幼儿园音乐教案：新年娃娃.pdf

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1、教学内容音乐：新年娃娃执教1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。教学目标2.借助情景表演，游戏，记忆歌词内容。3.在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点难点教学准备幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。1.日常生活中玩过娃娃家游戏，有抱娃娃的经验。活动过程：1.幼儿回忆原有经验幼儿回忆玩娃娃家的经验，尝试模仿抱娃娃的动作。教师反馈幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可加入身体动作，鼓励幼儿大胆表现。2.欣赏教师演唱歌曲 2 遍教师扮演妈妈的角色，抱着娃娃演唱，引起幼教学儿对歌曲的兴

2、趣。老师边唱歌曲边做动作，帮助幼过程儿理解熟悉歌曲的内容。3.幼儿学玩游戏可以提问导入：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？在集体游戏前可以教师出示一个娃娃，边唱歌边示范游戏的玩法，请小朋友找个小伙伴两唱到最后一句时，将娃娃送给另外一个幼儿。请一位幼儿当妈妈，重复表演。教师与幼儿共同讨论，进一步明确游戏的规则。4.幼儿完整的做游戏增加娃娃的数量，集体玩游戏 3 遍。教学人为一组来进行演唱表演，有一个榜样示范。整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，反思所以孩子们兴趣较高，在活动中也显得比较主动、积极。在活动能够中，老师和幼儿的关系的平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的，但整个活动安排的“量”较多，以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入，教师引导得也不够。可以将感受三拍子旋律和体验情绪相结合，进行分段欣赏，让幼儿一段一段欣赏，教师分段营造氛围，进行分析、让幼儿创造性地去表现，这样就可以为后面的完整体验作好铺垫了。