九年级化学《元素》学案 人教新课标版.pdf

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1、山东省郯城三中九年级化学元素学案山东省郯城三中九年级化学元素学案 人教新课标版人教新课标版【学习目标学习目标】知识与技能：知识与技能：1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来。2.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。3.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具；能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素和有关元素的一些信息。过程与方法：过程与方法：通过探究学习，联系生活和地壳中元素知识，加深对元素概念的理解，体验探究过程。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：1.通过核电荷数相同则元素种类相同，核电荷数不同则元素种类不同

2、，即质子数的变化引起了元素种类变化的事实，渗透量变引起质变的辩证唯物主义观点。2.通过化学史的学习，初步了解科学思想和方法。【学习重点学习重点】1.元素概念的内涵。2.元素符号的意义及正确书写。3.元素周期表的结构及其意义。【学习难点学习难点】1.元素概念的初步形成及理解。2.元素与原子的区别及联系。【导学过程导学过程】一、温故知新一、温故知新电解水的实验说明水是由什么组成的？二、课堂探究课堂探究探究活动一：1.根据元素的概念，回答下列问题：（1）质子数为 16 中子数为 16 的原子，与质子数为 16 中子数为 17 的原子是否属于同一种元素？用心爱心专心1（2）质子数为 6 中子数为 6

3、的原子、质子数为 7 中子数为 6 的原子和质子数为 8 电子数为 6 的微粒是否属于同一种元素？小结：一种元素与另一种元素的本质区别是小结：一种元素与另一种元素的本质区别是2.阅读教材 P73P74，了解元素在地壳及生物细胞中的分布情况。3.讨论：元素与原子的区别与联系元素原子概念只讲（），不讲（）。如可以说既讲（），又讲（）。如可以区别氧元素，但不能说几个氧元素说氧原子，又可以说几个氧原子一般用于描述物质的微观（）。适用范围一般用于描述物质的宏观（）。如如一个水分子是由两个氢原子和一水是由氢元素和氧元素组成的个氧原子构成的联系小结：分子、原子、元素和物质之间的关系小结：分子、原子、元素和物

4、质之间的关系宏观（）物质元素微具观有（相微微同）观的（）()分子微观（）原子练习一：下列说法是否正确1.水是由氢原子和氧原子构成的（）2.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的（）用心爱心专心23.水分子是由氢元素和氧元素组成的（）4.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的（）探究活动二：阅读教材 P75P76，归纳出元素符号的书写方法及表示的意义练习二：1.请说出下列符号的含义O ;2H；nMg2.阅读教材 P76资料。练习三：给下列元素分类硅、磷、氢、氮、镁、钠、碘、钙、金、汞、氯属于金属元素的是属于非金属元素的是探究活动三：观察元素周期表，回答下列问题：（1）每周期开头的是什么类型的元素

5、？（2）每周期靠近尾部的是什么类型的元素？（3）每一周期都以什么类型的元素结尾？小小结：结：元素周期表的意义：三、总结评价三、总结评价通过本堂课的学习，你有何收获？还有哪些疑惑？四、当堂检测四、当堂检测1.X、Y、Z 三种原子的原子核中的质子数相同，但中子数不同，它们是（）A.同一种原子 B.同一种元素 C.不同种元素 D.不同类原子2.某蔬菜种植专业户，不慎用污水浇灌了蔬菜，蔬菜上市销售时检测出铅、铜、铬、锌等重金属含量用心爱心专心3超标，这里提到的铅、铜、铬、锌是指（）A.原子 B.元素 C.分子 D.单质3.据生活报报道，目前中小学生喜欢使用的涂改液中，含有许多挥发性的有害物质，长期使用

6、易引起慢性中毒而头晕、头痛。二氯甲烷就是其中的一种，下列关于二氯甲烷（CH2Cl2）组成的叙述中，正确的是()A.二氯甲烷是由碳、氢气和氯气组成的B.二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的C.二氯甲烷是由一个碳原子、一个氢分子、一个氯分子组成的D.二氯甲烷是由一个碳原子、两个氢原子和两个氯原子组成的4.不久前日本科学家成功用硅原子排列出世界上最小的元素符号Si。在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是（）A.元素符号为“Si”B.属于金属元素14SiC.原子序数为“14”D.相对原子质量为“28.09”硅28.095.用元素符号和数字表示：碳元素，钠元素，3 个锰原子，地壳中含量最多的金属元素，贫血患者需补充的元素用心爱心专心4