2023学年河北省唐山市古冶区中考联考生物试题含解析.pdf

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1、2023 中考生物模似试卷 注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 05 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、植物哪些部位能进行呼吸作用（）A根 B茎 C叶 D所有活细胞 2、关爱生命，关注健康。下列叙述和做法正确的是 A酒精会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，并导致神经衰弱，所以不能饮酒 B带“虫眼”的果

2、蔬没有喷洒农药，我们可以放心购买 C青少年要积极参加体育锻炼，合理营养，适当多吃富含蛋白质的食物 D艾滋病是一种传染病，为了保护自己，不要与艾滋病人握手、交谈 3、如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。假如减少钟罩中的 CO2，同时增加钟罩中的 O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列哪一个问题 A是否植物所有的部分都吸收了 CO2，释放出 O2 B植物是否需要阳光才吸收 CO2和释放 O2。C植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果 D植物能否更新空气 4、青蛙的生殖和发育的特点是（）A体内受

3、精、变态发育 B体外受精、变态发育 C体外受精、完全变态发育 D体内受精、不完全变态发育 5、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A液泡与吸水和失水有关 B细胞膜具有保护细胞的功能 C细胞壁具有保护细胞的功能 D细胞膜具有控制物质进出的功能 6、下列关于生物分类的叙述，正确的是()A生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 B仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 C越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近 D越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多 7、下图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是 A膈肌从甲到乙时

4、，呼气 B膈肌从甲到乙时，吸气 C呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态 8、动脉血呈红色,主要因为它含较多的（）A红细胞 B与氧结合的血红蛋白 C养料 D二氧化碳 9、下列初中科学实验中都用到碘液，其中与其他三项作用不一样的是（）A观察菜豆种子的结构 B制作洋葱表皮临时装片 C检验光合作用的产物 D探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 10、玉米开花如果遇到连绵阴雨，果实产量就会下降。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因：（）A风大气温低，花粉不成熟 B花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C阴雨，子房不能发育 D风大、气温低，影响昆虫传粉 11、下列消化腺中，分泌的消化液不含消

5、化酶的是()A唾液腺 B胃腺 C肠腺 D肝脏 12、下列各项变异中不能遗传的是（）A高茎豌豆的后代出现了矮茎 B一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子 C水肥充足的条件下，小麦的果实粒饱满 D色觉正常的妇夫生了一个色盲的儿子 13、显微镜下观察玻片标本时，要将右下方的物像移到视野中央，应调节（）A反光镜 B玻片标本 C细准焦螺旋 D转换器 14、在下列生物分类等级中，具有相同特征最少的是（）A门 B纲 C科 D种 15、如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法，错误的是()A曲线 AB 段表明植物光合作用强度随光照强度增强而逐渐增强 B曲线 CD 段表明植物光合

6、作用逐渐减弱 C曲线 DE 段表明植物光合作用强度随光照强度减弱而逐渐减弱 DC 点较 B 点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱 16、如图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，滴加碘液，再漂洗，甲乙不变蓝，说明光合作用需要（）水 光 叶绿素 二氧化碳 A B C D 17、我们对微小的物体和细胞进行观察，要借助显微镜，在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（）A上升镜筒时，右眼注视目镜 B找到物像后，拿起显微镜给同学观察 C对光时用一个较大的光

7、圈对准通光孔 D要使视野变明亮，可以调节细准焦螺旋 18、下列各项中不符合如图所表示概念之间关系的是()A玉米种子 胚 胚乳 B无脊椎动物 节肢动物 昆虫 C泌尿系统 肾脏 肾单位 D染色体 DNA 基因 19、下列关于人体健康的相关叙述，不正确的是（）A非处方药虽然可以自行购买，但服药前一定要认真阅读药品说明书 B烟草中的尼古丁能使血液中的红细胞数量减少，血液变稠，容易引发心脏病 C青春期应当适当学习性知识，悦纳自己的性别及性征，有效调节自己的情绪 D健康的生活方式能够有效预防心血管疾病，保持心血管健康 20、如图和分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误

8、的是()A病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多 B人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 C第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫 D人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种 21、如图是细菌结构示意图，请根据图回答下列问题。一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成形的_。图中 A 是_。图中D是_，对细菌有一定的保护作用。能够使细菌在水中游动的是F_。当细菌遇到不良环境时，细胞壁会增厚，形成抵抗不良环境的休眠体，叫作_。22、阅读材料回答下列各题 材料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播的较快，易发的呼嗄道传染病有流感、风疹、水痘、手足口病等，这

