北师大版五年级数学上册期中试卷及答案-试题-试卷.pdf

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1、-中小学教师命题比赛参考试卷中小学教师命题比赛参考试卷五年级五年级数学数学 学科学科期中试卷期中试卷一、我会填(共 27 分,每空一分）1、最小的自然数是（）,最小的质数是(），最小的合数是（），最小的偶数（),最小的奇数是（)。2、根据 78=6，所以 56 是和 8 的（),7 和是 56 的（）。、（）既不是质数也不是合数。4、一个数既是 6 的因数，又是 6 的倍数这个数是（)。5、把一张画放在桌子上，翻动一次画面朝下,翻动两次画面朝上,翻动 1次画面朝（），翻动 53 次画面朝（）。6、偶数偶数=(）奇数-奇数=（）奇数偶数（）7、一个平行四边形的面积是 64 平方厘米，底是 16

2、厘米，高是（）厘米.8、一个三角形的底是 7 厘米，高是 6 厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（)平方厘米。9、1=（）+（)30()（)（）10、涂色部分是几分之几.（）1、把米长的绳子平均分成 6 段，每段占全长的12、3 9=2484,每段的长是米。1、如果 a 是 b 倍数,那么 a 和的最大公因数是（）,a 和 b 的最小公倍数是()。、分母是的最大真分数是()，最小假分数是（）.二、火眼金睛判对错(共2 分,每题 2 分）1、3 是因数,1是倍数。（）2、0.。2=3，所以 06 是.2 和 3 的倍数，3 和 0。2 是 0。6 的因数。（）、自然数分为质数和合数。（）4、

3、三角形的面积等于平行四边形的面积的一半.（）5、边长是 4 分米的正方形，面积和周长一样。（)56、3=()3三、点兵点将（共0 分,每题 2 分)11、分数单位是的最简真分数有（）个.12A、B、4C、5 D、无数、质数和合数是把自然数（)来区分的。-、按照因数的个数 B、按照能否被 2 整除 C、按照数的大小3、10 以内所有质数的和是(）。A、18、6C、17、274、平行四边形的高不变，它的底越长，面积(）。A、越大 B、不变、越小、无法确定5、下 图 是 一 个 梯 形，甲、乙 两 个 三 角 形 的 面 积 关 系 是（）。甲乙、甲=乙 B、甲乙 C、甲乙四、想一想，做一做(共 6

4、 分，每题 3 分）1、找朋友2155403681515945、按要求填一填。50 以内 6 的倍数50 以内 8 的倍数50 以内 6 和 8 的公倍数五、动手做一做（共 6 分，作图和计算各 3 分)平行四边形的面积是平方厘米,请你在图中画出一个最大的三角形,面积是（）平方厘米。六、解决生活中的数学问题（共 3分，1、2、4、5 每题分,3 题 1分）-、铺一块平行四边形草坪，每平方米要用元，铺完这块草坪要用多少元？45米米4520 米、为庆祝祖国 60 周年生日，五二班同学计划“十一”在教室插 60 面小彩旗。如果没面小彩旗形状大小如下图,这 60 面小彩旗的总面积是多少？3 厘米3 厘

5、米66厘米厘米3、甲乙两站相距 900 千米，一列货车和一列客车分别同时从甲乙两站相对开出。货车每小时行0 千米，客车每小时行 120 千米,经过多少小时两车在途中相遇？（用两种方法做)4、把 1克的药粉放入000 克的水中配成一种农药，药粉占农药的几分之几？5、学校要在一间长5 米、宽 8 米的长方形游艺室里铺地砖，已知每块地砖是边长为 0.4米的正方形。铺这间游艺室至少要用这种地砖多少块？-附加题：小明和小军去买贺卡，小军买的张数是小明的2.5 倍.小明又买了 1张后，现在两人的张数相等。原来两人各买了多少张？(分）参考答案及评分标准参考答案及评分标准:一、我会填(共 27 分，每空一分)

6、1、0422、倍数因数3、14、6、上下6、偶数偶数奇数7、4 厘米8、42 平方厘米9、13+323510、3411、5612、6918812241、ba-6177二、火眼金睛判对错（共 12 分,每题 2 分）1、2、3、4、6、三、点兵点将(共 10 分,每题 2 分）、B2、A3、4、A5、A四、想一想，做一做（共 6 分，每题 3 分）略、五、动手做一做（共分，作图和计算各 3 分）9 平方厘米六、解决生活中的数学问题（共分，每题 6 分)1、4520900(平方厘米)003288（元）2、=9（平方分米）9540（平方分米）=5.4（平方米)3、4。小时14、0(5000+100）

7、515、15810(平方米）0.40。4=0.6（平方米）120.1=7（块)附加题：小明0 张小军 2张1、命题说明：此次五年级期中试卷命题的是以课程标准实验教材为依据,结合课改所倡导的新的教育理念,以北师大版四年级数学教材为基准命制。紧扣新课程理念，从基础以及相关知识、计算、绘图、应用几个大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。试卷说明：1、测试目的测试是考察学生对应该掌握的基础知识、基本技能掌握的情况如何，同时检测应用所学知识解决生活中实际问题的能力，近而帮助学生明确自己的不足和努力的方向。总之,主要目的是全面了解学生的数学学习历程,激发学生的学习和改进教师的教学。2、试卷结构本次试卷考试时间为：60 分钟,卷面总分为 106 分(含附加题），共分为三大部分。主要由基础知识部分(包括填空、选择、判断、)和、基本能力部分(计算、分析推理、解决问题）和探索、发展、创新部分(附加题）三大部分构成。试题题型多、考查角度灵活.3、试题特点试题有一定的综合性和灵活性，难易适度，考虑全体，面向中等水平学生,既考察结果、又考察过程,选择贴近生活实际的问题，培养学生应用意识，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，面对实际问题能从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决策略，体会数学在生活中的价值。-