苏教版五年级科学下册实验题(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上实验题(一)探究定滑轮的作用实验目的: 研究定滑轮的作用实验器材: 定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、直尺、笔和记录纸实验猜想:可以省力实验步骤:1、将滑轮固定悬挂在铁架台上,用测力计测得勾码的力为1N,力的方向是向上的。2、细绳穿过定滑轮吊住勾码,用测力计测得细绳上的力为1N,力的方向是向下的。实验结论:定滑轮不省力,可以改变用力方向。(二)探究动滑轮的作用实验材料:动滑轮、细绳、勾码、测力计。实验过程:1、固定细绳的一头,中间穿过挂了勾码的滑轮,另一头用测力计勾住,测得力为0.5N,力的方向是向上的。2、垂直测的勾码的力为1N,力的方向是向上的。实验结论:使用动
2、滑轮省力,但不能改变力的方向。(三)研究杠杆省力的秘密实验仪器:支架,平衡尺,勾码实验过程:(1)某同学在调节杠杆水平位置平衡时,发现杠杆的右端翘起,他可以调节右端的螺母,使它向 右 移动,或者调节左端的螺母,使它右 移动(选填“左”或“右”),直到杠杆在水平位置上平衡。(2)操作时,左10厘米的地方勾上10克的钩码,右边5厘米的地方需要勾上20克的钩码才能保持平衡。3实验结论:实验次数动力/N动力距支点的距离/cm阻力/N阻力距支点的距离/cm12511023629341085力臂越长,需要的力越小,也就越省力。力臂越短,需要的力量就越大,越费力。(四)实验名称:探究斜面坡度大小对小车拉力的
3、影响器材准备:小车、木板、弹簧测力计、书本若干等实验步骤:实验次数物重/N拉力/N11.00.6521.50.9032.01.151.提出假设: 使用斜面可以省力。2进行猜想: 斜面坡度越大越费力,斜面坡度越小越省力。 3设计实验;(1)保持不变的 小车的重力、斜面的粗糙程度 (2)改变的量有: 斜面的坡度 4进行实验:(1)第一次斜面下垫3本书,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示数。(2)第二次斜面下垫上6本书,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示数。(3)比较实验数据,得出结论。实验结论:斜面可以省力,斜面坡度越小越省力,坡度越大越费力。 (五)轮
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