9、些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。材料二：市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施：督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质“。建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。发现患者和疑似患者及时隔离治疗。有针对性地进行预防注射，减少相关疾病的发生。材料三：如图 1-AD 四图是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疲系统进行自身健康的防御和保护。引起麻疹、手足口病等疾病的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和_组成。根据传染病流

10、行的三个基本环节判断，患者的唾液或飞沫属于_。材料二中预防传染病的措施中属于切断传播途径的是_（填数字）。材料三的图示中_（填字母）能够抵御 H7N9 型禽流感病毒等各种病原体属于非特异性免疫。计划免疫是预防传染病的最佳措施图中_（填字母）即属于该免疫类型。某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病原因是_。疫苗可刺激人体产生抗体并在体内存留一段时间。如图 2 为某同学注射乙肝疫苗后体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是_。参考答案 1、D【解析】试题分析：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都有呼吸作用。考点：本题考查的是呼吸作

11、用的概念。点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。2、C【解析】试题分析：（1）喝酒会严重损害人的神经系统，少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量酒精会使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒会使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡。过量饮酒会损伤人的神经系统，使脑处于过度兴奋或麻痹状态，并导致神经衰弱但少了饮酒可以促进血液循环，活血化瘀、御寒壮骨，因此，可以少量饮酒，A

12、不正确。（2）食品安全是指购买安全食品；防止食品污染；预防食物中毒。蔬菜和水果在生长过程中，有可能受到病虫害的威胁，有的人可能提前喷药预防，并经常喷药，因此蔬菜和水果没有虫害，因此没有虫眼；有的人可能没有预防，后来发现，有了虫害，为了保证质量，提高产量，可能要喷药灭虫，尤其是在后期喷药，农药残留更多因此有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留，甚至更多，B 不正确。（3）健康的生活方式吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，青少年要积极参加体育锻炼，合理营养，适当多吃富含蛋白质的食物，有利于促进身体健康成长，C 正确。（4）艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒

13、综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。HIV 主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱等日常生活接触不会传播 HIV，D 不正确。考点：本题考查的知识点是传染病流行的基本环节；注意合理营养；关注食品安全；生活方式对健康的影响；酗酒对人体健康的危害。3、D【解析】本实验中，先减少钟罩中的 CO2量，同时增加钟罩中的 O2量，然后点燃蜡烛燃烧了 1 分钟后自行熄灭，此时表明钟罩内空气中的 O2已经不足以

14、支持蜡烛的燃烧。3 天后蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了 1 分钟，这表明 3 天后钟罩内的 O2又恢复到最初点燃蜡烛时的含量。那么增加的 O2来自何处呢？只能是来自光照下绿色植物的生命活动。所以，实验的设计是关于植物在光照下的生命活动中，光合作用过程中吸收 CO2和释放 O2大于呼吸作用中释放的 CO2和消耗的 O2，故 D 符合题意。4、B【解析】根据两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，分析解答。【详解】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，

15、抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，青蛙发育的四个阶段是：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙，为变态发育，B 正确；A、C、D 错误。【点睛】掌握青蛙的生殖和发育特点是本题解题关键。5、D【解析】此题主要考查的是细胞各结构的功能，重点是细胞膜的作用-控制物质的进出，据此解答。【详解】液泡内含细胞液，含各种有味道的物质及营养物质，不能控制物质进出，A 不符合题意；细胞膜具有保护细胞的功能，起到保护内部物质的作用，但保护作用不能控制物质进出，B 不符合题意；细胞壁有支持和保护作用，但细胞壁是全透性的，物质可能随意进出，不能控制物质进出，C 不符合题意；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的

16、物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，给植物施用磷肥，含磷的无机盐能进人细胞，主要受细胞膜的控制，D 符合题意。【点睛】本题相对比较容易，只要同学掌握了细胞的结构和功能，这道题就不会出错。6、C【解析】分类单位中，最基本的分类单位是种，不是属，A 错误；分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，所以仅比较动物的形态结构，不能对动物进行分类，B 错误；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近，C 正确；越大的分类单位，所属生物之间共同特征越少，不是越多，D 错误。7、B【解析】从甲到

