幼儿园大班半日活动方案.pdf

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1、幼幼 儿儿 园园 大大 班班 半半 日日 活活 动动 方方 案案-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-共共 4 4)(页页建国幼儿园半日活动实施方案美丽的家建国幼儿园半日活动实施方案美丽的家乡乡一、设计意图幼儿园的教育应充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育的内容应该渗透到一日生活的各个领域。那么青蛙合唱这一主题活动可以通过语言、艺术等领域充分展示教学的主题，而各个领域之间也应该相互协调、紧密联系，从不同角度促进幼儿认知、情感、态度、能力和价值观的发展。在进行活动时我们一定要创设适宜幼儿的情景，让他们在预约的环境中接受知识，从而达

2、到教育的目的。二、总体目标1、引导幼儿尝试选用不同的乐器与同伴合作。2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。3、幼儿在园开心快乐，能力得到开发锻炼，做健康宝宝。三、半日活动时间安排7:508:10入园8:109:00生活活动、早餐9:009:30集体教学活动9;309:50生活活动、饮水9:5010:50 户外活动10:5011:00 生活活动11:0011:30 区域活动11:3012:00 生活活动、午餐212:0012:20 散步12:2014:30 午休四、半日活动设计过程（一）入园环节1、亲切接待幼儿来园，做好晨检工作。2、幼儿于老师同伴礼貌问好，老师与家长简短交流，做好交接工作。3

3、、开窗通风，保持室内干净整洁，做好入园前消毒工作。（二）生活活动 早餐1、餐前听轻音乐安静情绪，读餐前礼仪儿歌，洗手做好餐前准备。2、报餐员由幼儿来报餐名及营养价值。3、在吃饭过程中，教师提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不浪费，养成良好用餐习惯。4、饭后将餐具送到指定位置，用毛巾擦嘴后有序排队如厕、洗手。5、小值日生简单值日。（三）集体教学活动活动名称：青蛙合唱。活动目的：1、尝试选用不同的乐器与同伴合作。2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握各种小动物的特征。32、材料准备：音乐、节奏卡、打击乐器（双响筒、响板、鼓、铃鼓）。活动过程：1、准备：复习在农场里（1）

4、谈话导入：小朋友，你们知道农场里有些什么动物呀？那我们一起来学学农场里动物唱歌。（2）复习在农场里，用不同音高唱（大猪、小猪；大牛、小牛；大羊、小羊）。2、初步熟悉音乐旋律，感受乐曲中的强弱对比。（1）小朋友唱得真好听，老师告诉你们，在农场的池塘里还有一群动物在快乐地唱着歌呢！他们是谁呢？我们一起来听一听。安静欣赏青蛙合唱。提问：是谁在唱歌呢你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀（2）“原来，池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。”师根据幼儿回答，出示背景图、青蛙唱歌图。（3）那老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同呀（欢快、清脆；低重、沉闷）（4）再次欣赏青蛙合唱。我们再来听听看，音乐

5、的哪一段是欢快、清脆的，是小青蛙在唱歌哪一段是低重、沉闷的，是老青蛙在唱歌提问：音乐哪一段是小青蛙在唱歌哪一段是老青蛙在唱歌音乐最后又是谁在唱呢（老小青蛙一起唱）。（5）听音乐指青蛙。现在，老师要来考考你们了，你们听出音乐中是谁在唱歌，就用手指向谁。音乐最后是老青蛙和小青蛙一起在唱，就用两只手同时4指向两之青蛙。3、学习用多种方法表现对乐曲的感受。（1）用不同的动作表现音乐的高低。小青蛙的歌声是怎样的请小朋友想一个动作表示小青蛙高高的歌声；老青蛙的歌声是怎样的请小朋友想出一个动作表示老青蛙低低的歌声。请小朋友按自己创作的动作边听音乐边表现。（2）学习用嗓音表现音乐的高低、强弱。A、小青蛙的歌声高而响，清脆而欢快，谁还会用嗓音来学一学小青蛙的歌声呢靠青蛙的歌声重而低，很沉闷的，谁会用嗓音学一学呢 B、小朋友唱得真好听，那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢？看，老师把乐曲中老青蛙、小青蛙唱歌的节奏谱带来了，我们看着节奏谱一起来唱一唱。（师指图谱）C、听着音乐再来唱一唱。D、分角色来唱一唱。E、交换角色唱一唱。4、为乐曲伴奏，表现强弱变化。（1）小乐器也来了，想来为青蛙唱歌伴奏。出示小铃、小鼓，讨论怎样为青蛙们伴奏。（2）听音乐演奏一遍。（3）交换乐器演奏一遍5