《赤壁赋》基础知识训练教师版.pdf

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1、赤壁赋赤壁赋文言知识梳理文言知识梳理一、写出下列句中划线字的通假字并解释。一、写出下列句中划线字的通假字并解释。浩浩乎如冯虚御风(通“凭，乘）山川相缪(通“缭”，环绕）举酒属客（通“嘱，劝人饮酒）举匏樽以相属(通“嘱”，劝人饮酒）扣舷而歌之：通“叩，敲 杯盘狼籍:通“藉”，凌乱二、写出下列句中划线词语的古今意义。二、写出下列句中划线词语的古今意义。（1）徘徊于斗牛之间A 古义:明月停留今义：人在一个地方来回走动B 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式(2)白露横江古义:白茫茫的水汽今义：二十四节气之一(3）凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义:完全不知道的样子（4）望美人兮天一方古义：内

2、心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今义：美貌的人三、词类活用1、歌窈窕之章：名作动,歌诵、朗诵2、扣舷而歌之：名作动，歌唱3、击空明兮溯流光：形作名，月光下的清波4、舞幽壑之潜蛟：使动，使起舞5、泣孤舟之嫠妇：使动，使哭泣6、正襟危坐而问客曰:形作动，整理7、乌鹊南飞：名作状，向南8、西望夏口：名作状,向西9、东望武昌：名作状，向东10、下江陵：名作动，攻占11、顺流而东也：名作动，向东流12、况吾与子渔樵于江渚之上:名作动，打鱼砍柴13、侣鱼虾而友糜鹿:意动，以为侣；以为友14、渺沧海之一粟：形作动，渺小得像15、托遗响于悲风：动作名，声音16、不知东方之既白：形作动，显出

3、白色四、特殊句式1、状语后置：苏子与客泛舟游于赤壁之下。月出于东山之上.徘徊于斗牛之间。况吾与子渔樵于江渚之上。寄蜉蝣于天地。托遗响于悲风。则天地曾不能以一瞬。相与枕藉乎舟中.2、宾语前置：何为其然也？而今安在哉?而又何羡乎？3、被动句：此非孟德之困于周郎者乎？4、定语后置:凌万顷之茫然.客有吹洞箫者。五、一词多义（一)实词1歌(1）扣舷而歌之：名作动，歌唱（2)歌曰：歌词（3）倚歌而和之:歌曲（4）歌窈窕之章：名作动,歌诵、朗诵2 望(1)七月既望：农历每月十五日（2）望美人兮一方:眺望（3）德高望重：名望、声望（4）吾令人望其气，皆为龙虎：观察（5)入夜望将军至，岂敢反乎:盼望3下(1）方

4、其破荆州，下江陵：名作动，攻占(2)苏子与客泛舟游于赤壁之下:下面（3）无边落木潇潇下：落下4如(1)飘飘乎如遗世独立：如同（2）纵一苇之所如:往（3）王如其言：依照、遵从（4）固不如也：及、比得上（二、)二、虚词1 之（1)哀吾生之须臾：取独（2）惟江上之清风：的（3）耳得之而为声:代词，它（4）纵一苇之所如,凌万顷之茫然：音节助词，无义(5)均之二策:指示代词,这（6）以其求思之深而无不在也：得（7）何罪之有：宾语前置的标志词2于（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下：在（2）此非孟德之困于周郎者乎：被（3)月出于东山之上：从3 乎(1）浩浩乎如冯虚御风：相当于“然”,的样子（2)此非孟德之困于周

5、郎者乎：语气助词,表疑问语气相当于“吗（3)相与枕藉乎舟中：相当于“于”，在(4）王之好乐甚，则齐其庶几乎：表揣测语气，相当于“吧”（5）呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者呼：用于感叹句，相当于“啊、呀”(6）郁乎苍苍：形容词词尾六、名句默写1、赤壁赋中，写江上水汽弥漫，江面、天光、水色连成一片的诗句：白露横江，水光接天.2、赤壁赋 中，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上,朗诵 诗经 陈风 中的 月出篇,即文中所谓：诵明月之诗 ,歌窈窕之章。3、赤壁赋中，写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘乎乎升入仙境的句子:浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。4.赤壁赋中