17、乙，胸廓的容积扩大，是在吸气，吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态。8、B【解析】红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白。【详解】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞，白细胞和血小板。红细胞呈两面凹的圆饼状，没有细胞核，能运输氧气和部分的二氧化碳；红细胞内含有血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，人体的血液之所以是红色的，是因为红血细胞中含有血红蛋白所致。故选 B。【点睛】解题的关键是理解血液的成分和功能。9、B【解析】淀粉遇碘变蓝。【详解】ACD、观察菜豆种子的结构时用碘液检验种子中的营养成分、用碘液验证绿色植物光合作用的产物，探究温度对唾液淀粉

18、酶的影响，用碘液检验淀粉是否存在，这三个实验使用碘液的目的都是验证淀粉的存在；B、观察人洋葱内表皮细胞，为了使观察更加清楚，要用碘液染色。所以实验 B 与 ACD 中碘液发挥作用的性质不同。故选 B【点睛】学会分析碘液在各种实验中的作用。10、B【解析】因为雨水将花粉冲掉，所以会传粉不足，从而导致产量降低。11、D【解析】唾液腺分泌唾液，唾液中含有消化淀粉的酶，故 A 不符合题意；胃腺分泌的胃液，含有消化酶，能够初步消化蛋白质，故 B 不符合题意；肠腺分泌的肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，故 C 不符合题意；肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了

19、脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，故 D 符合题意。故选 D。【考点定位】各种消化腺的位置和功能。【名师点睛】人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液。12、C【解析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】ABD高茎豌豆的后代出现矮茎豌豆、一对双眼皮的夫妇生出一个单眼皮的孩子、一对色觉正常的夫妇生出一个色盲的儿子，都是由遗传物质改

20、变引起的变异，属于可遗传的变异，因此能够遗传而不是不能遗传的，ABD 不符合题意。C水肥充足的条件下，小麦的果实粒大饱满，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，因此不能遗传，C 符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。13、B【解析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，解答即可。【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以显微镜下观察玻片标本时，要将右下方的物像移到视野中央，

21、应将装片标本向右下方移。【点睛】本题主要考查显微镜的基本构造和使用。对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致。14、A【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。在选项门、纲、科、种中，门是最大的分类单位，同门的生物的亲缘关系最远，生物的共同特征最少。考点：生物的分类。15、B【解析】本题主要探究环境因素对植物光合作用的影响。光照强度、光质、光照时间、二氧化碳浓度、温度等环境因素影响植物的光合作用。【详解】光合作用

22、的原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气，条件是光，场所是叶绿体；分析图示可知：710 时随光照增强光合作用强度明显增加，气孔开放，吸收二氧化碳增多，光合作用增强；光合作用进行的场所是叶绿体。在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强。曲线 DE 段表明限制光合作用强度的主要因素是光照强度，下午 2 点以后，光照强度降低，光合作用强度下降。故选 B。【点睛】本题主要考查探究环境因素对植物光合作用的影响。理解并掌握光合作用的概念，气孔的功能结构及开闭原理是正确解答此题的关键。16、B【解析】（1）绿叶在光下制造有机物 的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色

23、 实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素光合作用的场所是叶绿体。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】甲为银边部分，没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液处理甲处不变蓝，原因是没有叶绿体。甲处没有叶绿体，丙处有叶绿体，二者唯一的变量是叶绿体，因此甲丙形成一组对照实验；甲处没有叶绿体、有光照，乙处有叶绿体，遮光没有光照，二者有两个变量，因此甲乙不能形成对照实验；乙处遮光没有光照，丙处有光照，二者唯一的变量是光照，因此乙丙形成对照实验。所以此实验中的两组对照说明

24、光合作用需要叶绿素和光照，B 正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。17、C【解析】A、镜筒下降时，眼睛注视物镜。B、显微镜对好光后，移动显微镜会使显微镜内视野变暗。C、对光时用较大的光圈对准通光孔。D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。【详解】镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，而不是注视目镜，A 错误；找到物像后，拿起显微镜给同学观察时，会使原来明亮的视野变暗，B 错误；对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准

25、通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，C 正确；在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。所以，如果在显微镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜，D 错误。【点睛】显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。18、A【解析】玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚不包括胚乳，胚和胚乳是并列关系，A 符合题意；昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物，昆虫、节肢动物、无脊椎动物符合图

