2022-2023学年八年级语文上册期末专项复习：专题17写作.pdf

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1、专题 17 写 作 1心思，人人都有，它藏在心底，不易为人所知。请以“我的小心思”为题，写一篇记叙文。要求：捕捉生活细节，写出具体内容和真情实感。不少于 600 字。文中不得出现地名、校名和真实的人名。【答案】例文：我的小心思 非常感谢命运的造化，赐给我一个这么不平凡的礼物，点缀了我平凡暗淡的心空。这个非凡的礼物是她鑫。我一直以为鑫是命运之神赐给我的礼物。因为只有她才跟我玩得很好，跟其他朋友只是偶尔说说话而已。但有一点我不可否认，就是她闪耀得完全可以淹没我。她的闪耀不仅在于学习的优异，还在于别的多才多艺，例如：拉丁舞、电子琴、毛笔等，常常去参加大把大把的比赛和表演，被鲜花、荣誉与掌声包围。而我

2、既不能参加，也不能去现场助威，只能有点妒忌地对她说：“加油，你会成功的！”如今，这一切悄然改变。现在的她整天玩手机，游戏、QQ 聊天。前几个星期，我跟她一起吃午饭，她一边低头玩着手机，一边吃连话都不跟我讲，连头也不抬一下，把我当成透明人。我好不容易挑起一个话题，可是三言两语就剩下我自言自语了。我俩只好无语地吃饭。她在我买单时还问我：“你请客？真的吗？”“当然啦！还有假？你好不容易来一次我当然要好好款待你啦。”她说了句冷冷的“哦”就继续刷手机了。我默默地买了单，陪她去补习班的一路上都没有说话，心里泛起一阵阵凄凉。到了人生的十字路口，该分别了。我们一个往前走，一个往后走。今年，我们 14 岁。14

3、 岁，本来是黄金岁月，却没想到昨天无比闪耀的她，会被手机这个虚假的世界给控制，给奴役。虽然她还是在学拉丁舞、毛笔等，成绩也没从年级前十名里掉过。可是，我再也没看到从前她的闪光点，从前的闪耀已经消失，随之取代的是一个虚假的空壳儿，灵魂像出卖给了魔鬼，变得腹黑，变成一个三无少女似的，变得沉默，变得不再像我认识的那个小时候夺目的、活泼的天使了。昨天的我们是何其美好！从小，我只跟她玩得最好，也只有她会体谅我、明白我。从小到大，除了父母以外，她是最了解我的人，尽管她比我还小三个月。小时候的我们常常结伴出去玩，两个都穿得花枝招展的，手拉手走着，跑着，经常会有慈祥的老爷爷老奶奶问我们：“你们是不是双胞胎啊？

4、”我们总是莞尔一笑：“你猜！”然后就蹦蹦跳跳地走了。我们如果出门买东西，就一定会想到对方。吃的、穿的、玩的、用的，常常都有相同的，两家之间经常来往。有一阵儿快到我生日，她妈妈刚给她买了一个大大的玩具熊，她妈妈说要把这个送给我，她不同意，她妈妈又说再给她买一个，她才同意。生日那天晚上，她大方地把熊递给我，我接过熊都快哭了！我的生日她从来没有缺席过，但她的生日我却常常缺席，对此我真对不起她！而现在的她，遇到我只是“嗨”一声，或“哦”一声，QQ 聊天是一句冷冷的应付“呵呵”。再也没有了那热情的问候和礼节，而是抱着手机发来发去，刷来刷去的。走个路眼睛也“二用”地边看路边看手机。我发誓！我一定要挽回她，

5、让她重新变为那个在我心中永远闪耀的人！小小心思，承载了几年的情谊。微风拂过，我的心愿在装着星砂的水晶瓶里晃动，散发着小小如斯的萤光。【解析】本题考查全命题作文。审题立意：题目中的关键词是“心思”，“心思”是个多义词，有这样几个意思：一是想法，打算；二是思考的能力；三是心情，兴趣；四是思想；五是心神，精力。这五个意思，其实就是作文时思考、发散的五个方面，为作文立意选材指明了方向。怎么选择？首先，看在题目这个语境中的意思。相对而言，将“小心思”理解为内心隐秘的小想法、小打算，应该是最贴切的。这样说，并不是其他的意思就不能考虑。比如把“小心思”理解成“小思想”或“小兴趣”，也是可以的。“小”是微小的

