八年级物理全册第五章第一节质量教案(新版)沪科版汇总.pdf

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1、第一节 质量授课目的1.知道质量的初步看法及属性。2.知道生活、生产中测量质量的工具。3.知道实验室测量质量的工具 ,并且能进行简单的使用操作。4.拓展学生的视野,认识不同样物体质量不同样,大体认识质量的数量级。授课重、难点1.重点(1 知道质量的初步看法及属性。(2 认识测量质量的工具。(3 熟悉托盘天平的主要构造。2.难点认识质量是不随物体的形状、状态、空间地址而变化的物理量。教具准备橡皮泥、演示用托盘天平及砝码、物理天平、解析天同样测量工具或挂图。学生用:每 组托盘天平一架。授课过程一、引入新课我们周围有许好多多的物体,它们据有必然空间,有形状、形态和大小,都是由一种或几种资料组成,组成

2、物体的资料人们称之为物质,比方桌子是由木头组成的,羊角锤是由 铁和木头组成的。但不同样的物体,组成它们的物质多少,这就是本节将研究学习的问题。二、进行新课1.质量是物体的基本属性(1 经过对实物的观察,引入质量的看法。教师出示一块冰、一颗铁钉、一把授课用木制米尺,一块木板、一把铁锤、一桶水等 物体出示序次随机,让学生观察。问题:能否将这些物体进行分类?你分类的原由是什么?学生交流、谈论。归纳 :上述物体可以分为三类:铁钉和铁锤为一类 ,它们都是铁制成的;木板和米尺为一类,它们都是木材加工的;冰块和水为一类,它们都是水,可是状态不同样而已。教师:铁钉和铁锤、木板和米尺、冰块和桶里的水,我们都把它

3、们称为物体。组成这 些物体的铁、木材、水,我们都把它们称为物质。从上面的例子我们可以看出物体是由物 质组成的。结论:所有物体都是物质组成的。由上面的观察看出:木板、米尺含有木材的多少不同样;铁锤、铁钉含铁的多少也不同样。教师:在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量看法:板书物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。平常用字母m 表示。(2 让学生经过观察,知道质量是物体的基本属性。出示:一个牙膏皮。提问:(a 将它卷起来,形状变了,它的质量变不变?(b 将它从南京带到北京 ,地址变了,它的质量变不变?装有冰块的带盖玻璃杯。提问:容器内的冰所有消融成水,状态变了,它的质量变不变?学生回答后

4、教师小结:只要物体中含有物质的多少不变,它的质量就不变,可见物体的质量不随物体的形状、地址、状态而改变。2.质量的单位(1 复习小学学过的重量的单位提问:小学数学在表示物体重量时,常用哪些单位?学生回答,教师讲解:千克是国际上通用的质量单位,符号:kg。为了方便,还有比千克大 的单位吨,比千克小的单位克、毫克。板书单位:吨(t、千克(Kg、克(g、毫克(mg。出示:1 分米 3 的纯水。介绍它的质量是 1 千克。请学生看课本图 7-4 国际千克原器”。(2 学生练习一些质量单位的换算提问:质量的单位由大到小怎样换算?板书1 吨=103 千克、1 千克=103 克、1 克=103 毫克请学生观察

5、课本图 7-5 单位换算及某些物体的质量,认识某些物体的质量大小,并将单 位换算练习完成,请学生回答换算结果,教师纠正。利用课本中给出的信息窗”,课进一步使学生对质量的单位形成详尽看法,此处可用幻 灯片投影或视频的形式向学生显现各种物体的质量,扩大学生的知识面,提高学生的学习兴 趣。3.测量质量的工具(1 介绍常用测质量的器具讲解:平常生活中买粮、买菜 ,称出的都是货物的质量。提问:谁能说出每种工具的主要优点?台秤、案秤使用方便 ;杆秤携带方便;电子秤能自动显示质量的价格。教师出示:托盘天平和物理天平,介绍学校实验室室常用天平称质量。(2 托盘天平的构造讲解:由于托盘天平使用较简略,先认识托盘

6、天平的构造。(a 托盘天平的构造让学生将课桌上的托盘天平与课本图比较,认识托盘天平主要部件的名称。请一位学生 上讲台利用托盘天平的实物说明托盘天平各主要部件的名称。板书托盘天平的构造:底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺(b 天平标尺的零刻线、最大称量值、最小刻度值讲解:使用有刻度的工具,要先观察零刻线在哪里?量程多大?最小刻度值多大?让学生观察课桌上的托盘天平,尔后报告上述三个问题的结果。学生报告,教师指出:由于标尺上零刻线在左边,游码放在标尺的零刻线处时,是游码 的左边与“0 对”齐,因此游码读数时以左边的线为准;天平的量程即最大秤量值就是这台 天平配套砝码盒内砝码的总数加

7、游码最大的读数所表示的质量;最小刻度值就是标尺上每小 格表示的质量数。指出:托盘天平的使用方法我们到下一节课连续学习。课堂归纳小结这节课主要内容讲完了,请同学们谈谈这节课你有哪些收获,学到了什么知识和方法,在学习过程中有什么领悟?板书设计第一节 质量1、物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、所处的空间地址变化没关。2、质量的单位:吨(t、千克(kg、克(g、毫克(mg1 吨=103 千克、1 千克=103 克、1 克=103 毫克3、质量的测量:托盘天平是测量质量常用的工具。托盘天平的构造:底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺授课反思本节课的主要授课内容是质量的初步看法、单位及其换算和托盘天平的使用方法。经过 讲解、设疑、自学、小组谈论,使同学们认识质量的概论和质量是物体自己的一种性质,它 不随物体的地址、形状、状态而改变,以及常有的测质量的仪器。经过观察、讲解、示范操作,学生亲自操作,让学生认识天平的构造,学会托盘天与方法目标上,关注学生生活,以生活中的现象程,让生活走进物理,让物理走向社会。平的使用方法。本节课在完成过程为切入点,将学生的生活经验作为主要的课