于是就任命他。年终时考核官员请示，请按至德旧例考核政绩优劣，赵憬说自己推荐果州刺史韦证，因为贪污废黜，请求降低自己的考核等级。校考使刘滋认为赵憬知道自己的过错

48、，更提高了他的考核等级。窦参执掌政权，想要把赵憬贬为刺史，皇帝不答应。窦参被罢免后，赵憬被提升为中书侍郎、同中书门下平章事，与陆贽一同辅政。陆贽在裁决政事时很少谦让，又将赵憬改为门下侍郎，赵憬因此内心不平。自称不能胜任官职，多次称病。当时杜黄裳遭到宦官的低毁，穆赞、韦武、李宣、卢云等为裴延龄诬陷排斥，形势很危险，赵憬救助他们，为其辩解，后来全部获免。当初，陆贽约好赵憬一起除掉裴延龄，等到奏对时，陆贽极力陈说裴延龄的邪恶，皇帝变了脸色，赵憬不帮他说话，于是罢免了陆贽，赵憬于是开始执掌政权。赵憬精通治国之道，常认为治理国家的根本在于选用贤才、节约开支、减轻赋税、宽缓刑罚，恳切地向天子陈说这些。皇帝

49、都同意了，并下诏褒奖。辅佐朝政五年，去世，终年六十一岁。他的儿子呈上他去世前留下的奏章草稿，皇帝悼念怜惜他。赠太子太傅，谥号为贞宪。赵憬生性清廉节俭，位至宰相，而府第中的童仆还如同儒学先生之家的。得到傣禄，先修建家庙，而始终不置办家产。他镇守湖南时，令孤峘、崔儆并都在辖区内担任刺史，不遵守法度，赵憬依法批评处置他们，他们都派遣门客到朝廷揭发赵憬的过失。等到他担任宰相，又将崔儆从大理卿提拔为尚书右丞，令孤峘正被贬任衡州别驾，赵憬又引荐他为吉州刺史，人们都认为赵憬为人贤能。【15 题详解】试题分析：面写琴技写琵琶女的身世。考点：本题考查对文章的理解能力。点评：本题要了解侧面烘托的手法，其次要找到原

50、句。【16 题详解】酾酒临江(2).横槊赋诗(3).吾尝终日而思矣(4).不如须臾之所学也(5).山河破碎风飘絮(6).身世浮沉雨打萍【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：“酾”“槊”“须臾”“飘絮”。【17 题详解】主客颠倒，“公共卫生”和“全民健康”换位置。搭配不当，“树立”改为“建立”。杂糅，去掉“面”，或改为“医保覆盖面达 95%以上”。搭配不当，“福气”改为“福祉”。【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。第句，“全民健康是公共卫生的基石”主客颠倒，应改为“公共卫生是全民健康的基石”。第句，搭配不当，“树立起世界上规模最大的基本医疗保障网”错误，“树立”改为“建立”