幼儿园语言教案：小蚱蜢.pdf

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1、教学内容教学目标重点难点教学准备语言：小蚱蜢1.欣赏儿歌，感受作品诙谐幽默的趣味。2.体验儿歌朗读的韵味和节奏感。能够感受作品诙谐幽默的趣味。1.涂色：蚱蜢2.课件-照片：蚱蜢，声音：蚱蜢。执教3.涂色（蚱蜢）轮廓纸，彩笔、小纸圈、胶棒。一、出示照片：蚱蜢，幼儿观察外形特征。要让幼儿多说，不1.蚱蜢绿色或黄褐色，头尖，呈圆锥形；要老是自己在那边说，触角短，基部有明显的复眼。后足发达，要去引导幼儿，吸引幼善于跳跃，飞时可发出“札札”声。2.蚱蜢吃稻叶等是害虫。二、欣赏儿歌1.小蚱蜢有什么本领？（1）教师用儿歌的形式学蚱蜢跳跃的行动方式。教学过程（一跳跳上狗尾草，腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高）（

2、2）幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。2.小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？（幼儿用自己理解的语言进行讲述）三、制作指偶1.今天我们来制作一个小蚱蜢好吗？儿的兴趣。制作指偶的想法（1）提供小蚱蜢轮廓的涂色纸，请幼儿涂很好，但是这个可以放色在延伸部分，放在课堂（2）沿线剪下，将蚱蜢贴在小纸圈上做成中时间不够。指偶2.播放蚱蜢的叫声作为背景，指导幼儿制作。四、儿歌表演1.幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。2.跟随儿歌录音一起朗诵儿歌。3.两人一组，一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草（替代物）进行配合。制作指偶的想法很好，但是这个可以放在延伸部分，放在课堂中时教学反思间不够。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。