()九年级上册数学教学计划.pdf

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1、九年级上册数学教学方案九年级上册数学教学方案不管从事何种工作，假如要想做出高效、实效，务必先从自身的工作方案开场。有了方案，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了九年级上册数学教学方案。一、根本情况:本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三5、6两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进展考虑问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探究、猜测、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面开展

2、的高素质人才为目的，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到开展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本方案。二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来施行的,其目的是教书育人,使每个学生都可以在此数学学习过程中获得最合适自己的开展。通过初三数学的教学，提供参加消费和进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能，进一步培养学生的运算才能、思维才能和空间想象才能，可以运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章 证明二，第二章 一元二次方程，第三章 证明三，

3、第四章 视图与投影，第五章 反比例函数，第六章 频率与概率。其中证明二，证明三，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率 那么是与统计有关。四、教学目的：在新课方面通过讲授?证明二?和?证明三?的有关知识，使学生经历探究、猜测、证明的过程，进一步开展学生的推理论证才能，并能运用这些知识进展论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及断定定理，并可以证明其他相关的结论。在?视图与投影?这一章通过详细活动，积累数学活动经历，进一步增强学生的动手才能开

4、展学生的空间思维。在?频率与概率?这一章?让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描绘随机现象的数学模型。在?一元二次方程?和?反比例函数?这两章，让学生理解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步进步观察和归纳分析才能，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维才能和应变才能。五、教学重点、难点本册教材包括几几何何部分?证明二?，?证明三?，?视图与投影?。代娄部分?一元二次方程?，?反比例函数?。以及与统计有关的?频率与概率?。?证明 二?，?证明 三?的重点是 1、要求学生掌握证明的根本要求和方法，学会推理论证

5、;2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是 1、引导学生探究、猜测、证明，体会证明的必要性;2、在教学中浸透如归纳、类比、转化等数学思想。?视图与投影?和重点是通过学习和理论活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描绘根本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的互相转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。?一元二次方程?，?反比例函数?的重点是 1、掌握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探究和理解反比例函数的性质。难占是 1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进展探究和交流，倡导解决问题策略的多样化。?频率与概

6、率?的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描绘随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联络。六、教学措施：针对上述情况，我方案在即将开场的学年教学工作中采取以下几点措施：1、新课开场前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回忆。5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能纯熟运用。七、教学进度：除了以上方案外，我还将预计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会理论的联络，鼓励学生多观察、多考虑实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的才能，重视实习作业。小编为大家精心推荐的九年级上册数学教学方案。还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!