6、意思，与“大”相反。但“小”具有相对性。一个成绩差的中学生想考试前进几名，或想把某门功课考及格，希望作业完成得不好少挨批评，或者希望有所进步而得到认可，甚至想早点完成作业多睡一会儿，都可以视为小心思。选材构思：自己会有哪些小心思呢？我们渴望着亲情，希望远在外地打工的父母除了每月按时给自己找钱以外，还能定期给自己视频聊天；我们渴望着友情，希望某个人能在自己伤心沮丧的时候做一个倾听者；我们渴望着他人的肯定，希望有一天老师能在课堂上公开把自己的作文读给其他同学听；我们渴望着光明的未来，希望自己能考进理想的学校，接触到更广阔的世界文体以记叙文为宜，表达自己的真情实感。2那步，可能是决定，可能是行为迈出

7、那一步也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然 请以“终于迈出了那一步”为题写一篇文章。要求：文中不得出现真实的人名、校名、地名；工整美观地书写；不少于 600 字；文体不限（诗歌、戏剧除外）。【答案】参考范文 终于迈出了那一步 不知道自己何时开始在恐惧与前进间徘徊，只记得迈出那一步的世界，竟如此明亮。题记 记得那天空灰蒙蒙的，淅淅沥沥的雨丝毫不留情地打在车窗上，留下一道道斜长的雨迹，阴冷的天气使我的手愈发的冰冷，手心里紧张的不停地冒着冷汗，嘴里不停地念叨着英文演讲词“妈妈，我不想去”我嗫嚅的声音，在做最后的挣扎。妈妈的车已经稳稳停在了文化宫门口，“不行，英语是一门语言，咱们不能只在纸上学语

8、言，必须得交流才行，你难道想永远做个纸上谈兵的败将吗？”是啊！难道我又要放弃么？不，我不能这样，我要克服内心的恐惧，我必须勇敢地迈出这一步。赛场里，满是来自不同学校区的学生，他们气定神闲，散发出强大的气场。我有些心慌，内心又一阵摇动，可心底的有一个声音不停地为我打气：“加油，相信自己一定可以做到的。”到我上场了，面对三位严肃的考官，我试探着开始了我的演讲，怯怯地观察评委的反应，随着评委的不断点头，我的声音渐渐大了起来，直视着评委和蔼的目光，心里暖暖的。“Prettygood！”演讲结束后，评委一句简单的评语给了我极大的信心，我终于鼓起勇气迈步向前，在那位金发评委手中接过了题卡，准备编故事。我的

9、内心竟在这一步之间发生神奇的变化，我仿佛接过的不是题目，而是老师最真诚的鼓励，一分钟的时间，脑海里幻化出一幅幅生动的图景，嘴边似有一个个美妙的句子急欲蹦出，调整呼吸，开讲！“Longlongago”嘴里吐出动听的英文，对上评委老师明亮的目光，我忘记了恐惧，眼神扫过评委金色的发梢，仿佛看见阳光闪耀之下，一片金色的麦浪，宁静而喜悦。原来不知时何时，场上早已掌声雷动。迎上妈妈激动的目光，我知道，我终于迈出了那一步。那一步，是在舞台上的一小步，却是我成长历程中的一大步。那一步迈得如此艰难，多次徘徊于退缩与放弃的边缘，多次与内心那紧闭的门做着顽强的斗争，终于迈出了那一步，从此我会勇敢地去完成更艰难的挑战

10、。阳光洒向大地，微风轻轻拂过，迈出这一步的感觉竟如此美妙。终于迈出了那一步，终于体会到一步之外世界的明媚，终于体会到了成长。而我所有走过的风雨，都会在我面前形成一条铺满鲜花的康庄大道，在那里，梦想已悄悄绽放！【解析】考查命题作文题的写作。一、审题立意。导语中“那一步，可能是决定，可能是行为”“也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然”可知勇敢地迈出这一步对我们的人生有着重要的积极意义。因此考生在立意时可从“不断尝试”“勇敢”等角度来构思，注意要结合自己的成长经历，以及自己的内心世界，展现生活的真善美，努力写出个性、写出自我。二、选材构思。“迈出了那一步”，整个过程是用“终于”二字来突出强调。

