关于小学数学教学中素质教育的研究.pdf

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1、关于小学数学教学中素质教育的研究摘要：培养学生观察生活、生活问题能力数学从生活是生活验总结又反指导我们生活，因我们教学要把数学教学与学生生活实际紧密结合起让学生学以致用生活，教师要引导学生把数学知识运用到生活使学生逐步体会到生活处处有数学从而激发学生学习数学浓厚兴趣李海关键词学数学教学;素质教育;创新思维、引导学生创新思维发展激发学生具备更加灵活数学学习思维教师所开展学数学教学是伴随着锻炼学生数学思维程将旧知识迁移到新知识学习情境并且做到融会贯通学生就能教师引导和启发下思维独创性和发散性方面获得进步提升尤其应用题学习学生题多更要教师鼓励和引导让学生创新识方面要保持较高水平并且通扎实打基础提高他

2、们创新能力例如常见应用题型相遇问题程学生就可以变换更多灵活角认识这样情境而且这样题型是结合画图程进行分析边画边思考到致条件和潜要被挖掘出条件学生就可以得到很启发类题型答程教师可以让学生们先主寻问题途径再进行总结式发言对学生思维方式进行定拨这样就可以有效地锻炼他们创新数学思维能够提高他们认知水平然而这很多教师做得很不够他们常会先把法告诉给学生学生就容易先入主被老师思路限制住了因要尊重学生学习觉性相信学生有主动学习欲望给学生更多由感锻炼他们思维提高他们成就感二、对学生进行综合素质教育活动对学生开展素质教育培养工作首先要学生支持如学生心产生抗拒心理教师付出再多努力也无济事所以落实素质教育实际上也要结

3、合学生非智力因素做相关工作让学生能够保持种兴趣浓厚状态数学学习获得信获得较高我效能感这样有助他们健康人格塑造而且这些有助他们智力能力发展另外教学实践我们发现很多老师没有关到学生非智力因素发展把学生学习成绩较差总是简单归结学生智力水平比较低然而综合研究却表明学生成绩差可能是综合原因所导致尤其是学生心理因素占有很比重学生庭环境支持不够.以往学习有受挫历等都可能使学生数学学习保持落状态所以从提高学生学习信促进学生兴趣角组织系列教学活动可以更地体现出以学生心理念让学生综合素质能力得到很地发展三、学数学教学要加强对学生心理和生理进行素质教育俗话说身体是革命钱数学学习活动教师也要让学生认识到学生有身体也能

4、够促进他们数学学习活动保持很体力从而答些疑难问题程因身体状况良而不会轻易放弃所以要让学生认识到锻炼身体重要性另外也让学生认识到如没有健康身体素质学生遇到困难轻易退缩也很难让他们数学学习获得更成就要让学生认识到锻炼身体和提高心理素质重要价值而教师要做得更多是给他们提供这样锻炼机会让学生能够体会到这从而增强他们素质教育思想影响下学习和提升素质主动性教师要重采用引导和体验方式让学生加强认识避免采用简单说教低效方法所以教学方式方法方面教师也要不断地拓展思路增强己创新能力四、要鼓励学生标新立异发展独特见学数学教学教师要创设有利激发学生发散思维教学情境引导学生发挥己主体地位发现问题提出问题创造性地问题学生

5、知程教师是合作伙伴组织学生学习活动引导学生少出错但允许学生出错并给予分析指导教师不能横加指责以防挫伤学生学习积极性应用题教学教师要选择能够“题多”题目虽然有不多种法但答案是唯这样鼓励学生创造性地问题教师可以让优秀学生全班口头表述己独特题思路和思维程这样既展现了其不其他学生独特思维又培养了优等生创新思维能力使其感受到成功喜悦还能给进生以题思路启发举两得五、培养学生观察生活、生活问题能力数学从生活是生活验总结又反指导我们生活学习数学是了学生将更生活因我们教学要把数学教学与学生生活实际紧密结合起让学生学以致用生活.这既是教学目标要又是学生生活要例如学习了长方形面积以可以布置作业回测量和计算己房屋面积

6、与房产证面积相对照再计算出公摊面积了己房屋公摊面积真实性清楚了建筑商是否存谎报公摊面积不法行这样学生学习积极性被调动起了从而提高了教学效率教师还可以利用节假日开展各种各样活动让学生利用学数学知识理教师可以让学生己买所东西加深对元、角、分概念理和认识通这系列活动有助促使学生进步理、掌握数学知识形成独立思考和探问题能力教师要引导学生把数学知识运用到生活使学生逐步体会到生活处处有数学从而激发学生学习数学浓厚兴趣参考献魏荣武优化学数学方法提高素质教育质量华少年 08（7）65 遠山启吕砚山李诵雪等数学与生活（修订版）北京人民邮电出版社 03 阿尔沃拉张乃岳如何培养孩子数学素质北京国人民学出版社 06 相关热词 素质教育学数学研究.