八年级信息技术PowerPoint表格式教案(教学设计)(二十二)：幻灯片的管理.pdf

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1、第二十二课第二十二课 幻灯片的管理幻灯片的管理一、教学目标一、教学目标知识方面：1使学生掌握添加幻灯片的方法。2使学生掌握翻阅幻灯片的方法。3使学生掌握复制、移动、删除幻灯片的方法。技能方面：1培养学生管理幻灯片的能力。2培养学生表达能力。3培养学生查询信息、应用信息的能力。情感方面：1培养学生合作学习的意识和能力。2培养学生的创新意识。二、教学重点二、教学重点1添加幻灯片。2翻阅幻灯片。3复制、移动、删除幻灯片。三、教学难点三、教学难点添加和翻阅幻灯片。四、教学方法四、教学方法1演示法。2实践法。3启发式。五、教学手段与教学媒体五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排六、课时安排1

2、 课时。七、教学过程七、教学过程(见下表见下表)教学内容、步骤与方法一、导入课题一、导入课题由学生提出的问题：怎样在演示文稿中添加新的幻灯片引入课题。二、新课二、新课1添加幻灯片教师介绍插入一张新幻灯片的操作方法：单击“插入”“新幻灯片”选择幻灯片版式“确定”。教师讲解并演示在“自我介绍”演示文稿中添加幻灯片的方法。学生活动内容与方式学生提出问题。学生观看教师演示，学习插入新幻灯片的操作方法。学生观看教师演示。预期效果与备注学生了解本节课的学习任务。学生可以掌握插入新幻灯片的操作方法。学生了解添加幻灯片的基本方法。教师布置任务：在“自我介绍”演示文稿中添加两张版式为“项目清单式”的幻灯片，如在

3、第一张幻灯片中介绍姓名、年龄、身高、血型等，在第二张幻灯片中介绍自己的爱好、兴趣等。2翻阅幻灯片教师介绍两种翻阅幻灯片的方法。方法一：在幻灯片窗口单击鼠标左键，激活该窗口，按 Page Up 键查看前一张幻灯片，按 Page Down 键查看后一张幻灯片。方法二：将鼠标移动到大纲窗口，单击选择要查看的幻灯片的序号。3复制幻灯片教师要求学生上机操作，复制自己制作的第二张幻灯片。教师提问：PowerPoint 中的复制操作与 Word、Excel 有什么不同?教师要求学生演示复制幻灯片的方法。4移动幻灯片教师一边讲解一边演示移动幻灯片的操作：将鼠标指针移动到幻灯片左边的大纲窗口，指向要移动的幻灯片

4、处，当鼠标指针变为十字箭头形状时，按下鼠标左键将幻灯片拖动到新位置，即可完成幻灯片位置的移动。教师布置任务：将“自我介绍”演示文稿中第二、第三张幻灯片调换位置。学生上机操作，完成教师布置的任务。学生听教师介绍，学习翻阅幻灯片的操作方法。学生在实践中掌握添加幻灯片的操作，完成教师布置的任务。学生可以掌握翻阅幻灯片的操作方法。续表学生上机操作，完成复制幻灯片的任务。学生回答问题。学生演示复制幻灯片的方法。学生观看教师演示移动幻灯片的操作。学生上机操作，完成移动幻灯片的任务。在 Word和 Excel 中学生已掌握复制的方法，绝大多数学生可以独立完成任务。学生可以回答：选定操作的方法不同。使学生进一

5、步掌握知识。学生可以顺利掌握移动幻灯片的操作方法。学生可以完成任务。使学生明确 PowerPoint 中教师介绍：PowerPoint 中移动操作与 Word、Excel 中不同点在于如果用选定、剪切、粘贴操作只是对幻灯片中的文字等内容进行移动，要在新位置先添加幻灯片再进行粘贴，才能达到移动幻灯片的目的，操作方法不如拖动幻灯片简便。5删除幻灯片教师提出要求：删除复制的幻灯片。教师要求学生小结删除幻灯片的方法。方法一：翻阅到要删除的幻灯片，在编辑菜单中选择“删除幻灯片”。方法二：在幻灯片左边的大纲窗口中选中要删除的幻灯片，按下 Delete 键即可删除幻灯片。三、课堂练习三、课堂练习学生以两人为

6、一个小组，制作以“我们的班级体”为题的演示文稿。四、课堂小结四、课堂小结教师和学生共同完成小结，强调：在演示文稿中可添加不同版式的幻灯片。PowerPoint 的选定、移动操作与 Word、Excel 有所不同。五、布置作业五、布置作业在“欢庆申奥成功”为主题的演示文稿中添加新幻灯片。学生听教师介绍。学生上机实践，学习删除幻灯片的方法。学生小结删除幻灯片的两种方法。学生分小组，两人共同完成制作以“我们的班级体”为题的演示文稿的任务。学生与教师共同进行小结。移动操作与 Word、Excel 中不同之处。多数学生可以掌握删除幻灯片的方法。续表通过小结，使全体学生进一步掌握删除幻灯片的方法。培养学生合作学习的意识和能力。使学生复习巩固所学知识，建立新旧知识之间的联系。注意培养学生查询信息、应用信息的能力。