11、毫无疑问，“迈出了那一步”的过程是漫长而曲折的，而考生需要着重描写的也是这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化；对于具体的描写，那一步，可以是友情破冰的那一步；那一步，可以是你克服内心的恐惧，战胜自我的那一步；那一步，可以是你犹豫很久，迈出决定帮助别人的那一步；也可以是你坚持很久，终于实现质变的那一步总之，那一步一定是你极为艰难的但却意义重大的一步，主要表现的是你对迈出那一步的整个过程的心理描写和情感表达，对迈出那一步前后差距的鲜明对比以及整个过程的曲折性的叙写。三、文体。本文适合写成记叙文，具体叙述终于迈出那一步的经过。3雨过天晴，天空就会出现一道色彩缤纷的彩虹。她的美丽，引发我们多少美妙的遐

12、想。你的心中，定会也有这般美丽的彩虹，她或许是一种珍贵的体验，是一种坚定的信念，是一种向往的境界，是一种青春的期盼，是你不懈的追求无论她是什么？她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮，一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把心中的感受表达出来吧。请以“心中的彩虹”为题，写一篇记叙文。要求：捕捉生活细节，写出具体内容和真情实感。不少于 600 字。文中不得出现地名、校名和真实的人名。【答案】例文：心中的彩虹 彩虹出现风雨后，成功来自磨难中，这句话我体会最深。“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间

13、，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好，有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样，每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没

14、有我们上体育课时的唧唧喳喳，我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力!我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑!好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美!生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒了进去!我站在窗口，看得如痴如醉

15、，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，一定会重新找到自我。我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情。【解析】本题为命题作文。一、审题。中心词是“彩虹”。“彩虹”的基本意义：一是雨过天晴后的一种自然现象。二是五颜六色，三是如桥一样的形状。从题目“心中”来看，本题要写出“彩虹”的比喻义。彩虹美丽飘渺，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆。它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊。可以指代对未来的美好希冀，也可以是对过去美好事

16、物的怀念。二、立意。确定自己“心中的彩虹”，它不宜是具体的事物，而应当如提示中所指出的，“是一种珍贵的体验，是一种坚定的信念，是一种向往的境界，是一种青春的期盼，是你不懈的追求”，因此它可以是理想，可以是信念，可以是追求，可以是爱。笔下的“彩虹”来自心中，是自己内心深处最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。这些情感和体验一定是来自生活的，一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的。三、选材。描述自己心中的“彩虹”，每个人都有话说。只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花，为写作的成功增光添彩。回首自己成长的历程；感恩父母师长的抚育；

17、倾诉花季雨季的心房私密；憧憬未来美丽的万里晴空；反思人生履历中的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩；关注同龄人内心世界的喜怒哀乐；渴盼生命个性的自由绽放这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动，是成长的收获和认识的提升。4自律，就是自我约束。在别人出去玩乐的时候，强迫自己专心看书；在别人偷睡懒觉的时候，强迫自己坚持早起；在别人心神不定的时候，强迫自己心无旁骛。在“双减”的背景下，自己管理自己显得尤为重要。自律的人，往往可以享受更多的乐趣，比如：理性上网，内心更充实多彩：按时完成学习任务，会获得珍贵的成就感：管控情绪，内心会更从容平和 请以“自律的乐趣”为题目，结合自己

18、的生活实际，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于 600 字；（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。【答案】例文：自律的乐趣 自律对人，是不可或缺的。人是社会动物，对于社会动物而言，组织、纪律是根本。而自律，又在纪律中起着举足轻重的作用。自律同纪律，就如同物理学中原子核同原子一样，前者是后者的核心。可见，自律对人是多么地重要。不过，正如良药苦口，忠言逆耳一样，做到自律也是极其困难的。自律，是陡峭的山峰。律部首是双人旁。古人造字之时，就已经意识到律的困难，尤其是没有外界帮助时，更是难上加难。吸烟者上瘾后，总会按耐不住，明知无用功，也还会欺骗自己说：今天最后一根，不再抽

19、了！学生在考试之前的温书假，也总会一拖再拖，把复习这档子事全部交给最后一天的自己；减肥的人也经常难敌美食的诱惑，口口声声地说最后一顿大餐，明天开始减肥，可承诺却总随长江流进大海，第二天就找不到了。这不禁让我想起童年里唱的：总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点似乎，在自律面前，不论男女老少，都只是个憧憬长大的，沉醉在童年里的孩子。可见，自律是多么困难。正因为自律的困难，在面对一些事情时，人性的懒惰就会促使他们放弃自律。而这，造就了烟瘾患者，肥胖人士以及最令老师头疼的不交作业的学生。但是与之相反的，克服了懒散，能够自律的人，往往是潜在的成功人士。自律，是成功的密码。在英国有一项小实验：将六、七岁