6、，概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子:舳舻 千里，旌旗蔽空 .1、赤壁赋中，写出了曹操在江边持酒而饮，横执长矛吟诗作赋的句子：酾酒临江，横槊赋诗。2、赤壁赋中，写出作者与友人过着打渔砍柴、以鱼虾麋鹿为友的句子是:况吾与子渔樵于江渚 之上，侣友虾而友麋鹿 .3、赤壁赋中，用比喻的手法来写生命之渺小的语句是：寄浮游与天地，渺沧海之一粟。4、赤壁赋中，借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。5、赤壁赋中，写希望与神仙遨游,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游，抱明月而长终。6。赤壁赋中，叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝

7、者如斯，而未尝往也 ;盈虚者如彼，而卒莫消长也。7。赤壁赋中，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是:盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬。又指出如果从不变的角度来观察，则万物都是无尽的语句是：自其不变者而关之，则物与我皆无尽也。8.写清风、明月为吾所享用的语句是:惟江上之清风 ,与山间之明月,耳得之而为声，目遇之而成色.9.写清风、明月为吾所享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：取之无禁 ,用之不竭。同步练习同步练习1。下列词语中加点的字,与其他选项不同的一项是（）A。苏子愀然 B。凌万顷之茫然C.何为其然也 D.其声呜呜然2.选出下列句中“之的用法不同类的一项（

8、）A.驾一叶之扁舟 B.倚歌而和之C.自其变者而观之 D。取之无尽,用之不竭3。下列各句中加点字解释错误的一项是(）A举酒属客。（属,通“嘱，劝人饮酒）B客有吹洞箫者，倚歌而和之。(同声相应，唱和）C方其破荆州，下江陵。（下，往下游走）D山川相缪,郁乎苍苍.（缪，缭,盘绕)4。下列句中加粗的词,是意动用法的一项是（）、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇、况吾与子渔樵于江渚之上、侣鱼虾而友麋鹿、哀吾生之须臾5、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（）一、马之千里者,一食或尽粟一石B、汝心之固,固不可彻C、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间D、群臣侍殿上者,不得持尺兵6、下列文学文化常识解释

9、错误的一项是（）A 既望:已经过了望日，即阴历每月十六日。既:已经.望：阴历每月十五日。B 美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C 本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。D 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名,二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿.7.、重点语句翻译（1)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间译文：（2)纵一苇之所如，凌万顷之茫然译文：(3）浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙译文：(4）哀吾生之须臾，羡长江之无穷译文：(5。)盖其自其变者而观之，而天地曾不能以

10、一瞬；自其变者而观之，则物与我皆无尽也译文:阅读下面的文言文,完成以下小题。任环，字应乾，长治人。嘉靖二十三年进士。历知黄平、沙河、滑县,并有能名，迁苏州同知。倭患起，长吏不娴兵革。环性慷慨，独以身任之.三十二年闰三月御贼宝山洋，小校张治战死.环奋前搏贼，相持数日，贼遁去。寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去.已而复至，裹疮出海击之。怒涛作,操舟者失色。环意气弥厉，竟败贼，俘斩百余。夏连战阴沙、宝山、南沙，皆捷。擢按察佥事，整饬苏、松二府兵备。倭剽掠厌,悉归，惟南沙三百人舟坏不能去，环与总兵官汤克宽列兵守之.数月，贼大至,与旧倭合，掠华亭、上海.环等被劾，得宥。逾年,

11、贼犯苏州.城闭，乡民绕城号。环尽纳之，全活数万计。副将解明道击退贼,论前后功，进环右参政。贼掠常熟，环率知县王铗破其巢，焚舟二 十七.未几，贼掠陆泾坝，都督周于德败绩。环偕总兵官俞大猷击败之，焚舟三十余。贼犯吴江，环、大猷击败之莺胫湖,贼奔嘉兴。顷之，三板沙注贼夺民舟出海,环、大猷击败之马迹山。其别部屯嘉定者，火爇之，尽死。论功,荫一子副千户。母忧夺哀。贼屯新场，环与都司李经等率永顺、保靖兵攻之，中伏，保靖彭翅等皆死,环停俸戴罪.贼平，乞终制，许之.逾二年卒，年四十.给事中徐师曾颂其功，诏赠光禄卿，再荫一子副千户,建祠苏州，春秋致祭。环在行间，与士卒同寝食，所得赐予悉分给之。军事急，终夜露宿，

