(西师大版)二年级数学教案 有余数的除法(二).pdf

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1、西师大版二年级数学教案西师大版二年级数学教案 有余数的除法有余数的除法二二有余数的除法二教学内容教科书第 99100 页例 3、例 4 及相关练习。教学目的1?结合详细情况，进一步体会除法的意义。2?通过分一分来体会有余数的除法。3?培养学生初步的观察、概括才能。教具、学具准备圆片。教学过程一、引入新课老师：孩子们，我们来口算几道除法题。366=729=255=学生答复二、探究新知1?教学例 3老师：如今请同学们拿出 20 个圆片，我们一起分一分。1 组、2 组的同学每个同学都把 20 个圆片每 5 个分 1 份；3 组、4组的同学每个同学都把 20 个圆片每 7 个分 1 份。分完后互相交流

2、，看从中你能发现些什么。1 组、2 组的学生：我们把 20 个圆片，每 5 个分 1 份，分成了 4 份，刚好分完，算式是 205=4。3 组、4 组的学生：我们把 20 个圆片，每 7 个分 1 份，分成了 2 份，剩下的 6 个不能分了。老师：为什么不能再分了呢？学生：因为没有 7 个圆片，不够再分 1 份呀。老师：那么怎么处理这些不能再分的圆片呢？这就是这节课我们要研究的课题-有余数的除法。板书：有余数的除法老师：把 20 个圆片，每 7 个分 1 份。能写成除法算式吗？怎样写？引导学生写出 207，并要求学生答复，为什么要这样写？老师：分的结果是什么呢？学生：分成了 2 份。剩下的 6

3、 个不能再分了。老师：分成的 2 份在算式中叫什么？学生：叫做商。老师：我们就把剩下的 6 叫做余数。书写时在商的后面画 6个小圆点，再写上剩余的数。老师边说边板书：207=2份6个。老师：如今同学们知道了，什么时候会出现余数？学生：分的时候，不够分 1 份，剩下的数叫余数。老师：对！一定是不够再分 1 份的情况下，才会出现余数，假如还能分 1 份呢？学生：还要继续分下去。老师：好！翻开数学书第 100 页，按课堂活动上的要求，同学们用小圆片代替糖葫芦分一分，看哪些题有余数，哪些题没有余数。学生分小圆片。2?教学例 4观察例 4 图。老师：孩子们，你们从这幅图中理解到什么信息？学生：阿姨们在装

4、羽毛球。学生：有 57 个羽毛球，每 6 个装一筒，可以装几筒？还剩几个？老师：真不错，你能用算式表示出来吗？引导学生写出 576，并要求学生答复：为什么要这样写？用竖式计算，怎么来表示？老师根据学生的答复。老师：应该商几？请同学们考虑。学生：可以商 9老师板书。老师：为什么商 9？学生：6 乘 9 等于 54，54 与 57 很接近。老师：我们把 54 写在竖式的什么地方呢？指导写出：学生：可是有余数呀，写在什么地方呢？老师：请大家自己考虑，看能不能解决。学生：应写在横线下面，因为商 9 后，还剩下 3，而竖式上57-54=3。所以就应写在横线下面。老师：补充完好并板书学生：假如是商 8 就要余 9，而 9 可以再分 1 份。老师：商与除数的积要小于被除数又要最接近被除数。三、稳固练习教科书 102 页练习十四第 3 题。