20、的孩子带进一个房间，桌上有一块蛋糕。而对这些孩子的惟一要求，就是在一分钟内不要吃掉那个蛋糕。时间到了，蛋糕就属于他们。研究员对这些孩子做了长达数十年的跟踪研究，发现控制住自己不去吃蛋糕的孩子，未来大多生活得幸福美满，成为成功人士的人也更多。可见，自律是人成功的重要条件之一。记者采访股神沃伦巴菲特时，曾问过他成功的秘诀。其中十分重要的一点，就是不要让 外界消息和他人的情绪影响自己。可见，对任何人而言，自律的重要性都不言而喻。因此，即使困难，我觉得我们都应该翻过这座陡峭的山峰，探寻这串神奇的密码，学会自律，用它来解开成功之迷！【解析】此题考查命题作文。一、审题立意：这是一篇命题作文，题目是“自律的

21、乐趣”。应紧扣“自律”和“乐趣”两个关键词写作，不仅要写出“自律”的经历，更要能认识到“自律”背后的“乐趣”，并挖掘“乐趣”的具体内涵。自律，就是自我约束，它的本质是不能放纵自己，有所为，有所不为。提示语中提到“在别人出去玩乐的时候，强迫自己专心看书；在别人偷睡懒觉的时候，强迫自己坚持早起；在别人心神不定的时候，强迫自己心无旁骛”，其实是启迪同学在写作的时候，要正确理解“自律”，“强迫”自己做该做和必须做的事。同时，对“自律”一词的理解要敢于拓展，“自律”除了自觉、自我管理约束，也可以具体到坚持、专注等。立意可以突出因自律使自己收获了坚韧的品格，拥有更大的自由，使自己变得更优秀，养成良好的学习

22、习惯，探索到了适合自己的学习方法，得到意外的欣喜、享受更多的乐趣，有了成就感，生活变得更充实等，也可以以小见大，从社会、国家、民族等角度去写自律带来的更深刻的乐趣。二、构思选材：围绕“自律的乐趣”选材，素材最好新颖、典型、独特。可以选材料中提到的“理性上网，内心更充实多彩：按时完成学习任务，会获得珍贵的成就感：管控情绪，内心会更从容平和”，还可以结合自己的体验感悟，从个性爱好、校园生活、社会实践等角度选择材料，如节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和等。可以从自我的角度写个人成长故事中自律的乐趣，也可以写出当代青少年的自律、坚韧和力量带来的更深刻的乐趣。如果写记叙文，要侧重细节

23、的展现和情感的表达。也可以写议论文，如可以开篇提出中心论点“自律可以带来乐趣”，正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论述，最后深化论点，进行总结。5请阅读下面的文字，按要求作文。巴金说：五十几年来，我走了很多的弯路，浪费了很多宝贵的光阴，经常感受到“内部干枯”的折磨。但是理想从未在我的眼前隐去，它有时离我很远，有时仿佛近在眼前；有时我以为自己抓住了它，有时又觉得两手空空；有时我竭尽全力，向它奔去，有时我停止追求，失去一切。但任何时候在我的前面，或远或近，或明或暗，总有一道亮光。不管它是一团火还是一盏灯，只要我一心向前，它就会永远给我指路。光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢

24、，我的心里又燃起了热爱生活、热爱光明的火。火不灭，我也不会感到“内部干枯”。读了上面的文字，请你以理想让我_为题目，写一写自己追求理想的故事。【提示与要求】（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于 600 字；（3）文中不要出现透露你个人身份的信息；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【答案】范文：理想让我如此美丽 苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为了理想而奋斗。”理想犹如车里的方向盘，把握前进的方向；理想犹如寒冬里的一把火，温暖迷失的心。理想犹如黑暗中的灯火，照亮未来的道路；有理想就有希望，有理想才有未来，于是我寻找理想，树立理想，奋斗理想，理想让我如此美丽。寻找理想，让我如此

25、美丽。小时候并不知道理想是什么，妈妈告诉我，理想的含义要靠自己寻找，于是我开始寻找理想是什么。爱迪生经历一千多次的失败却不气馁，坚持尝试才发明了电灯，艰难困苦却没有放弃，只因为他有理想；居里夫人在破旧的实验室艰苦提炼出“镭”，却不在乎诺贝尔奖的丰厚奖金，只因为她有理想；阿姆斯特接受严格训练，却无怨无悔，成为第一个登上月球的人，只因为他有理想。噢，我明白了，理想就是人前进的目标，奋斗的动力；理想是神圣的名词，是成功的阶梯。寻找理想的过程我学会了名人们不怕困难的精神，寻找理想，让我如此美丽。树立理想，让我如此美丽。理想促人奋进，使人成功，于是我想我也应该树立自己的理想。刘伟 10 岁双臂残疾，却坚

