幼儿园体育教案：踩高跷.pdf

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1、教学内容教学目标重点难点教学准备体育：踩高跷执教1.能踩高 10 厘米的高跷往前走，保持身体平衡。2.提高动作的协调性和灵活性。3.对传统活动踩高跷感兴趣。1.保持身体平衡，提高动作的灵活性。2.踩着 10 厘米的高跷走的又快、又稳。1.高跷四副。2.小奖品若干。1.游戏：和我做的相反。教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。教师发令，幼儿集体游戏。请个别幼儿做发令人进行游戏。2.探索尝试踩高跷。出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？请幼儿自由练习踩高跷。教师引导幼儿了解到怎样才能让高跷教学过程怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由踩得又稳又快。练习尝试怎样走得稳、走得

2、快。请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现教师请个别幼儿动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉示范，讲解动作要领。直绳子，眼睛向前看。幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。3.游戏：我是小小杂技员。介绍玩法及规则：幼儿分四组队站好，在每组的前方 10 米处放一张椅子。每位幼儿需感受与他人共同脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高游戏的快乐，培养竞争跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落意识。下，应立即在落下处站上去，继续进行。评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。我们班用竹筒自制了高跷，于是我就设计了一次户外体育活动踩高跷。这次活动我设计的目标是：教学反思1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。本次活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。