12、或数日绝餐。尝书姓名于肢体曰：“战死，分也.先人遗体,他日或收葬。将士皆感激,故所向有功.(选自明史任环传，有删节）注三板沙:明代地名。8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（)A寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去B寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去C寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去D寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A进士：隋唐科举考试设进士科，其时凡举人试于礼部合格者，称为“进士”。明、清之制，殿试后赐进士及第、进士

13、出身、同进士出身，皆通称为“进士”。B“迁苏州同知”“擢按察佥事”“进环右参政”中的“迁”“擢”“进”三个词语，在古代都是晋升官职的意思。C 荫：庇荫，庇护.封建时代官僚的子孙因先代有功勋而受到封赏.“封妻荫子”中的“荫”就是此意。D母忧：母丧的婉辞。文言文中常有“丁父忧“丁母忧”的说法，即遭逢父亲丧事和遭逢母亲丧事。10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)A任环一向精明能干。历任黄平、沙河、滑县知县时就很闻名，后来率领士兵多次打败入侵的倭寇，立下汗马功劳，也多次因功而升职。B任环虽作战勇敢，也曾因犯错而受罚。先因同总兵官汤克宽未敢出击滞留的三百旧倭寇而遭弹劾，后因攻击倭贼时中了

14、埋伏,被停了俸禄。C任环勇于担当，敢于冲锋陷阵。倭寇进犯江南沿海，苏州府长吏不熟兵事，任环甘愿承担抗倭大任，在宝山洋与倭贼短兵相接，身负重伤。D任环能够与士兵同甘共苦,并且激励部属的斗志。他常与士兵同寝共食，所得朝廷赏赐悉数分给下属；军事紧急，彻夜露宿，有时绝食好几天.11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。顷之，三板沙贼夺民舟出海，环、大猷击败之马迹山。尝书姓名于肢体曰：“战死，分也.先人遗体，他日或收葬。”语言文字运用12.依次填入下列句子空白处的词语，正确的一组是（）如果我们今天的决定与当初坚持的宗旨,公司还有存在的意义吗？成功需要脚踏实地地努力，只靠烧香拜佛，这是，其结果可想而知.有些企

15、业一面想要以诚信示人，另一面却在制造假冒伪劣产品,如此,企业的信誉怎么能树立起来.A南辕北辙背道而驰缘木求鱼 B南辕北辙缘木求鱼背道而驰C背道而驰南辕北辙缘木求鱼D背道而驰缘木求鱼南辕北辙13下列各项中，没有语病的一句是A。居民消费价格指数（CPI）的回落趋势以及国际大宗能源资源商品价格下行，为进一步完善电煤价格市场形成机制,理顺煤、电价格关系,改善发电行业经营状况，提供了可能和空间.B目前京津冀海关一体化、税收一体化等，都在加速推进,作为基础设施、公路和轨道交通的一体化，也在加速推进。C行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实，煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点

16、监管对象。D 作为中国 20 世纪最负盛名的民族音乐家之一，王洛宾无时无刻不忘搜集整理民间故事和民歌,创作出能赢得观众喜爱的富有民族风味的歌曲.14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。说服不同于说理,说理注重的是过程;，只要能获得期待的结果，过程和手段在所不计。好的说理要求真实、逻辑合理、论据可靠。然而,，也不一定能起到说服的效果.如果你跟对方说的理与他的利益不符，或者，再好的说理也对他无法产生实际影响。相比之下，说服指的是一种实际受影响的行为。非真实、逻辑谬误、论据不可靠的宣传或误导，也可以产生这样的说服效果-“依从”.错误错误!错误错误!第第 9

