高考语文备考之鉴赏诗歌的表达技巧专题练习.pdf

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1、鉴赏诗歌的表达技巧 一、专项练习 阅读下面这首明诗，完成第 1 题。送人之巴蜀 吴文泰 烟波迢递古荆州，君去应为万里游。倚棹遥看湘浦月，听猿初泊渚宫秋。云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。若见东风杨柳色，便乘春水泛归舟。1 请简要分析这首诗的第三联主要运用了哪些手法。(6 分)答：示例：联想、想象(虚实结合)。巫峡多云雨，巴江路难行，此时诗人在古地荆州送友人至巴蜀，自然希望友人的必经之地巫峡“云开”雾散，巴江“一字”无阻。寓情于景。巫峡雾散，千峰尽出，“巴江一字”，顺畅无阻，寄寓了诗人对友人征程一帆风顺的美好祝愿。(答对偶或夸张并有简要分析，可适当得分。)【解析】本题主要考查学生鉴赏古代诗歌表达技

2、巧的能力。全诗结构巧妙，语虽平淡而意味深长。前四句实写景，烘托情。后四句想象明天，与此时的秋夜作对比，进一步表达了离情别绪，又是虚写。考生答题时，一定要结合诗歌思想情感来分析。阅读下面的宋诗，完成第 2 题。书愤二首(其一)陆 游 白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。【注】示例：“厄穷”二句：苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史之乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。上林苑：汉时旧苑。它和下句的“洛阳宫”，在这里都是用来代指皇宫所在之地。2 本诗颈联情景交融，请结合全诗加

3、以赏析。(6 分)答：“细雨春芜”“颓垣夜月”描绘了一幅凄清而又破败的景象，表达了诗人对国家衰败的感伤。借上林苑和洛阳宫的荒芜破败，写出国势的衰微，表达了诗人对当权者的激愤。【解析】颈联通过写景来抒情，情景交融。诗句通过写“上林苑”和“洛阳宫”的“细雨春芜”“颓垣夜月”，描绘了一幅荒芜、凄凉、萧瑟的景象。“上林苑”和“洛阳宫”皆为皇家建筑，以其荒凉表现了国势的衰败。国势衰败是因缺少“孤忠”之人，作者又借此句表达了对当政者的愤慨。阅读下面这首唐诗，完成第 3 题。宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜 牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆

4、正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！【注】本诗作于开成四年，当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；此时在宣州任判官的裴坦要前往舒州去。九华山：在池州青阳境内，为宣州去舒州的必经之处。清弋江：即青弋江，长江下游支流，在宣州城西。3 本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？(6 分)答：示例：虚实结合。首联写早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是实写。颔联上句想象友人赴任途中经过九华山的景象，是虚写；下句写两人分别时的眼前之景，是实写。远近结合。首联写早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是近景。颔联上句想象友人赴任途中经过九华山的景象，是远景；下句写两人分别时的眼前之景。反衬(或：以乐景衬哀情)。前四句通

5、过描写早春明丽和煦的美景，反衬了诗人与友人离别时的依依不舍以及自己离任回京、仕途未定的惆怅不安之情。【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。从前两联内容来看，首联和颔联下句所写之景是实际存在的，所以是实写，而颔联上句所写之景是想象的，所以是虚写，由此可以判断这是虚实结合；而首联和颔联下句写近处之景，颔联上句则是远景，所以这是远近结合。分析诗歌中景物描写对表达情感的作用，则要看景与情的关系，因为景是乐景，而情是哀情，所以是反衬，即以乐景衬哀情。阅读下面这首唐诗，完成第 4 题。月夜忆乐天兼寄微之【注】刘禹锡 今宵帝城月，一望雪相似。遥想洛阳城，清光正如此。知君当此夕，亦望镜湖水。展转相忆心，月