26、强地用双脚学会了弹琴，在维也纳金色大厅里一曲震惊全世界，只因为他的理想是活出自我，活出精彩。霍金全身瘫痪只有三根手指能活动，却不懈努力，以非凡的人格魅力赢得世人的尊重，写下了著名的时间简史，只因为他的理想是活出自我，活出精彩；张海迪一次比赛的失误导致高位瘫痪，她却笑对人生，为自己开辟了自主创业的道路，只因为她的理想是活出自我，活出精彩。于是我告诉自己，我的理想也要是活出自我，活出精彩，让有限的生命绽放无限的光芒，树立理想的过程中，我学会了名人们顽强不息的精神，树立理想，让我如此美丽。奋斗理想，让我如此美丽。“活出自我，活出精彩。”为了这个理想，我在不停地奋斗着。我努力学习知识，为活出自我做准备

27、，我遇到困难迎难而上，为活出精彩做准备。有理想的日子里，生活如同添加了兴奋剂，“一股冲”的劲头时时在脑海里浮现。奋斗理想的过程中，我学会了为了理想而努力，为了理想而拼搏。奋斗理想，让我如此美丽。张闻天说：“生活的理想，就是为了理想的生活。”我说，生活的理想就是“活出自我，活出精彩。”理想让我如此美丽。【解析】这是一篇半命题作文。一、审题立意。题干以“理想让我_”为题，写一写自己追求理想的故事。结合材料内容可补充题目为“理想让我永向前”“理想让我奋斗不止”等等。此文的主题立意指的是为了追求，为了理想而无怨无悔地付出，意在告诉我们做学问、成大事业不是轻而易举的，必须经过一番辛勤劳动的过程，经过不懈

28、奋斗的过程。在我们的生活和学习中，目标的达成、成绩的获得、理想的实现都是如此。二、选材构思。作文时，我们可以围绕“追求”“理想”“奋斗”等中心选材，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式注意语言的运用，要富有激情，用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。如以“理想让我不断进步”为题，我们可以写自己在为理想奋斗的道路上是如何一步一步走向成功的，开篇可以写因为有了理想，所以自己在不断的寻找成功的方法，接着描述自己的付出，如平时课堂上比以往更加的努力认真，课下会抓住任何机会向别人请教等，在这样的努力之下 6 自己的

29、成绩有了起色，也觉得自己离理想又近了一步等。6请你以“我和_一起成长”为题目，写一篇文章 要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，有真情实感；3.文体不限（诗歌、戏剧除外）；4.不少于 500 字；5.文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：我和经典一起成长 蓝天与白云一起成长，小草与小花一起成长，而经典与我一起成长。在上幼儿园的时候，老师教我们背三字经，在小朋友背诵到“香九龄，能温席”时，我当时不理解这句话的意思。回到家后就问妈妈，她告诉我说：“是黄香在九岁时，就能够在冬天父母睡觉前，用自己的身体把父母的被子弄得很暖和，然后再让父母睡觉。”当时我就非常敬佩黄香，再想想自己，每天睡

30、觉前都是让妈妈帮我铺床，然后缠着妈妈再给我讲故事。想到这些自己觉得很羞愧。那天晚上，妈妈铺好床后看见我钻进了她的被子里，觉得很奇怪。我说：“我也想学黄香，也帮妈妈暖被子”。妈妈笑了说：“好孩子，只要你有这份心就足够了”。就这样，三字经陪伴我走过了我的幼儿时期，它教会了我许多为人处事的道理。上了小学以后，当时我在学习中遇到困难容易退缩，不能迎难而上。我从同学那里借了一本鲁宾逊漂流记，主人公顽强的毅力，坚定的信念深深打动了我。从鲁滨逊的身上我学到了遇到困难，不能退缩，要尽自己的一切力量去克服，就一定能成功的理念。在那段时间中，我经常刻意地提醒自己，从那以后在这个方面进步了很多，直到现在这个道理还时

