培训学校管理制度_培训学校教师管理制度.pdf

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1、培训学校管理制度培训学校管理制度_ _培训学校教师管理制度培训学校教师管理制度篇一1、任课教师要保证教室卫生,上课前必须打扫卫生.秋春季每周上课前必须先扫再拖一次,暑假期间视卫生情况另定。2、教师要为人师表,严于律己;不许着奇装异服,不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满;未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程.3、上课时发现没有请假又未到的学生,课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。4、老师不许体罚或变相体罚学生;要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生;对不确定的答案不许随意说其回答

2、不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法.、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性,发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质;课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生,要“面面俱到，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言;对发言声音小的要引导声音洪亮;对回答问题比较积极到位的学生必

3、须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底(知道哪些学生正在认真听讲,哪些学生在做小动作等）,还是对所讲内容把握好（哪些是重点,如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。8、老师每学期开始前要(整本）写出学期计划、月计划、周计划,上交教学主管审阅；期末要上交备查。9、每上三次课,必须进行学情分析,针对不同情况给予相应处理对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导,给予补课（要和家长学生沟通好，不要让学生认为是自己学习差才补课的);学情分析要上交教学主管审阅；期末要上

4、交备查。10、老师每周四上午下班前要把本周备课教案本上交教学主管审阅；每期结束后要把备课教案本上交备查。英语教案中要付作业内容。1、每周四下午教师间教案要互阅；要从重难点是否突出、内容是否完整、步骤是否清晰、是否有教学亮点等方面给予在教案的右边做出书面意见。篇二、热爱职教事业,全心全意为“弘扬传统文化，保障社会就业”服务。2、树立“知博为师,身正为范的教师形象,努力提高专业理论和技能水平,发扬爱岗精神,培养技艺精湛的人才.3、坚持规范教学，严格管理,深钻教材，精心讲授,认真传艺，重视技能训练,狠抓素质教育,全面提高教学质量。4、积极开展教学研究，交流经验,取长补短,改进教学，共同提高.5、谦虚

5、和蔼,不骄不躁,团结同志,融洽协作,同心同德,共谋事业。6、尊重领导,尊重同志，尊重学生,善于自我批评,勇于同不良行为做斗争7、遵守学校规章制度，遵守国家政策法令,维护正常的教学秩序，严格执行教学计划，创建优良的教学环境,服从工作安排，积极完成任务.8、重视教学质量,认真对学员学习的效果进行检查与考核,公正评定学习9、积极参加教研活动和其它活动。篇三一、完善培训机制1、成立学校教师培训管理工作领导小组，落实校长为第一责任人，主抓副校长为直接责任人的管理机制，健全组织机构,明确组织分工2、建立完善教师培训制度、自学制度、考核评估细则。3、明确培训内容,进行新课程理念培训、学科实践培训、自学提高培

6、训、信息技术培训。二、培训人员管理1、校领导每人有培训专题:有目的，有内容,有辅导材料2、骨干教师有帮扶对象:有示范课，有帮扶教师上的汇报课。、教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝师资培训。4、每位教师都要认真参加培训,每次培训出勤情况纳入学校考勤统计,按学校考勤制度进行相应奖惩.三、培训过程管理、制订培训计划、骨干教师帮扶对象。、探索培训模式:外派学习、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习四、培训结果管理1、制订教师培训评估考核标准，定期进行培训结果的考核评估，学期末进行总结。、进一步完善与充实教师业务档案,将评估考核结果作为教师工作的主要业绩之一存档。