6、明千万里。【注】此诗写于大和三年，当时诗人在长安，白居易(字乐天)在洛阳，元稹(字微之)在越州(今浙江绍兴)，镜湖是越州境内的一个湖。4 本诗前六句用了什么表现手法？请结合诗句赏析。(6 分)答：示例：运用了虚实结合的表现手法。一、二句实写诗人在长安看到如雪的明月；中间两联虚写，三、四句想象友人身处的洛阳城月光与帝都月光一样；五、六句想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的镜湖。前六句以此表现诗人对友人的思念，表达了与友人心心相印的情感。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。通过分析可知，诗歌的前六句中，一、二句是实写，而后四句则是诗人的想象，自然是虚写，所以可以确定这六句运用了虚实结

7、合的表现手法，明确手法之后，结合诗歌的内容进行分析即可，同时还要注意分析这一表现手法的表达效果。阅读下面的元曲，完成第 5 题。水仙子舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。5分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(6 分)答：示例：比拟、排比。“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构

8、成排比，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。【解析】首先，判断修辞手法。这里主要运用了比拟和排比的手法，从“争先”“鏖战”“缴缠”分析比拟手法，从这三句整体上分析排比手法。然后，分析修辞手法的运用所达到的表达效果。比拟手法重在分析“生动形象”，排比手法重在分析对气氛的“渲染”。阅读下面这首宋诗，完成第 6 题。寓 驿 舍 陆 游 闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。【注】驿舍：作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”晋代陶潜 搜神后记卷一：“丁令威，辽东人，学道于灵虚山，后化鹤归辽，集城

9、门华表柱。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。”6本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。(6 分)答：示例：(1)借景抒情，首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，营造了驿舍荒凉幽寂的氛围，表现了诗人孤寂凄冷的心境。(2)动作描写，诗人在细细数竹、量松的动作中发现竹增松长，从而感慨时光飞逝，壮志难酬。(3)对比手法，尾联用今昔对比，曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。(每点 2 分，手法和情感各 1 分，点出颔联用典亦可酌情

10、给分)阅读下面的清诗，完成第 7 题。渡百里湖 查慎行 湖面宽千顷，湖流浅半篙。远帆如不动，原树竞相高。岁已占秋旱，民犹望雨膏。涸鳞如可活，吾敢畏波涛？7 诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点？请简要分析。(6 分)答：示例：卒章显志。诗歌前三联描写了湖面宽阔，湖水较浅，船行速度缓慢，岸边的树木越显高大，百姓在盼望下雨的情景。最后一联则直接抒发了作者忧国忧民的情怀，只要能让百姓得到雨水缓解旱情，即使自己渡湖时遇到风浪也在所不惜。【解析】本题考查鉴赏诗歌的谋篇布局的技巧。就全诗而言，诗歌的前三联都是在写诗人渡百里湖所见的干旱的情景，最后一联则是抒情，因而诗歌谋篇布局的技巧是先景后情，考生需注意题干

11、不是要求回答全诗谋篇布局的特点，而是要求回答最后一联在谋篇布局方面的特点。最后一联是诗歌主旨句，抒发了诗人忧国忧民的情怀，因而最后一联在谋篇布局方面的技巧是卒章显志。二、综合练习 阅读下面这首宋词，完成 89 题。木兰花令高平四面开雄垒 苏 轼 高平四面开雄垒。三月风光初觉媚。园中桃李使君家，城上亭台游客醉。歌翻杨柳金尊沸。饮散凭阑无限意。云深不见玉关遥，草细山重残照里。【注】元丰二年，词人前往湖州上任期间路经泗州(即“高平”)所作。8下面对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(D)A首句气势宏阔，次句柔婉明丽，一“雄”一“媚”相映成趣，足见苏词的开阖自如。B“园中桃李”“城上亭台”用白描手法

