幼儿园教育活动设计与实践试题.pdf

《幼儿园教育活动设计与实践试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育活动设计与实践试题.pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 1建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良 好的生活习惯属于（）A.A.区域活动 B.B.生活活动C C 教育活动2 2、（）是幼儿自我表达的重要方式。（A.A.艺术活动 B.B.社会活动C C 科学活动3 3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（A?A?接受式学习B?B?体验式学习C?C?探究式学习 D?D?合作式学习4 4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A?A?幼儿园一日活动B?B?创设幼儿园环境C.C.与家庭社区合作 5 5、幼儿思维过程的明显特点之一是）A.A.形象思维6 6、激发求知欲是（B.B.抽象思维C.C.动作思维）重要的任务之一。A?A?语言教育B?B?健

2、康教育C?C?科学教育7 7、以下哪个不属于教育活动（）A.A.集体教学 B B 节日庆祝 C C 参观、郊游 D D 角色游戏&一般来说，小班比较适合（A.A.小组活动B.B.个体活动 C C 集体活动9 9、雨后天空出现彩虹，体现了教育活动的（A?A?广泛性和启蒙性C.C.趣味性和游戏性1010、落实教育目标应该是）A.A.先有活动，后有目标C C 必须有活动，可以无目标1.B 2.A 3.C1.B 2.A 3.C4.A 5.C 6.C 7.D4.A 5.C 6.C 7.D8.B 9.B8.B 9.B13.C13.C14.D 15.A?14.D 15.A?幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身

3、体画出来；画 坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画 具有（）的特点。A.A.夸张性 B B 透明式 C C 展开式 D D 抽象性 12.12.在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是教师不失时机地组织幼儿观看（）。）特点。A.A.三角形 B B 长方形 C C 椭圆形B.B.随机性和潜在性13?13?听信号左右分队走是（D.D.综合性和整合性A.A.面应达到的目标。、小班 B.B.中班 C C 大班B.B.目标在前，活动在后10.B10.B11.11.B12 AB12 A1414.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）A.A.小班 B B 冲班 C C 大班15?15?

4、知道自己是中国人，认识国旗是（目标之一。A.A.小班 B B 冲班 C C 大班）社会教育的16?16?教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼 儿对蚯 蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（C C）A.A.教师太随意，不负责 B B 要科学分解教育目标C C 教育目标要适时调整 D D 教育目标要涵盖全面仃?一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师 让幼儿试一试。此例运用了（C C）o oA.A.示范法 B.B.游戏法 C C 操作法 D.D.观察法18.18.发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（D D）A.A.游戏活动 B.B.科学活动 C C 语言活动 D.D.艺术活动19?19?大

5、班科学活动勤劳的小蜜蜂教师制定了如下目标让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。这一目 标属于（C C）A.A.知识技能目标 B.B.能力培养目标C C 情感态度目标 D.D.发展水平目标20.20.在组织我和蔬菜做朋友的活动后，教师在幼儿进时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这 样做体（C C）A?A?科学发展性原则 B?B?思想教育性原则：现了餐C C 全面渗透性原则 D?D?启发探索性原则2121?在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法 是（C C）A.A.观察法 B.B.讲解法 C C 谈话法 D.D.练习法22.22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是（C CA

6、.3-4A.3-4 岁 B.4-5B.4-5 岁 C.5-6C.5-6 岁 D.6-7D.6-7 岁23.23.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音 提示,帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节 车厢等。这一数 学教学活动是（C C）A.A.比较多少 B B 认识 1010 以内的数C C 认识 1010 以内的序数 D.D.数的分解24.24.动画片大头儿子小头爸爸中的大头儿子属于绘画表现中的（C C）A.A.抽象性 B.B.展开式 C C 夸张性 D D 拟人化25?25?能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于（B B）A.A.托班 B.B.小班 C.C.中班 D D

7、 大班26.26.下列打击乐器适合 3-43-4 岁幼儿使用的是（A A）A.A.铃鼓 B.B.蛙鸣筒 C C 双响筒 D D 三角铁27.27.教师和着轻音乐有表情地朗读散文树真好后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？这属于（A A）A.A.回忆式提|可 B B 判断式提|可 C?C?运用式提|可 D D 理解式提|可 28?28?教师利用谜语：“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉 老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种导入方式是（C C）A.A.直观导入 B?B?演示导入 C C 作品导入 D?D?经验导入29?29?幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处 理问题，控制自

8、己，理解幼儿说错话、做错事是 正常现象。这说 明教师要有良好的（C C）A.A.尊重幼儿人格的技能 B.B.尊重幼儿需要的技能C C 与幼儿沟通的技能 D?D?观察幼儿的技能30.30.幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别 关注，让 其有家的感觉。这遵循了环境创设的（B A?B A?适宜性原则 B?B?安全性 原则C C 参与性原则 D D 开放性原则二.简答题：1.1.实现幼儿园教育目标的途径有哪些？为什么？2.2.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容？有何具体要求？3.3.当前，应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深，一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动，起了各式各样的兴

9、趣班、特长班。请问：作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念？4.4.身心健康越来越受到人们的重视，健康教育从娃娃抓起，请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么？5.5.由于数学概念抽象性、逻辑性强，而幼儿思维又以具体形象为主。因此幼儿学习数学有哪些要求？6.6.教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中,纷纷办么，制定幼儿园教育活动目标的要求是什么?王老师最近收集了许多漂亮的彩纸，利用这些彩纸，王老师组织了中班手工活动会变的钢琴。问题：(1)(1)这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案？(2)(2)幼儿园教育活动设计的程序还有那些？(3)(3)请为该活动设计一个导入环节，、案例太阳和影子活

10、动片断：A.A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人 踩影子三、材料分析题：1.1.2 2当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。B.B.造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什问题：(1)(1)此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要什么？作,么。点是(2)(2)活动主要遵循了哪项设计原则？运用此项原则应 注意 什么问题？3 3、阅读并回答 I I 可题。A A、教师出示了各种材料(果珍、白糖、小苏打、柠檬酸)B B、教师示范并说明配制饮料的方法。G G小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他

11、人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料D 交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的?竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。问题：(1)(1)以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？(2)(2)在步骤 C C 中，教师应怎样做才能避免出现步骤 D D 的尴尬局 面？四、实践应用题：秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有的已经落到了地面上。在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来当小 扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里。李老师想到利用 这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关 秋天的主题活动，于是她设计了下面几个活动：活动一：用树叶粘贴小动物（美工活动）活动二：散文小树叶（语言活动）活动三：小树叶换新装（科学活动）请分别为三个活动设计活动目标。