小学四年级的语文下册的第一二单元测试卷[人教版].doc.pdf

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1、小学语文四年级下册一、二单元练习卷一、教师任选第一、二单元的生字连词听写；要求把字写正确、端正。二、看拼音；写词语。l nt n hy n(sh u r ch i)()wifng wl)(f nlu n xi nwi h ny s hu t ws n y b i i i()()()()bl n zhu ng ku ch nch ndi di b n bn di n di n()(xng t iw n qi n)()sc i m ng l)(散（sn s n）步和（hh）谐逃难（nn n n）bd r q()()转（zhun zhu n）盘闷（mn mn）热三、给下面的字选择正确的读音；在正确音

2、节下画横线。饮（yn yn）马画卷（ju n ju n）削（xi o xu）皮四、选词填空。竭力卖力用力1我（）忍住失望的情绪；想弄明白父亲为什么不高兴。）搬也搬不动。2这件东西太笨重了；我（3这是你出的主意；难怪你那么（）宣传呢！五、按要求改写句子。1.这首歌真难唱。改为感叹句：改写成拟人句：2柳条摆动。3他的意见基本上是完全正确的。修改病句：4虽然天山这时并不是春天；但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？根据课文上的意思；把这个句子改为陈述句：5你读读这篇文章吧！改成“把”字句：6 他现在什么都没有。他百分之百是个富翁。他有尊严。加上关联词；使三句话成为一句话：六、综合练习。

3、1请将作品与作者用线连起来。望洞庭忆江南桂林山水记金华的双龙洞刘禹锡白居易碧野袁鹰陈淼浓碧七月的天山2把下列名诗、名句补充完整。叶圣陶（1）大漠孤烟直；（2）；海上明月共潮生。（3）与朋友交；。；敬人者；人恒敬之。（4）（5）；幼吾幼；以及人之幼。七、课内阅读（6 分）我看见过波澜壮阔的大海；玩赏过水平如镜的西湖；却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊；静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊；清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊；绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。1.从文中找出一组反义词。（）（）2这一段话共有（）句；写出了漓江（）；（）；（）的特点。3用“”画出文中的一个比喻句。4仿照画线

4、的句子写一句话。八、阅读短文；回答问题。庐山的云雾庐山的景色十分秀丽；那里有高峰；有幽谷；有瀑布；有溪流；尤其是变幻无常的云雾；更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览；似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道；常常会有一种腾云驾雾；飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态；那些笼罩在山头的云雾；像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾；又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷；它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰；它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾；刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟；转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马；还没等你完全看清楚；它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云

5、遮雾罩的庐山；真令人流连忘返。1根据词义；在文中选择恰当的词语填在（）里。（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（）（2）江河水流迅速；形容文笔奔放。（）（3）留恋不止；舍不得离去。（2用横线画出文章中所有的四字词；体会一下这篇文章用词之美。3读文填空。（1）从题目看；这篇短文主要描写的是_。（2）按 第二 自然 段写 的 庐山 云雾 的；又像；像；像像。（3）第二自然段中的“茫茫的大海”指的是 _。_；“巨大的天幕”指的是4联系上下文理解词语。（1）第二段中扣住“茫茫的大海”这个词语；就能理解“弥漫”是 _的意思。（2）理解第 3 段中“瞬息万变”这个词；抓住 _等几个词语能够理解“瞬息”的意思；“万变”的意思可以从 _等几个词语看得出来。“瞬息万变”的意思是说_ _。5如果让你有感情地朗读这篇短文；你能说说短文包含着什么感情吗？九、作文。我们生活的每一天；都在别人的关爱之中度过：当你睁开惺忪的睡眼；闻到早餐的阵阵香味；当你走到干净的街道上；看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室；聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策；同学帮你解开疑惑你是否想到了感谢？请以“感谢”为话题；自拟题目；写一篇感谢的文章。要求：内容具体；语句通顺。写清楚要感谢的对象是谁；感谢的内容和原因是什么；写详细并写出自己的真情实感（真心的谢意）；字数大约在300字左右。自备稿纸。