三年级上册语文一课一练25掌声(含答案).pdf

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1、第第 2525 课课 掌声掌声一、看拼音一、看拼音,写词语。写词语。zhng shngshun tummbnjrliyn nyo hungzsh二、用“”给下列带点字选择正确的读音。二、用“”给下列带点字选择正确的读音。讲述（sh s）普通（p p）鞠躬（j j）联欢（lin lin）歧视（q zh）鼓励（l y）三、比一比三、比一比,再组词。再组词。掌（）墨（）势（）聚（）镇（）撑（）默（）热（）骤（）填（）四、选词填空。四、选词填空。鼓励鼓舞1.在同学们的（）下,我很快超越了前面的运动员,并且拿到了冠军。2.王老师亲切而有力的话语使大家深受（）。注视关注3.人们用惊奇的目光（）着这位老人。

2、4.这篇报道引起了各界人士的（）。五、写出近义词。五、写出近义词。骤然（）热烈（）镇定（）鼓励（）美妙（）温柔（）感受（）激动（）六、照样子六、照样子,写词语。写词语。1.慢吞吞 _ _ _2.默默地 _ _ _七、在括号里填上合适的关联词。七、在括号里填上合适的关联词。1（）英子的腿脚落下了残疾,（）她不愿意让别人看见她走路的姿势。2英子（）和同学们一起游戏说笑,（）在联欢会上让同学们教她跳舞。八、在括号里填上合适的词语。八、在括号里填上合适的词语。（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑九、给下面的句子加上恰当的标点符号。九、给下面的句子加上恰当的标点符号。1列宁问_会

3、飞回来吗_2_一定会飞回来_男孩肯定地说_十、读课文掌声十、读课文掌声,按原文填空。按原文填空。英子犹豫了一会儿,_地站了起来,_红红的。在全班同学的_下,她终于_地走上了讲台。就在英子_ 的那一刻,_骤然间_,那掌声_。十一、课内阅读。十一、课内阅读。一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班四十多双眼睛一起投向了那个角落,英子立即把头低了下去,老师是刚调来的,还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来

4、。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.这段话出自课文。2.结合课文理解词语。犹豫：_。镇定：_。3.“骤”用部首查字法先查_旁,再查_画。字典中有这样解释快跑。急,疾速,突然。“骤然”一词中“骤”的解释_。4.英子获得_次掌声,第一次是因为_。第二次是因为_。5.英子由_变成了一个_的姑娘。十二、课外阅读十二、课外阅读,回答问题。回答问题。上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰

5、的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说：“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑1.根据意思填词语。形容善于有步骤地引导别人学习。_形容精神饱满的样子。_2.“笑眯眯”是对老师的描写。（）A动作 B语言 C神态 D心里3.文中作者把老师比做_,把自己比做_。A园丁 B红烛 C花

6、朵 D小树苗4.文章的最后一句话是（）A比喻句 B拟人句 C排比句5.请把你喜欢的句子在文中找出来抄写在下面。_6.请描述一下你的老师上课时的样子。_参考答案参考答案一、掌声双腿默默班级热烈勇敢摇晃姿势二、shpjlinql三、掌声墨水姿势聚集镇静撑起默默热烈 骤然填写四、鼓励鼓舞注视关注、五、突然热情镇静激励奇妙轻柔感觉兴奋六、1.圆溜溜红扑扑白花花 2.慢慢地轻轻地静静地七、因为所以不但还八、优雅鼓励大大热烈响亮甜甜九、：“？”“！”。十、慢吞吞眼圈注视一摇一晃刚刚站定教室里响起了掌声热烈而持久十一、1.掌声2.迟疑；拿不定主意。遇到紧急情况不慌乱。3.马 144.2同学们的敬意精彩演讲引起同学的阵阵掌声,它代表着同学们对英子的佩服之情。5.沉默寡言、不自信自信、活泼、敢于面对各种挑战十二、1.循循善诱神采飞扬2.C3.A D4.C5.我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。6.老师上课的时候,有时慷慨激昂,令人精神振奋；有时从容讲述,令人清晰明了；有时踱来踱去,看看同学练习情况,点头微笑