31、刻警示着我。小学时期我还读了很多诸如童年汤姆索亚历险记等很多经典的书籍，里面的英雄人物形象对我来说都是鲜活的，他们都像好朋友一样陪我一起成长，在我遇到问题和困难时给我及时的帮助。到了中学，老师推荐我们读一读钢铁是怎样炼成的。当时我觉得这一本大部头的书，需要很长时间才能读完，肯定很枯燥。可是当我读进去以后，被主人公保尔那种超人的毅力深深地感动了。他让我知道人生的道路是曲折而艰难的，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦。但这些都是短暂的，在战胜困难后，我们就会领悟到过去的苦难那是一笔宝贵的人生财富。想想我们在学习和生活中遇到的困难实在是太微不足道了，我们有什么理由去逃避，而不勇敢面对呢？保尔的精神

32、会一直陪我到永远，他让我更加热爱生活，去迎接美好的明天。经典伴我一起成长，使我更加珍惜每次读书的机会。每一本经典读物都能令我成长，去体会主人公奋斗拼搏的历程，获得生命里最真实的快乐，所以每每阅读一本经典好书时，我都会把从书里汲取的知识和经验记录下来，我相信这些也都会成为今后人生之路上的宝贵财富，会使我受益终身。凯勒说过：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”。让我们一起读书吧！让我们和经典一起成长！【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意：这是一道半命题作文，题目是“我和_一起成长”。首先要将题目补充完整，确定和“谁”一起成长。横线上可以填某个人，如：同学、朋友、

33、父母、老师、邻居、古人等；可以是某地，如：祖国、故乡、小城等；可以是某个动物，如：小狗、蚕等；也可以是某物，如：书、车、报纸、桃树等；还可以是某事，如阅读、写作等；可以是以上具体的，也可以是抽象的，如：友谊、谦虚、快乐、失败、挫折、平凡、缺憾等。必须明确交代，不能含糊其辞，这是写好文章的前提；其次，题目的关键词是“成长”，这个人到底做了什么，让“我”和他一起成长；这个地方发生了什么变化，和“我”一起成长；“我”在做某事的过程中有了什么体验、感受、触动、进步等等，文中可重点展开，这是文章的主体部分。“成长”，可以是生活中的欢乐，感情上的慰藉，是成长中的鞭策，思想上的启迪等，这是文章主题升华的关键

34、。第二，构思选材：“成长”，这是行文过程的记录，也是考生一次心灵完善的历程。在作文中，应该表现完成“成长”的经历，也应该展示“成长”的结果。可以写以记叙为主的文章，结合自身经历，记叙生活中使自己由不成长走向成长的故事，展示自己的成长轨迹。对客观事实的叙述中要有鲜明的态度感情，可以蕴含在叙事之中，也可以直接表达出来，使叙述、抒情和议论结合起来，起到画龙点睛的作用。选材上可以以小见大，情节上可以欲扬先抑，力求曲径通幽。例如：可以写“我和家中的车一起成长”，由听说家中过去的“永久牌”自行车，到“我”记事起家里有了一辆摩托车，再到上幼儿园时家里买了电动车，后来上了小学“五菱宏光”进了家门，到现在家里的

35、车子更漂亮了，换成了“大众”。在“我”的成长过程中，家中的车也在不断更新，从而反映人民生活水平的不断提高，升华了主旨。7生活多姿多彩，用心体验，方知美好。让我们到生活中去，去观察，去倾听，去体验，去创造，去成长。（1）生活中，你有过尝试做饭，或者制作模型、修自行车等新鲜的体验吗？试就你某次动手尝试做事的经历写一篇作文。提示：写清做事的过程，注意叙述的连贯性。题目自拟。600 字左右。文中不要出现真实的人名、地名、校名等。（2）生活中，我们要善于向身边优秀的人学习，才能不断进步。请以“我的成长路上有_”为题，写一篇 600 字左右的文章。提示：要选取有代表性的事件和言行，写出人物的个性特点，表现

36、人物的思想境界。文中不要出现真实的人名、地名、校名等。【答案】参考例文 那一次尝试，让我成长 雏鹰在尝试中学会了飞翔，蛹在尝试中学会了坚强，而我，则在尝试中不断地成长。八月正是丰收的季节，金黄的稻田里到处都是忙碌的农民，他们在辛苦忙碌的同时也收获着丰收的喜悦。因为家里人手不够，所以爷爷不得不叫爸妈回家帮忙，我也跟着回家凑热闹。吃过早饭，爷爷和爸妈都换好了衣服准备下田，奶奶负责后勤。从来都没有下过田的我，对田里的一切事物都充满了好奇，因此也想尝试着去收割，可是却被爸妈拒绝了。他们担心我干不了这种体力活，但最终在我的软磨硬泡之下，他们终于点了头。到了田里，只见爸爸手拿镰刀抓住一把水稻，咔嚓一声，稻

