2023年上海师范大学高考仿真卷生物试题含解析.pdf

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1、2023 学年高考生物模拟试卷 注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1胸腺嘧啶脱氧核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸。研究人员用含有3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TDR）的培养液培养活的小肠黏膜层

2、，一段时间后洗去游离的3H-TDR，换用不含放射性 TDR 的培养液继续培养。连续培养 48 h，检测小肠绒毛的被标记部位，结果如图所示（黑点表示放射性部位）。下列相关叙述错误的是（）A只有处的细胞可以进行 DNA 的复制和细胞分裂 B若再继续培养一段时间，处都将不再具有放射性 C若换用3H 标记的尿苷培养液，则处均能检测到放射性 D24h 和 48h 时处分别出现放射性，说明 H-TDR 在小肠黏膜内的运输速度较慢 2下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是 A图中显示了 5 个生物种群组成的 4 条食物链 B碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动 C信息传递在图中生物之间

3、可以双向进行 D图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物 3图 1 为生物体内某生理过程示意图，图 2 为生物体遗传信息传递示意图。下列叙述正确的是（）A共有两种 RNA 参与图 1 所示过程 B噬菌体和酵母菌均可发生图 1 所示过程 C人体细胞中不可能发生图 2 中过程 D图 2 中过程均发生碱基互补配对 4在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是 证明光合作用所释放的氧气来自于水 用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 用 T2噬菌体侵染大肠杆菌证明 DNA 是遗传物质 用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布 A B C D 5当病原微生物侵入机体

4、后，人体免疫系统就升高体温（发烧）来对付。长期使用抗生素治疗发 烧会导致人体菌群失调、产生耐药性、抑制骨髓造血功能等副作用。下列叙述错误的是 A维持体温的能量主要来源于细胞中有机物的氧化分解 B人体内环境中的病原微生物能刺激某些细胞增殖与分化 C寄生在细胞中的病原微生物，需要由抗体进入细胞进行消灭 D“发烧”后常用含抗生素的药物治疗，会导致机体免疫功能下降 6园林绿地栽种时，常选用植株低矮、花朵繁多的地被菊。为了研究赤霉素（GA）对地被菊开花及株高的影响，科研小组用不同浓度的赤霉素溶液对同一品种的地被菊进行了随机分组实验，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）A赤霉素具有促进地被菊开花的作

5、用 B在促进植株增高方面，赤霉素的生理作用表现出两重性 C综合开花数量和株高两个方面，用 800ppm 的赤霉素溶液处理效果最好 D浓度较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用大于对株高的促进作用 7由于人为或自然因素使东北虎种群的自然栖息地被分割成很多片段，导致其种群密度下降甚至走向灭绝。栖息地片段化将会 A有利于东北虎个体的迁入、迁出及个体间的交流 B使东北虎的捕食更方便，利于其生存与繁衍 C使东北虎种群活动空间变小，种内斗争加剧 D使东北虎繁殖加快，进而增加种群的遗传多样性 8（10 分）动物细胞内高尔基体与某些物质的合成和运输有关，下列依据高尔基体囊泡内容物做出的判断，正确的是（）A若为胰

6、岛素，则该细胞表面一定有葡萄糖受体 B若为消化酶，则该物质将会在细胞外液中发挥作用 C若为抗体，则该细胞质中的抗体可与相应抗原发生特异性结合 D若为神经递质，则该细胞一定会出现核膜与核仁的周期性变化 二、非选择题 9（10 分）某林场在桉树幼林里栽培菠萝，通过精心管理，取得了桉树、菠萝两旺，提高了经济效益。已知桉树是深根性树种，菠萝的根系很浅；幼桉树喜光，一般高度在 2m 左右，菠萝是半阴性植物，多在 1m 以下。请回答下列问题：（1）此林场可看作是生命系统结构层次中的_。（2）区别该林场和其他林场生物群落的重要特征是_。该林场桉树、菠萝的种植方式体现了生物群落具有明显的_现象，可以显著提高群

