小英雄雨来教学实践记.pdf
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1、百度文库-好好学习,天天向上采一路鲜花,获一片芬芳采一路鲜花,获一片芬芳小英雄雨来教学实践记小英雄雨来教学实践记前段时间,学校语文教研组决定开展一次“长文短教”研讨活动。作为一个步入教学岗位刚四年的新教师,我有幸被委以重任,成为活动的执教者之一。说实话,刚接到任务,心里一片茫然,不知所措。幸亏还有几位经验丰富的老教师一起参与,共同研讨。在组内教师共同的探讨与帮助下,我经历了一次感受颇深的教研活动。选定长文,初步感知选定长文,初步感知为了更好地参与“长文短教”教研活动,我仔细翻阅了教材,最后选定了四年级下册第四组第二篇课文小英雄雨来。这是一篇长达 12 页又极具特色的章回体中篇小说,文本内容通俗
2、易懂,故事性强:讲的是抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。对四年级学生而言,第一次接触到这么长的文章,又是由一个个独立的小故事组成,肯定会感到新鲜,继而对文本的学习产生有一种期待,引发浓厚的学习兴趣。然而,究竟如何能让学生在有限的 40 分钟内将这篇长达三千五百字的中篇小说读完,并有所收获呢?我不由深思起来。抓住“英雄”抓住“英雄”,串联文本,串联文本随着文本的研读,思考的深入,一个词语跳入我的脑海“英雄”。于是,我决定抓住“英雄”这一个能串联文本的词眼展开教学,设计了这一基本流程:一、感受英雄本色把握故事的主要内容一、感受英雄本色把握
3、故事的主要内容此环节主要目的是让学生初感英雄本色,把握文本主要内容,理清脉络。二、欣赏英雄本色感悟精彩片断二、欣赏英雄本色感悟精彩片断此环节意在抓英雄事件,品英雄本色。三、延续英雄本色编写雨来的英雄故事三、延续英雄本色编写雨来的英雄故事带着“全新”的设计理念,我信心满怀地走上了讲台,开始了第一次试教。然而,在上课过程中,我自以为饱含激情的导语却换来学生漠然的目光,学生整堂课都显得很“忙”:忙于翻书,忙于寻找答案,忙于应合汇报的同学课一结束,我像泄了气的皮球似的站在各位老师的面前,脑海中唯一的感觉就是:苦了学生啊!从开课到结束,看似围绕“英雄”将课堂延续下来了,然而事实上,学生却一直都被牵绊着,
4、所谓自主品读也只是流于形式,多数孩子都疲于应付,更别说有任何收获了,于是,我进行了自我反思:首先,初步感受英雄本色,让学生概括每段的段意时,费了不少时间,却-1百度文库-好好学习,天天向上并未达到预期的效果,这也就意味着,读薄文本这一关还没过。其次,初读反馈中,对象声词的处理不够到位,只是“蜻蜓点水”,一读而过,其实这些象声词的使用,使文章的语言更加生动形象,这便错失了培养学生语感的一个好时机。再次,欣赏英雄本色这最为关键的一个片断,亦草草了事,对于程度稍好的学生来说,还勉强能应付快节奏的跳跃,而对于程度稍差的学生来说,实在是心有余而力不足。听课的老师们也反映,整堂课处于迷糊状态,教师迷糊,学
5、生也迷糊。课后问学生何所得,基本都傻愣愣地看着你,或说些即时没上过课也能体会到的内容,如“我感觉雨来很勇敢”,“雨来最后没死,我很高兴”等。试问,这堂课中,学生到底掌握了什么?带着极大的挫败感,我又与本组教师展开了热烈地研讨。长文短教,寻求突破长文短教,寻求突破通过一次次的研讨,组内教师均认为:要想真正长文短教,必须抓住文本特点,以点带面。俗话说“面面俱到,等于不到”。每一篇课文经过认真挖掘,能教给学生的知识点太多了,若在一堂课中,想要全都交给学生,到最后反而煮了浆糊,学生吸收不了,撑着了。所以,教学中必须进行合理的筛选,根据文本特色,抓住重点。最后我们确定了以下几个点来进行突破:1 1、理清
6、课文脉络、试着给课文加小标题。、理清课文脉络、试着给课文加小标题。这篇课文有个特点就是分章节。留个章节其实就是六个小故事,试着给每一个段落加小标题是阅读提示中明确要求的,但是这一点对于四年级学生来说有一定难度。我们应该有梯度地帮助学生顺利达成这个目标。2 2、品味象声词,课文中有很多象声词。、品味象声词,课文中有很多象声词。如:哗啦哗啦、嗡嗡嗡嗡、吧哒吧哒这些象声词的运用使文章更具有乡土气息,能更生动形象的展现不同人物的形象。品味这些词语的精妙之处无疑能帮助学生积累语言、增加学生的语言感受能力。3 3、理解雨来机智勇敢、临危不惧的优秀品质。、理解雨来机智勇敢、临危不惧的优秀品质。这部分内容主要
7、是集中在雨来与敌人作斗争的第四部分内容中。若仅仅让学生说说雨来是个怎么样的孩子,不抓住语言文字训练的话,就会失去语文课的本色。我们应该抓住对鬼子与雨来动作、神态、语言的的语句进行深入研读,才能真正感受到雨来的英勇无畏。4 4、感悟景物描写的作用。、感悟景物描写的作用。文中前后有三次对芦花村优美景色的描写。分别是是第一部分中的开头,这里的景物描写,既写出了故事发生的地点,也为我们勾勒出芦花村美丽景色,点明了景美人更美,雨来之所以能这么勇敢的与敌人作斗争,正是因为雨来热爱家乡,热爱祖国。第二次出现第五部分中的开头,这里的描写不仅写出了傍晚时分芦花村的美丽,更体现出在这片美丽的土地上,-2百度文库-
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- 英雄 教学 实践
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