三年级上册语文4《古诗三首》课时练习(含答案).pdf

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1、4 4古诗三首古诗三首一、用“”画出加点字的正确读音。一、用“”画出加点字的正确读音。挑促织(tio tio)石径(jnjn)霜叶(sunshun)菊残(cn chn)二、读拼音二、读拼音,写词语。写词语。hn shn zng sng j hu chng hung（）（）（）（）三、下面的诗句中三、下面的诗句中,对加点字理解不正确的一项是（对加点字理解不正确的一项是（）A停车坐爱枫林晚（因为。）B荷尽已无擎雨盖（举,向上托。）C知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄。）D远上寒山石径斜（直径。）四、四、下列对诗句“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”理解正确的是（）A一年中最好的景致你一定要记住,那就

2、是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。B一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。C一年中最好的景致君王一定要记住,那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬初的时节啊。五、品析诗句五、品析诗句,完成练习。完成练习。1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。“霜叶”的意思是：这两句诗的意思是。2.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。（1）这两句诗运用的修辞手法是_。（2）作者抓住“_”与“_”,描绘出秋末的萧瑟景象。（3）“_”与“_”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象。3.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。（1）“萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”指的是（）的声音。A.水流动 B.

3、作者想象 C.风吹动梧桐叶 D.下雨的声音。（2）这两句诗的意思是。六、回顾古诗六、回顾古诗,填空。填空。1.山行一诗描写的是季节的景色,“寒山”指的是。2.赠刘景文的作者是代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情,从“_,”这两句中可以看出。3.夜书所见中梧桐树的叶子在秋风的吹动下,发出了的声音,第二句中的“客”指 ,“夜书所见”中的“书”的意思是。七、课内阅读。七、课内阅读。山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1.这首诗的作者是_代的_。全诗描写的是_（季节）的景色,从_、_两种景物中可以看出来。2.理解下列诗句中加点字的意思。（1）“斜”的字面意思是“

4、歪斜,不正”,但结合生活实际可知,它在诗句中指山间小路_。（2）诗句中“生”的意思是（）,形象地表现出白云升腾的样子。A.产生,生出B.具有生命力的 C.生长 D.生活3.诗人笔下的秋景图,主要写了_、_、_、_四种景物,给人以清新明快的感觉。4.下列对本诗的理解不正确的一项是（）A.这首诗的总体基调是清新明快的。B.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。C.枫林晚景使诗人流连忘返。D.全诗表达了诗人在深秋时节的哀伤叹息。八、类文阅读。八、类文阅读。秋月（宋）程颢清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。1.“清溪流过碧山头”,诗句中加点字解释错误的是（）A.清：冷清 B.碧

5、：碧绿C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴 D.清：指的是空气清新。2.“空水澄鲜一色秋”中,“空水”的意思是。3.下面对诗句理解正确的一项是（）A.三十里：十五公里 B.悠悠：悠闲自在的样子C.一色秋：溪水和秋天融为一色 D.澄鲜：新鲜4.“隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠”,写出了作者怎样的心情？5.作品题为“秋月”,文中却没有一个“月”字,作者是如何表现秋月主题的？参考答案参考答案一、tiojn shuncn二、寒山赠送菊花橙黄三、D四、A五、1.经霜的枫树叶。停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过,艳比二月春花。2.（1）对偶（2）荷尽菊残（3）已无犹有3.（1）C（2）瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。六、1.深秋深秋时节的山 2.苏轼宋一年好景君须记最是橙黄橘绿时 3.萧萧诗人自己写七、1.唐杜牧秋天寒山霜叶 2.弯弯曲曲 A 3.山路人家白云红叶 4.D八、1.A 2.指夜空和溪中的流水 3.B 4.悠闲清静的心境 5.碧绿的山头,碧蓝澄静的夜空,悠悠飘荡的云朵,飘逸洒脱的枫叶,这些都是围绕着缓缓流淌的小溪而写的,但是却无一不浸染着明亮、柔和的月光。全篇无一笔写月,却又处处见月。