37、穗和稻秆顿时分离了，紧接着又是一把，没过几分钟，一大片的水稻就不见了。弄清了大概的流程，我也开始尝试起来。可我刚想用手去抓住一把水稻，它就像戏弄我似的左右摇摆，让我怎么也抓不住。于是我换了一把较少的，学着爸爸的样子，把镰刀放在水稻上往下割，不知是我的镰刀不锋利，还是水稻太厚，我割了半天也没有割断，最后只得请求爸爸帮忙。爸爸说是我力度不够，掌握了这些技巧后，我便一个人开始朝着一个方向收割，尽管毒辣的阳光使我的皮肤灼痛，粗糙的水稻让我的手感到瘙痒，我也无比开心。一直以来，爸妈为了撑起这个家，努力地工作着。他们干活时看似很老练，但是我之前没有体验过爸妈的艰辛，从不知道爸妈总是把辛苦埋在心里。第一次收

38、割，让我懂得只有辛勤劳动，才能有所收获，即使艰辛也应保持快乐。我真正感受到了爸妈对我的爱，体会到了长辈工作的艰辛。我在尝试中收获了成长。我的成长路上有盏灯 有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我的班主任宋老师。说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”

39、啦，“食不言，寝不语”啦唉，当时我觉得生活一片昏暗。那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让宋老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭

40、，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢？这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉的老师。从他身上我学到的不仅仅是文化知识，更是节俭的美德和良好的习惯。宋老师的优秀品质是我成长路上的一盏灯，照亮我所经历的黑暗之处，我也将不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。【解析】题目一 本题考查材料作文的写作。第一，审题。这是一道材料作文。要求“就你某次动手尝试做事的经历写一篇作文”，尝试，即第一次有意识地、主动地去做一件从未做过的事。“尝试”是主动的行为，是我们对未知领域的探索。写作时，要突出我们“动手”的过程，才能将“尝试”写得更加具体。

41、题目中还有一个关键词是“成长”，成长是一个逐渐成熟的过程，是心灵、思想、精神等更多方面的成熟。不仅仅可以写成功的尝试，也可以写失败的尝试。第二，构思。要求记录我们动手尝试的过程，文章应该选择记叙性的文体。以第一人称进行写作即可，写清楚“我”什么时间、在什么地点、尝试的经过及结果。重点在于事件的经过，可以按照时间顺序进行写作，即第一步、第二步、第三步分别做什么，使得文章情节更加连贯。也可以采用片段构思法，将尝试的事情以不同的片段展示出来，使得文章内容更加充实。结尾要写这次尝试带给“我”的收获和启示，以及对“我”成长的意义，来升华文章主题。第三，选材。写我们动手尝试做事的经历，从我们的日常生活入手

42、进行选材即可。如尝试做饭、洗衣、干农活、打工、制作科技模型等，从尝试的小事中悟出大道理，做到以小见大。题目二 本题考查半命题作文的写作。第一，立意。要求以“我的成长路上有_”为题，这是一篇半命题作文。“我”即为文章的主人公，“成长路上”是一个漫长的过程，成长更是一个自我锻造、自我提升的过程，不仅仅是身体的成长，更是思想和精神的成熟。题干中提示“我们要善于向身边优秀的人学习，才能不断进步”可知，我们的文章应该体现成长路上对我们有引导作用的人或事。如成长路上有良师、有榜样、有指明灯等。第二，构思。本文重在刻画身边优秀的人对自己成长所起的作用，适合写做记叙性的文体。以第一人称“我”叙述自己成长过程中

43、遇到的优秀人物及其事迹即可。文章要写清楚优秀的人物是谁、他（她）的优秀表现在什么地方、“我”是如何向他（她）学习的。文章可以引用一些心理描写，写明优秀人物的闪光点带给“我”的触动，以及“我”在成长过程中的心理变化，让读者更好地感受到“我”的成长。第三，选材。文章要求写我们身边优秀的人，结合我们的亲身经历进行选材即可。如乐于助人的邻家姐姐、做事严谨的老师、雨天为我们维护交通秩序的交警叔叔等，重点写出优秀人物事迹带给我们的感悟，让文章有真情实感。8“青春有几年，疫情占三年”。回首三年，历历在目：十四、五岁的我们，经历了抗击新冠疫情的沧桑，也见证了祖国发展的历史性时刻。所以，青年一代的我们有何感慨，