17、 9 课课赤壁赋（一）赤壁赋（一）1 答案 C2 答案 A（A 项为“的”，其余几项均为代词）3 答案 C（下：攻下)4。答案 C（A 项为使动用法，B 项为名词作动词，D 项为为动用法）5 答案 C（都是介宾短语后置）6。答案 C（没有司马光，应是曾巩）7.（1）月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。(2)任凭小船在茫茫无际的江面上自由漂流，越过那浩荡渺远的江面.(3）多么广阔浩瀚啊，我们像凌空驾风而行,不知道将停留到什么地方；飘飘然，我们像脱离尘世，无牵无挂,变成飞升仙界的神仙。（4）哀叹我们生命的短促,羡慕长江的无穷无尽.（5）原来，要是从那变化的方面去看它,那么天地间的万事万物，连

18、一眨眼的时间都不曾保持过原状；从那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽。8答案 B（该题中名词是解题的关键“太仓”“之”“贼”“短兵”“身。）9答案 B(迁:古代称调动官职，一般指升职.）10答案C（C 项中，“与倭贼短兵相接，身负重伤是在太仓,题干中“在宝山洋与倭贼短兵相接”错误.）11。不久,三板沙的倭寇抢夺民船出海,任环、俞大猷在马迹山打败了他们。（“顷之、“夺”、状语后置句，各 1 分，句意 2 分。)(任环）曾将白己的姓名写在肢体上，并说:“战场战死，是军人本分。(不过）父母给的身体，将来或许(要靠这来辨认）收殓.”（“分”、“或、判断句，各 1 分，句意 2 分。）12.

19、答案 D(背道而驰：比喻彼此的方向和目的完全相反。缘木求鱼:比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。)13。答案 A（【解析】B 项,并列不当，基础设施包括公路和轨道交通，三者不能并列。C 项,“煤电行业、钢铁行业、水泥行业”与“工业生产存在包含关系，不合逻辑.D 项，“无时无刻不忘”否定不当，改为“时刻不忘”。）14.（而）说服只着眼于结果即便是好的说理他根本不愿意说理（他不可理喻)(解析：这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第一处结合前后文“说服不同于说理”“只要能获得期待的结果可知，此处应该是讲“

20、说服”期待结果，此处可填入“说服只着眼于结果”；第二处结合关联词“然而”，“不一定能起到说服的效果可知应该是条件假设，此处可填入“即便是好的说理”；第三处主要是讲和“你跟对方说的理与他的利益不符”选择关系，就是不愿意配合,此处可填入“他根本不愿意说理。）【译文】：任环，字应乾，今山西长治人.嘉靖二十三年进士。曾历任黄平、沙河、滑县知县，在任期间皆以精明能干闻名，因而升调苏州同知。倭寇进犯江南沿海，苏州府长吏不熟兵事。任环性情慷慨,甘愿承担抗倭大任。嘉靖三十二年闰三月，任环率兵阻击倭寇于宝山洋，其小校张治战死。任环率兵奋力向前与敌拼杀，相持数日,倭寇逃走.不久倭寇侵犯太仓，任环率兵乘快马疾驰前线

21、，与贼相遇,短兵接战,身负三处重伤几近死去，其随行宰夫（指行军厨师）保护任环突出敌围而自身战死,倭寇见状亦引众散去。没多久倭寇复来，任环包扎过伤口便率兵出海迎敌.此时海涛狂作，船工心存恐惧。任环执意前行且声色俱厉，结果大败倭寇，俘获、斩首百余级.紧接着任环又率兵在阴沙、宝出、南沙阻击倭寇，皆获全胜.故被提拔为按察佥事，专管整饬苏州、松州二府兵备。倭寇劫掠满足，全部退去，唯独南沙岛三百倭寇因战船坏损不能离去，而任环同总兵官汤克宽却陈兵固守营地未敢出击。数月后，海上倭寇复来,与南沙岛三百旧倭寇合兵，剽掠华亭、上海。任环等因此遭弹劾降罪,但不久被赦免.次年，倭寇侵犯苏州城，城门紧闭，城外的百姓绕城哭

