【教育资料】人教版高中语文选修“先秦诸子选读”第一单元第4课《已所不欲,勿施于人》精品表格设计(5页).pdf

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1、教育资源己所不欲，勿施于人教学设计己所不欲，勿施于人教学设计学科课题语文年级高二授课时间20193授课人李平萍总课时1第 1 课时己所不欲，勿施于人知识目标识记本节选中的文言基础知识。能力目标通过翻译文中重点句子分析孔子对“仁”的观点。教学目标情感目标教学重点教学难点教学理念教学方法体会论语中“仁”的思想主张的道德价值观，并用它来指导我们的生活。翻译重点选段，对“仁”的思想主张的把握。理解孔子理想人格的核心“仁”，联系现实来应用这种思想。按照新课标的要求，以学生为主体，教师为引导。释义法、诵读法、探究法、举例应用法（1）课前让学生结合注释对文本进行疏通，画出不理解的字句，找教学准备出疑难问题；

2、（2）学生通过网络资源搜集关于论语及孔子的介绍。教材版本教学过程教师活动一、导入论语是一部深远影响中国社会的儒家经典，其中蕴含了多少的人生哲理。而“仁“在论语中出现达一百多次，可见”仁“在孔子思想中所占的地位。那么，孔子所谓的”仁“究竟有着什么内涵呢？今天就让我们一起走进论语，从书中寻找答案吧！穿越两千多年的时光隧道，它的思想精华在今天是否还能够闪烁出智慧的光芒？教育资源普通高中课程标准实验教科书（选修）之先秦诸子选读教学内容学生活动投影 1 显示课题备课札记教育资源二、知识梳理，解读选段（一）感悟语言，享受语言1学生自由大声朗读全文一遍2全班齐读课文一遍3教师点评（二）筛选整合文中信息，把握

3、“仁”的意义价值1.师：孔子为何如此强调“仁”？本章节中哪则文段讲了“仁”的作用？生：2.师：请翻译第九则的大意。生：3.师：孔子为何说“不仁者不可以久处约，不可以长处乐”呢？生：学生回答学生回答文言文的语感培养在很大程度上需要靠朗读来完成。投影 2 新闻回顾投影 3此过程是让学生参与到课堂中来，活跃课堂气氛，让学生再一次感悟语言，理解课文内容。学生回答4.师：能否联系现实生活中的事例来阐述这个道理呢？生（三）筛选整合文中信息，把握“仁”的思想1师：“仁”能让社会和谐安定，为何它有如此大的学生回答力量？究竟何谓“仁”呢？颜渊、仲弓、樊迟都问老师“什么是仁”，但孔子的回答都不相同。那么，究竟什么

4、是“仁”，请同学们从课文中找出来并择其中一则谈谈你对“仁”的理解。生：克己复礼为仁。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。爱人。其“恕”乎？己所不欲，勿施于人。学生从文中找出句子并说出自己的理解己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之教育资源教育资源方也已。士不可以不弘毅，任重而道远。志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。师：对照注解，还有不明白的句子吗？生：（教师解答）2全班同学把以上句子齐读一遍。3师：读了这么多句，你们认为最核心的一句是什么？生：师：文中没有最标准的答案，只有最核心的。即本章的标题“己所不

5、欲，勿施于人”。这句话是什么意思呢？生：师：可以理解为自己不想做的事，自己也不要让别人去做；自己所不愿意的，不要施加给别人；自己不想要的东西，切勿强加给别人。师：“己所不欲，勿施于人”是告诉我们不能做什么，那么孔子有没有鼓励我们该做什么呢？生：师：“己欲立而立人，己欲达而达人。”实现“仁”的关键是：将心比心、推己及人。教育资源全班齐读一遍学生讨论学生回答教育资源师：宋儒朱熹说:“孔子所谓克己复礼，中庸所谓致中和，尊德性，道问学，大学所谓明明德圣贤千言万语，只是教人存天理、灭人欲。”三、知识拓展，加深理解。三、知识拓展，加深理解。你赞同朱熹的意见吗？生：师：同学们说得非常好，下面我还有个问题。曾

6、出版过说孔子一书、在百家讲坛录制完孔子是怎样炼成的 的孔子专家鲍鹏山，在 孔子 上海看片会后，学生讨论回答对这么一个片段一直耿耿于怀：孔子问颜回：“我究竟错在哪里？”颜回作了回答，最后他对孔子说：“如果人不能改变世界，那么，就应该去改变自己的内心。”。他觉得颜回这句话不仅侮辱和贬低了孔子，也侮辱和贬低了整个中华民族的道德境界，继而与孔子编剧何燕江的唇枪舌剑。对此，你怎么看？生：师：对于这个问题，课文中已经有了答案。大家看到第8 节。如何理解？子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”师：就是说：志士仁人，不会遇挫即弯、风吹便倒，不会因为求活命而伤害对仁的追求，伤害到仁道，而只有在必要的时

7、候牺牲自己的生命来成全仁道，或者说是来完成自己对仁的追求。那么孟子也提出了学生讨论回答“舍生取义”。假如电影到国外去播，让别人认知教育资源投影 4投影 5教育资源的结果是原来中国人崇拜的孔子就是主张不能改变世界就改变自己，这个民族是一个见风使舵的民族，是一个功利的民族，没有自己的信仰和坚持。四、学以致用师：论语不仅思想博大，语言也很精辟，在高考作文写作中如能引用则锦上添花。请你为下面这个作文题写一段文字，须引用本节课涉及的名句：2019 年全国语文新课标 3：历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与

8、其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。生五、本课小结师：生活中，我们总是希望别人对我们好一点，但很少想到自己对别人好一点。说一点最简单的，我们总是希望老师多关心我们一点，多理解自己一点，可是我们曾想过，我们是否也曾关心过老师？也许，我们也总希望朋友多为自己做一点事，爸妈多给自己一点爱，一点理解或许，从今天开始，当我们想到这个的时候，希望大家都能够想起这句话：己所不欲，勿施于人。希望大家在以后的日子里，能更好地与他人相处。最后，请同学们用最大的学 生 动 笔 写声音，最真诚的声音齐读这几句话：作1子曰：“克己复礼为仁。”2己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人。3子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”五、布置作业教育资源投影 6教育资源1推荐图书，进行通俗阅读。于丹于丹 心得教育资源