12、概括出眼前所见，春光明媚，令人心醉。C“饮散”一句带动了词意的转折，之前词人感觉非常欢愉，之后生出无限感慨。D“歌翻杨柳”一句，把热闹的欢宴写得有声有色，“杨柳”也隐含着思乡之情。【解析】D 项，“思乡之情”错，这里杨柳只是写景，没有隐含人思乡之情。9 这首词的最后两句运用怎样的表达技巧？表达了词人怎样的思想感情？请结合全词简要分析。(6 分)答：示例：最后两句以景结情。这里的意思是由于云雾缭绕，难以见到遥远的玉门关，只看见夕阳西下的山峰和绿草。表达了词人渴望建功立业，但又感到前路迷茫的复杂心情。阅读下面这两首唐诗，完成 1011题。长安月夜 白居易 喧喧车骑帝王州，羁病无心逐胜游。明月春风三

13、五夜，万人行乐一人愁。禁中独直对月忆元九 白居易 三五夜中新月色，二千里外故人心。犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。【注】本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。帝王州：指都城长安。原诗是一首七律，作者时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。10下面对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)(C)A第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。B第二首诗题目中的“禁中独直”表明作者写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全诗的题眼。C两首诗的写作年代虽然不同，但题材相近，诗中的两处“三五夜”所指的时令和具体节日也是相同的。D作者是写月的高手，他在多篇诗作中借

14、月抒发感情，比如“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。【解析】C 项，“诗中的两处三五夜所指的时令和具体节日也是相同的”错误，第一首诗中的“三五夜”指正月十五元宵节夜晚，第二首诗中的“三五夜”指八月十五中秋节夜晚。11两首诗运用的主要表现手法有何不同？请结合全诗简要分析。(6 分)答：示例：第一首诗主要运用对比手法，京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡，“万人行乐”；而诗人却因“羁病”无心游玩，独处客舍“一人愁”，显得格外孤单、愁苦。(2 分)第二首诗主要运用虚实结合的手法。作者实写自己在中秋之夜，对着明月思念远方的好友；同时，诗人以己心推及“故人心”，想象对方此时也在月下思念自己，又设想江陵潮湿多

15、云，担心对方不能和自己同见“清光”。诗作虚实结合，表现了元白二人千里同思的深厚友情。(4 分)【解析】第一首诗显然用了对比，“喧喧车骑帝王州”的热闹繁华，对比“羁病无心逐胜游”的孤寂落寞；“万人行乐一人愁”则直接将众人的欢乐对比自己的愁苦，以乐衬哀，更显自己的孤寂。第二首诗，“三五夜中新月色”是实景，写自己；“二千里外故人心”是虚写、对写，想象对方思念自己；“江陵卑湿足秋阴”是虚景，想象对方所在地的环境。虚实结合，更显出思念之浓烈。阅读下面这首唐诗，完成 1213 题。春 思 皇甫冉 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑

16、，何时返旆勒燕然？【注】马邑：边城名，在今山西。龙堆：即白龙堆，在今新疆。层城：因京城分内外两层，故称。机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横反复，皆成文意。元戎窦车骑：元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。12下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)(C)A这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对丈夫早日得胜归家的盼望。B第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。C为了寄托思念，抒发离情别恨，女主人公

17、为夫君织一幅锦字回文诗，“笑独眠”用拟人手法，楼上花枝也含笑而眠。D尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师，将个人命运和国家命运统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧、思想内容的能力。C 项，“笑独眠”是写那花团锦簇的样子，像在嘲笑独眠之人。13诗歌首联运用了哪些艺术手法？请简要分析。(6 分)答：示例：拟人。“莺啼燕语报新年”赋予春天的莺、燕以人的情感，形象描述和平宁静的场景。虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象。衬托(反衬、以乐景衬哀情)。上句写京城春天色彩秾丽，莺啼燕语；下句写从征亲人在遥远的边关，不能享受这美景与温情，在上句春意盎然的景色反衬下，下句更显得沉郁悲壮。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“莺啼燕语报新年”赋予莺、燕以人的情感，所以是拟人手法。“莺啼燕语”是美好景色，“马邑龙堆路几千”写边塞之地，蕴含着思君之情。这里是以美景衬哀情，为反衬手法。另外，第一句为实景，是眼前所见，第二句为想象，所以是虚实结合的手法。明确手法之后进行分析，指出表达效果即可。