26、示关系，B 不符合题意；泌尿系统的组成包括：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。其中肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成，因此泌尿系统、肾脏、肾单位符合图示关系，C 不符合题意；DNA 位于染色体上，基因是具有遗传效应的 DNA 片段。所以，染色体、DNA、基因，符合图示关系，D 不符合题意。19、B【解析】非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全，服药前一定要认真阅读药品说明书，A 正确；香烟中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物。烟草中的尼古丁能使血液中的红细胞数量减少，血液变稠，加重心脏负担，易引发心脏病，B 错误；

27、青春期应适当学习性知识，不要将自己性知识中的疑惑埋藏在心里，要多与家长和老师沟通，悦纳自己的性别及性征，有效调节自己的情绪，C 正确；健康的生活方式能够有效预防心血管疾病，保持心血管健康，D 正确。20、C【解析】试题分析：首次感染时，病毒侵入人体，刺激人体的淋巴细胞产生抗体；随着病毒的增殖，抗体也慢慢增加，呈上升趋势，其后抗体开始与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭，抗体慢慢减少当第二次，同样的病毒侵入人体后，病毒刚开始繁殖，抗体的数量便会急剧膨胀，比病毒要多得多，然后病毒开始减少，抗体也随之减少因此病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多，A 正确；抗体具有特异性，因此人体所产生的

28、抗体只能对该种病毒有免疫作用，B 正确；产生抗体属于第三道防线是特异性免疫，因此第一次侵染后所形成的免疫功能属于特异性免疫，不是非特异性免疫，C 错误；人体内能够产生抗体的细胞是淋巴细胞，属于血液中白细胞的一种，D 正确。考点：抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫。21、细胞核 DNA 荚膜 鞭毛 芽孢 【解析】图中细菌最外面是 D 荚膜，较厚，有保护作用；C 紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；A 是 DNA 集中的区域，有遗传作用；E 在细胞膜与 DNA 之间是细胞质；B 细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；F 鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。【详解】（1）细菌和真菌的主

29、要区别是，细菌细胞没有成形的细胞核，只有 A 是 DNA 集中的区域。（2）（3）图中的细菌还具有特殊结构：在最外面有具有保护作用的 D 荚膜；能够变动的 F 鞭毛。（4）当图中细胞壁的结构增厚时，细菌能形成休眠体芽孢，它是细菌的休眠体，以抵抗不良环境。【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构及功能。22、内部的遗传物质 传播途径 ACD B 一定的抗体只对特定的抗原起作用 B 【解析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传

30、染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】（1）引起麻疹、手足口病等疾病的病原体是病毒，病毒不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）“这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的”，因此患者的唾液和飞沫属于传播途径。（3）“材料二中预防传染病的措施中”，督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位，属于切断传播途径；大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”、建议大家注意御寒保暖、规律休息、饮食保健，增强抵抗力、有针对性的进行预防注射，减少相关疾病的发生，都属于保护易感人群；发现患

31、者和疑似患者及时隔离治疗属于控制传染源，因此。属于保护易感人群的是（填数字）；属于切断传播途径的是。（4）材料三的图示中，图 A 表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用，属于第二道防线；图 B 表示抗体抵抗病原体（抗原）的侵入，属于第三道防线；图 C 表示人体皮肤的保护作用，表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，属于人体的第一道防线；图 D 表示人唾液和泪液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡，属于第二道防线。第一、第二道防线是人生来就有的，对多种病原体有防御作用，是非特异性免疫。因此 ACD（填字母）能够抵御H7N9 型禽流感病毒等各种病原体，属于非特异性免疫。（5）计划免疫是预

32、防传染病的最佳措施，目的是产生抗体避免相应传染病的感染，属于第三道防线，因此图中 B（填字母）即属于该免疫类型。（6）注射流行性感冒疫苗体内产生了抵抗流感病毒的抗体，抗体具有特异性，属于特异性免疫，因此无法预防手足口病。所以“某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病”，原因是特异性免疫，一定的抗体只对特定的抗原起作用。（7）人体注射乙肝疫苗前，体内没有抗体，因此抗体是 0；注射乙肝疫苗后，乙肝疫苗作为抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗体逐渐多，当抗体累积到一定数量时，抗原被抗体清除，因此抗原的数量逐渐减少，最后为 0；抗原被清除后，抗体还将在体内存留一段时间。所以人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是 B。【点睛】牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。