二次函数的图象和性质3.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《二次函数的图象和性质3.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二次函数的图象和性质3.pdf(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、二次函数的图象和性质(二次函数的图象和性质(3 3)一、教学目标教学目标:1、经历探索二次函数 ya(x+h)2(a0)的图象作法和性质的过程。从“坐标的数值变化”与“图形的位置变化”的关系入手,探索二次函数y=a(x+h)2的图象与二次函数 y=ax2的图象的关系.2、能够理解函数 ya(x+h)2(a0)与 yax2的图象的关系,理解 a,h 对二次函数图象的影响。3、能正确说出函数 ya(x+h)2的图象的开口方向,顶点坐标和对称轴。二、教学重点二、教学重点:画出的二次函数 ya(x+h)2的图象,二次函数 ya(x+h)2的图象的性质三、教学难点三、教学难点:二次函数 ya(x+h)与
2、 yax 的关系的理解及应用。教学方法教学方法:类比探究,数形结合。教学过程:教学过程:一、创设情境22情境一生活中的抛物线引入新课,投铅球,跳远,投篮等的路径,。先回顾一下上节课的抛物线。提出问题,抛物线 y=x2+1 是由抛物线 y=x2、沿 y 轴怎样移动得到的?抛物线 y=x2-1 是由抛物线 y=x2沿 y 轴怎样移动得到的?迁移:y=x2+1 怎样平移得到 y=x2-1情境二类比探究:类比探究:一、函数 y=(x+1)2的图像与函数 y=x2的图像有什么关系?列表:xy=xy=x2 2y=(x+1)2-4-3-2-101239944101491401491、从上面的两组对应的函数值
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二次 函数 图象 性质
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内