22、号。任环随即开城纳入百姓，经查活着进入城里的百姓不下几万人。彼时其副将解明道出城击溃倭寇，此役结束，明朝廷论议近年任环抗倭功绩，遂升迁任环为苏、松两府右参政官职。倭寇攻掠常熟县，任环率常熟知县王鈇袭击倭寇老巢，焚毁战船二十七艘。数日后,倭寇攻袭陆泾坝，守军都督周于德战败。任环同总兵官俞大猷率军击败敌军，焚毁战船三十余艘。倭寇进犯吴江，任环与大猷大败倭寇于莺臆湖，倭寇逃往嘉兴。不久，三板沙倭寇抢夺民船出海，任环、俞大猷在马迹山打败倭贼。另有屯驻在嘉定的倭寇，放火烧杀，全部焚死。此役论功,授任环一子为副千户。任环之母病故,其服丧期限未满(明廷规定，当官者为父母守丧须满三年限期，此间不得居官到任），

23、明廷即命任环离乡奔赴前线迎敌.此时倭寇驻兵新场，任环与都司李经等率永顺、保靖二县官兵攻击倭贼，不想中了埋伏，保靖县彭翅等纷纷战死,任环被停俸以期戴罪立功。新场倭寇最终被任环剿平后，其上疏请求继续为母守孝服丧，明廷准其请求.两年后，任环病故。给事中徐师曾向明廷赞颂任环的抗倭功绩，朝廷遂下诏追赠任环为“光禄卿”，再授其另一子为副千户，并于苏州府建造祠堂，春、秋祭享。任环于行伍期间,常与士兵同寝共食,所得朝廷赏赐悉数分给下属.军事紧急，彻夜露宿,有时绝食好几天。其曾将姓名写在肢体上,并对士兵说：“战场战死，乃军人本分。（不过）父母给的身体，将来或许(要靠这来辨认）收殓。将士听罢都非常感激,因而其部属

24、在战场上拼杀屡建战功。素材挖掘：【素材清单】赤壁赋以文赋的形式，记叙自己夜游赤壁的情景，描写了夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情,通过“主客问答的形式，透露出自己思想中两个相互矛盾的侧面，探讨了宇宙人生的哲理，表现了作者对政治迫害的蔑视，对所追求理想的执著，及身处逆境却依然豁达开朗的积极的生活态度。赤壁赋给人一种别样的享受：清风、明月、饮酒、赋诗、高歌，再加上洞箫相和,使得全文充满了诗情画意，仿佛进入美妙的神话境界。在这样的境界中根本感受不到苏轼被贬后的苦闷不平之情，这正是赤壁赋的美之所在；人生在世,要学得豁达，要活得潇洒。个人恩怨，你把它看得很大,它会把你压垮；不如尽情享受“江上之清风

25、，山间之明月”“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”.因为苏子对待得失是这样的:“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。别人得了，我不羡慕;我没得到,我不遗憾，对人生得失如此达观，才使得赤壁赋带给我们纯美的享受，在文中看不到不平之气,充满眼帘的只是“江上之清风，山间之明月”.【话题运用】【话题运用】可用于“乐观”“豁达”“从容”“心态”“得与失“完美与残缺“胸怀“选择”“直面挫折”“执著”“穷而后工“个性与人生”“责任”等。素材一素材一：苏轼不同意“客”的“人生短促无常”的悲观观点，阐发了自己的人生感悟，感情变得喜悦。他以明月、江水作比，说明世上万物和人生都有变的一面，又有不变的一面,应

26、该轻物质而重精神，执著于自己的不朽事业,保挂平静超然的心态和乐观旷达的情怀。【写作应用话题】【写作应用话题】1、胸怀 2、态度决定成败 3、珍惜拥有 4、人要坦荡、达观 5、变与不变 6、乐与悲素材二：素材二：凡夫俗子对待得失,无一时不患，无一地不患，而苏轼却道“天地之间，物各有主，苟非无所有,虽一毫而莫取，别人得了，我不羡慕,我没得到，也不遗憾,“江上之清风，与山间之明月”,就是大自然赐给我的无穷宝藏,这就是对生命真谛的诠释。【写作应用话题】【写作应用话题】1、生命的真谛2、得与失3、人生的取向4、守住心灵的那一轮月亮5、过诗意的人生素材三：素材三：宋神宗元丰二年（1079）年,苏轼因“乌台

