2019高中物理第四章机械能和能源第3-4节势能;动能动能定理6利用动能定理分析多过程问题学案2.doc
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1、1利用动能定理分析多过程问题利用动能定理分析多过程问题一、考点突破:一、考点突破:考点考点考纲要求考纲要求题型题型说明说明利用动能定理分析多过程问题1. 掌握多过程问题的分析思路;2. 会根据过程特点灵活选择解题规律。选择题计算题高考重点,每年必考,主要考查综合分析能力,即动力学方法和能量守恒的方法,通过动能定理灵活解决多过程问题。二、重难点提示:二、重难点提示:重点:重点:掌握多过程问题的分析思路。难点:难点:根据过程特点灵活选择解题规律。1 1、多过程问题的分析步骤:多过程问题的分析步骤:1. 根据运动分析和力做功分析确定解题的切入点;2. 确定解题过程,明确对应的物理情景,即全程还是分段
2、;3. 确定选定过程的初末态的速度,及过程各力做功情况(恒力、变力、功的正负、是否存在关联速度等);4. 列出动能定理的方程求解。【重要提示重要提示】动能定理中出现相对运动问题时:功所涉及的位移均为对地位移。2 2、多过程问题的题型组合分类多过程问题的题型组合分类1.1. 串联式串联式这种问题涉及的几个过程是先后出现的,一般涉及一个物体的运动。解题的方法是按时间先后顺序将整个过程拆成几个子过程,然后对每个子过程运用规律列式求解。2.2. 并列式并列式这种问题涉及的几个过程是同时出现的,一般涉及多个物体的运动。解决的关键是从空间上将复杂过程拆分成几个子过程,然后对各子过程运用规律列式求解。3.3
3、. 复合式复合式这种问题在时间和空间上均存在多个过程,一定会涉及多个物体的运动。解题时要从时间和空间上将涉及的几个子过程一一拆分出来,然后运用规律列式求解。4.4. 循环式循环式这种问题的特点是几个过程不停地往返循环出现。解决的方法有两种:一是过程分段2法;二是过程整体法。例题例题1 1 如图所示,倾角为37的粗糙斜面AB底端与半径R0.4 m的光滑半圆轨道BC平滑相连,O点为轨道圆心,BC为圆轨道直径且处于竖直方向,A、C两点等高。质量m1 kg的滑块从A点由静止开始下滑,恰能滑到与O点等高的D点,g取10 m/s2,sin 370.6,cos 370.8。(1)求滑块与斜面间的动摩擦因数;
4、(2)若使滑块能到达C点,求滑块从A点沿斜面滑下时的初速度v0的最小值;(3)若滑块离开C点的速度大小为4m/s,求滑块从C点飞出至落到斜面上所经历的时间t。思路分析:思路分析:(1)滑块从A点到D点的过程中,根据动能定理有mg(2RR)mgcos 3737sin2R00解得:21tan 370.375;(2)若使滑块能到达C点,根据牛顿第二定律有mgFNRmvC2由FN0得vCRg2 m/s滑块从A点到C点的过程中,根据动能定理有mgcos 3737sin2R21mv21mv2C2 0则v03237cot42gRvCm/s,故v0的最小值为23m/s;(3)滑块离开C点后做平抛运动,有xvC
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