44、请写一篇不少于 600 字的文章，文体不限。【答案】范文：守望相助一起战疫 自新型冠状病毒肺炎爆发以来，医护人员作为最前线的战士，每一天都在医院和看不见的敌人进行着生死搏斗，努力让一个个本该开心过春节却躺在病榻之上的人恢复生命的活力。他们是值得尊敬的人。但同样，和医护一样值得尊敬，值得我们说一声“谢谢，您们辛苦了”的还有每一个为了城市正常运转，为了大家健康幸福而在坚守着每一个人。小区的保安依旧每天巡逻，但最近除了巡逻他们肩负起严守小区的大门，不让外来车辆进入，小区内部车辆只出不进的责任；高速收费站的职员们年三十也坚守在岗位上，对进武汉城的运送物资的车辆严格检查，还会附上一句“师傅辛苦了，武汉加

45、油”；志愿者车队的志愿者们，在医院和医护人员的居住地往返；火神雷神山医院的建筑工地上，工人们从祖国各省市奔赴而来，不分昼夜争分夺秒地高质量地建筑着临时医院；普通居民自律居家不外出，外出回家按规范洗手消毒。超市里摆满的货架、干净的道路、路上飞驰的外卖小哥、医护人员吃到的热乎的饭菜，这一滴一滴，每一个井然有序的场景，都离不开千千万万为此付出的每一个人。他们也值得一句“辛苦了”，他们也值得一个赞。这个春节，注定不同寻常，因为有奋战一线的医护人员、有有应必达的志愿者支援队伍，还有这些依旧坚守在岗位上的普通人，他们同舟共济，大家相互扶持，这场疫情战，我们必胜！疫情无情人有情。在现在的非常时期，每一个人的

46、坚守都是对疫情的最大帮助，大家心系彼此，劲往一处使，每一个普通人多出一分力，冠状病毒的阴霾就会早一天散去。中国加油！【解析】这是一篇材料作文。一、审题立意。由材料中的提示语可知，作文的内容和疫情有关。由提示语中“十四、五岁的我们，经历了抗击新冠疫情的沧桑，也见证了祖国发展的历史性时刻”的内容可知，作文立意上我们需要围绕抗击疫情和祖国的发展这两个方面进行，如疫情期间我们看到了全国人民的团结，看到了祖国的强大等。二、选材构思。新冠无情，人间有爱。回首过往，历历在目，那么疫情期间的这些人和事让我们深受感触：忘不了医护人员进入小区、村社昼夜检测核酸的身影，忘不了志愿者们转运防疫物资的身影，忘不了七旬老

47、人排队等候做核酸的身影，忘不了校园工作人员每日消洒的身影，忘不了班主任老师对同学晨午检的身影，这些身影，汇聚成一股磅礴的正能量，让人难忘，令人感动。2020 年的新冠肺炎，国内，我们各行各业通力协作，一省援一市。国际，多国帮助中国，中国向多国回援。人与人之间帮助与感恩，国与国之间帮助与感恩，这就是伟大的爱，它诠释了人类命运共同体的内涵。所以文体最好是议论文，阐述青年一代在疫情三年的感慨。如以“抗击疫情，我们一直在一起”，我们写从武汉疫情开始全国各地都在朝着一个目标前进，大家众志成城，团结一线，这让青年一代的我们也是祖国坚强的后盾。9我们在生活中所接触到的事物，都有各自的特质，观察它们，认识它们

48、，把自己对事物的了解和认知书写出来，是很多说明类杰作的共同路径。请以身边熟悉的某种事物为对象，自拟题目，写一篇 600 字左右的说明文。【答案】范文 苹果 苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中进发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！开花的苹果树

49、落叶乔木，树高可达 15 米，栽培条件下一般高 3 至 5米。树于灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7500 个已知品种。良种“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有享调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水分的作用，适宜烤。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。

50、苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利干儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一日减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。【解析】本题考查说明文写作。第一，审题立意。题目的要求是“以身边熟悉的某种事物为对象”，写一篇 600 字左右的说明文。这表明，要以说明为主的表达方式来具体准确地介绍自己熟悉的某种事物，突出某种事物的特点，如“钢笔、剪纸、对联、糖葫芦、米花糖”等。这篇作文