27、诗案被捕入狱,后贬为黄州团练副使.从“乌台诗案到流放黄州，是苏轼人生的重要转折,政治上失意彷徨，精神上苦闷孤独。但生性旷达的他改变了人生的方向，开始在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，从文学上完成人生的追求。【写作应用话题】【写作应用话题】1、挫折，改变人生2、转向 3、面对逆境4、穷则独善其身5、永不言败6、人要适应现实【写作素材】苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他名字都会响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人、身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。苏轼遭受政治迫害，贬谪到黄州。“长江绕廓知鱼美，

28、好竹连山觉笋香”，水中的鲜鱼，山间的新笋江城的一切风物，给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。苏轼站在赤壁面前，眺望如画江山，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去，浪淘尽,千古风流人物”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“人生如梦，一尊还酹江月”。还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下震灼古今的前后赤壁赋。无论是诗，还是赋，都是他历经风雨后的坦然,是他内心最真诚的告白。【素材激活】您，一人一笔,走遍天涯海角;您,壮志难酬，唯有寄托于文字。屡次遭贬，打不倒他的信念；艰难世事，造就了他的豪放诗作。他的杰作，无意不可入,无事不可言。怀古伤今,只为报效国家；论史谈玄，方显男儿本色。

29、您把苦难研成墨，把贬谪当做笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的词章.是您,凝望庐山，道出了“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是你，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概;是你，对饮明月,吟出了“但愿人长久，千里公婵娟”的人间祝福。官场上的险恶风波，并没有消沉您高昂的意志；生活上的清苦并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中,苍银白发与皎洁月光交相辉映。一樽还酹江月,多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，给赤壁带来了完美壮烈，这是诗，更是实.您，苏轼，让世人领悟到：面对生活坎坷应乐观，面对人生浮沉应有风度.写作运用【适用话题

30、】可用于“乐观”“豁达“从容”“心态“得与失“完美与残缺”“胸怀“选择”“直面挫折”“执著”“穷而后工”“个性与人生”“责任等内容相关的写作话题中。【运用范例】1、赤壁之下，多少英雄往事，多少骚客留情.赤壁的美，赤壁的妙,在大文豪苏轼的笔下，以简极的笔墨跃然生辉，意境悠长，令我陶醉。景中有情苏子的人生哲理，虽有佛老思想的随遇而安、唯我自然相适的消极因素，但也身处逆境而不消极颓废，豁达开朗,超然物外。在当时是难能可贵了!赋中对江山风景的热情赞美,对历史英雄的倾慕向往，对理想的追求，使我们受到感染。不愧为名作！合卷闭目，静心坐思，现代人生何尝不是如此?困难与坎坷虽无穷尽，但是只要有开朗乐观的心态，

31、辽阔旷达的胸襟，何畏之有?2、苏轼一生致仕,忠君用世，反遭贬谪,怎不生悲？可贵的是他起落随缘的旷达性格。赤壁赋中的“客”之感人生短暂渺小的消极,“主”之对人生理想追求的豁达，仿佛让读者聆听了一场关于宇宙人生的对话，我们看到了生与死、取与舍、有限与无限、渺小与伟大的辩证统一关系。“客”触景伤怀，由“月明星稀”到“酾酒临江，横槊赋诗”的曹操，雄姿英发的周瑜。可是一世之雄，而今安在？不也随“大江东去”而销声匿迹了吗？更何况默默无闻的渔樵者、侣鱼虾者，友麋鹿者呢？想自己而今不在朝廷,政治上无所作为，只能飘零江湖，举杯相劝,望浩浩如烟海宇宙，感受渺渺人生，怎不忧伤愁苦？“客”的态度虽然消极,但很客观地道

