幼儿园社会教案：早起的人们.pdf

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1、教学内容社会：早起的人们执教石玉婷1.了解“早起的人”与我们之间的关系，激发幼儿喜爱、敬重劳动教学目标者的情感。2.能清晰完好地表达自己的想法。3.主动参与活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。重点难点教学准备重点：感受劳动者的艰辛，激发幼儿喜爱敬重劳动者的情感，主动参加活动。难点：幼儿能清晰完好地表达自己的想法。录像：幼儿进行前期的调查一、谈话导入1.老师用谈话的方式引入“冬天的早晨”。2.出示时间表，“你是几点起床的？”进行前期的观察，观察3.主要提问：在你家里谁是起得最早的你看到的早起的人。人，为什么？4.归类原因，为什么他们起得早？二、沟通共享教学过程1.幼儿园“谁是起得最早的人？”2.教

2、师出示时间点卡，猜一猜谁会在这个时间起床。3.看录像提问要稍微具体一些：重点了解门卫爷爷和厨房阿姨为什么需比如看了故事之后，你要这么早起床的缘由。有 什 么 想 对 他 们 说说一说：他们在干什么？为什么这么做的？（和我们的关系）4.继续看录像，听听他们是怎么说的。5.提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。三、阅历拓展1.以诗歌早起的人小结。从这些早起的 人们身上你学到了什 么呢？2.想一想：这么多早期的人在为我们服我们小朋友应 该怎么务，那么我们该怎么做呢？做？整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够仔细精确地回答我的问题，教学反思除了幼儿园还可以拓展一些社会工作人员，比如医生、清洁工等，增加幼儿的认知，本节课重点除了认识还可以引到幼儿自己身上，比如我们应该几点起床才不迟到等问题，虽然天气凉了，但是我们也要有不怕冷的精神。