32、出了文人士大夫政治失意、生活遭受挫折时的苦闷和迷惘。苏轼以“江水”的“逝者如斯，而未尝往也”,以“明月的“盈虚者如彼，而卒莫消长也”来论述“变”与“不变”的哲理：宇宙万物无穷，人生绵延不息。诚然，人生苦短，但生命传递永不枯息，更何况“立德、立功、立言”不正是大丈夫一生的追求吗？又何羡何怨呢？古语有云：用行舍藏。亦即在受众垂青之时，当仁不让，以一己之力造福天下；在疾痛惨怛之时，韬光养晦,悠然寄情于天地之间。许多人都懂得这个道理。然而,真正能够宠辱不惊的又有几人呢?我已经依稀看见苏轼黯然神伤的背影.苏轼之才,高于八斗，富过五车，琴棋书画，诗词歌赋，不仅样样精通，而且都在中华民族几千年的悠悠文化史上

33、占有一席之地。可以毫不夸张地说，生于今日，则苏轼大概就是中国音协会长，画协会长，围棋九段，作家协会会长，文联主席然而这样稀世之才，却被腐朽的封建王朝左迁,左迁，再左迁。于是就有了“为报倾城随太守，西北望，射天狼的豪情壮语，却也流露出报国无门的忧伤；于是就有了“山高月小，水露石出”“清风徐来,水波不兴”的悠闲，然而又有谁能了解东坡那无奈而游山乐水的郁结;于是就有了“大江东去,浪淘尽，千古风流人物”的狂放,只是谁又会去注意“故国神游,多情应笑我，早生华发的自嘲呢？苏子的可爱与哀伤尽然跃于纸上，令我心痛，令我扼腕。我是多么想回到那个遥远的年代，轻轻走进苏子的世界，告诉他，别为当权者的昏庸无能，不识英

34、才而郁结，寄情于山水,纵情于傲物而无所待。用时则行,舍时则藏，无愧于人,无愧于心。以“苏轼”为素材的高考整篇优秀作文：以“苏轼”为素材的高考整篇优秀作文：1 1、福建高考满分作文苏轼的赤壁、福建高考满分作文苏轼的赤壁风飘飘，水潺潺，掸掸这一路素衣风尘,驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血,苍海如幕，来到这古战场-赤壁.心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。他想起了周瑜.“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭.”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶、胸中有的是治国平天下的笔墨，而

35、此时,面对这一片漫漫江水，他陷入沉思.他的思绪像长了翅膀似的,继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风,取山水之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。后来,他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织,浅廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官.后来修了一祠庙来纪缅这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那赤壁赋华美的乐章。余秋雨先生在东坡突围中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼.”是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。

36、什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子。“杨柳岸，晓风残月,“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱.苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物的激昂。赤壁记载了苏东坡的崛起。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。赤壁只为苏轼而光芒四射。赤壁，只属于苏轼。名师点评名师点评:以“苏轼的赤壁”为文题,意味深长，对豪放派大诗人苏东坡的评价，从具体的历史事实、苏的原著下笔，展开分析，内容真实可靠。语言精粹,富有文采，文中缅怀古人的写法极为别致，无论是在叙述、引用，还是在议论、抒情中，都处处散发着浓烈的文

37、学情趣，时时展现着深厚的文化氛围，将阅读者领进“历史”“文学”的情境之中，这样写出来的文章，品味高雅，底蕴深厚，耐读、耐品，有味、有趣.确属考场的优秀作文.2 2、穷则独善其身穷则独善其身古语有云：用行舍藏.亦即是在受人垂青之时，当仁不让，以一己之力造福天下；在疾痛惨怛之时,韬光养晦，悠然寄情于天地之间。许多人都懂得这个道理,然而,真正能够宠辱不惊的又有几个人呢？我已经依稀看见苏轼黯然神伤的背影。苏轼之才，高于八斗,富过五车,琴棋书画，诗词歌赋，不仅样样精通，而且都在中华民族几千年的悠悠文化史上占有一席之地。可以毫不夸张地说,生于今日，则苏轼大概就是中国音协会长，画协会长，围棋九段，作家协会会

38、长，文联主席然而这样稀世之才,却被腐朽的封建王朝左迁，左迁,再左迁。于是就有了“为报倾城随太守,西北望,射天狼”的豪情壮语，却也流露出报国无门的忧伤；于是就有了“山高月小,水露石出“清风徐来,水波不兴”的悠闲,然而又有谁能了解东坡那无奈而游山乐水的郁结；于是就有了“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的狂放，只是谁又会去注意“故国神游,多情应笑我，早生华发”的自嘲呢？苏子的可爱与哀伤尽然跃于纸上，令我心痛，令我扼腕.我是多么想回到那个遥远的年代,轻轻走进苏子的世界,告诉他，别为当权者的昏庸无能，不识英才而郁结，寄情于山水，纵情于傲物而无所待。用时则行，舍时则藏，无愧于人，无愧于心.我的话苏子不曾听

39、到，然而苏轼就已明白地纵情于山水之间了。他像每一个古人一样,尊崇而艳羡陶潜。然而我却因此而为他感到更多的悲伤。因为我知道，中国的文人总是在出世与入世之间犹豫、徘徊。苏子想到了出世，就会增加犹豫与徘徊的痛苦。你想那陶渊明，我从来都质疑于他的“采菊东篱下,悠然见南山，从来都质疑于他的“欲辩已忘言,我总想在那句“不为五斗米折腰的后面，加上一句，你会不为六斗米折腰吗？六斗不够，八斗呢？这总是有种酸溜溜的意味。我所钟爱的苏子啊!你怎能以此为效呢？果然当苏子自以为毫无外物可阻，悠然无所累之时,山中的寺僧说了一句“放屁！”苏子愤而上山寻僧，却只寻来一句“八风吹不动，一屁已来之”。我现在还能想像苏子当时的面红

40、耳赤。所以我说，对苏子说，对柳咏，李白，辛弃疾等一并说,学习庄子吧。乘天地之正，以御六气之辩，物物而不物以物。请你们不要再痛苦，不要再悲伤，用行舍藏,摒弃那句“达则兼济天下而引起的无限忧愁，安安心心地“穷时独善其身”,为千万中华儿女留下不朽的篇章吧。3 3、高考（心灵的选择、高考（心灵的选择)东坡的选择东坡的选择我曾在这秋水之畔永日无言地伫立，凝视江水中那寂寞削瘦的身影。就像所有跋涉在官场仕途上的文人，孤独的我常感到一种莫名其妙的失意。是的,我拥有了荣华富贵，社会地位，不灭才情。但我年轻的心灵里仿佛总在下着濛濛的细雨。当夕阳西下，羁鸟归林，疲惫的我不得不黯然离去，空留下几声无奈的叹息。我也曾在

41、如火的七月来到这里，昔日的秋水已非昨夜的波澜不惊。我听见远古的呐喊穿越时空，激荡回旋这赭黄色的浑流。当曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，猎猎东风吹拂起周公瑾的衣襟,熊熊的烈火点燃了两岸的芦苇,浓黑的烟雾弥漫了整个天际，于是乱石穿空，惊涛拍岸那是历史的心跳与呼吸。而今夜，我又来了，带着朋友，驾着扁舟，抱着美酒。还是千年前的明月，朗照着细草微风的原野;还是千年前的江水，流淌着亘古不变的忧愁.只是千年前那场著名的战役,已找不到它一丝一缕的痕迹.而我的心，在这样的氛围中，亦迷茫而空灵。一位朋友吹起了洞箫,怀古，感伤.微风吹过两岸的芦花飘飞起来，如烟如雾.平静的水面上泛起一圈圈的涟漪。我的心仿佛被一只天

42、外之手拨动,微微地震颤出一连串的轻音。三十多年的往事在我的脑海里一一映现：五岁时开始苦读，老父苏洵严厉的教导，与弟弟子由快乐地嬉戏。十九岁上京赶考,文章震动天下,文坛领袖欧阳修不吝美的赞誉但人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥，灾难忽然降临，乌台诗案牵连家人朋友，自己被下放黄州妻离子散,独居僻野，为何命运要如此作弄人？凉风阵阵，我从无边的思绪中清醒过来。江水，明月,芦花，箫声，在我眼前和耳边交错出现。冥冥间，远古和自然的情思在我的心中交融了。于是,刹那间的感悟便如醍醐灌顶，我终于超脱了.-在焦灼与通达之间，我的心灵选择通达.在功名与自然之间，我的心灵选择自然。在官场与赤壁之间,我的心灵选择赤壁。于是，我心灵的选择成就了我。我将拥抱东方之既白