7、落利用_（答 2 点）等环境资源的能力。（3）如图是该林场中部分生物的能量流动简图。若 A、B、C、D 各代表一种生物，请写出此图所包含的食物链：_。据图计算，在初级消费者、次级消费者之间的能量传递效率为_。10（14 分）原产于我国的黄牛在产肉量、产奶量上低于国际上的优良品种，研究人员利用引进的优良品种奶牛作为供体，用本地品种奶牛作为受体，大规模培育出优良品种奶牛，操作流程如下图。回答下列问题。（1）流程图中步骤 A、B 分别是_。步骤 A 的目的是_，步骤 B 的生理基础是_。（2）使供体母牛超数排卵的处理是_，步骤 B 后对胚胎进行质量检查，这时的胚胎应发育到_阶段。（3）胚胎移植到受体

8、母牛体内能存活的原因是_。（4）胚胎移植技术能使供体生产下的后代数是自然繁殖的十几倍到几十倍的原因是_。（5）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗?_(填一定不相同、可能不相同或一定相同)，原因是_。11（14 分）人乳铁蛋白是一种药用保健蛋白。下图表示利用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白的过程，图中 Tetr表示四环素抗性基因，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，五种限制酶的识别序列及切割位点如表所示，请回答以下问题：限制酶 BamH Hae Bcl Sau3A Not 识别序列及切割位点 （1）要将人乳铁蛋白基因插入质粒，若只允许使用一种限制酶，应选择的限制酶是_，酶能起催化作

9、用的原理是_。（2）据图分析筛选含有重组质粒的受体细胞首先需要在含_（填“四环素”“氨苄青霉素”或“四环素或氨苄青霉素”）的培养基上进行，原因是_。（3）若 BamH I 酶切的 DNA 末端与 BclI 酶切的 DNA 末端连接起来，连接部位的 6 个碱基对序列为_，对于该部位，这两种酶_（填“都不能”或“只有一种能”）切开。（4）培养出早期胚胎后，科学家欲进行胚胎分割移植，则应该选择发育良好、形态正常的_，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针进行分割。12利用细胞工程技术可以生产单克隆抗体和“人鼠嵌合抗体”，在人类征服疾病方面展现出诱人的前景。回答下列问题：（1）将小鼠骨髓瘤细胞与经

10、抗原免疫过的 B 细胞融合，形成杂交瘤细胞，动物细胞融合的诱导因素有_、_、电激等。对融合的细胞需要进行筛选、克隆培养和_，进而获得可以产生单克隆抗体的细胞群体。（2）临床发现，利用上述方法产生的抗体具有外源性，会被人体免疫系统清除。科学家通过分析抗体的结构发现，抗体由“C 区”和“V 区”构成，引起人体免疫反应的主要是“C 区”。科学家通过“人鼠嵌合抗体”成功解决了这个问题，制备“人鼠嵌合抗体”时，先从小鼠杂交瘤细胞中提取 RNA，在_酶的作用下形成 DNA，扩增筛选得到编码抗体_的基因，再与人的基因通过 DNA 连接酶连接后，插入适当的表达载体，导人宿主细胞表达。与鼠源单克隆抗体相比，“人

11、鼠嵌合抗体”的优点是_。参考答案 一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1、D【解析】由于胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸是合成 DNA 的原料，所以只有进行细胞分裂地方才能利用3H-TDR 进行 DNA 复制，从而使得细胞具有放射性。小肠黏膜层细胞通过不断的细胞分裂，更新衰老、死亡和脱落的细胞，因而通过分裂产生的子细胞不断向细胞死亡、脱落处推移。3H-尿苷转化是 RNA 合成的原料，只要是活细胞就要进行转录并指导合成蛋白质，所以活细胞因利用3H-尿苷而具有放射性。【详解】A、处理后开始的几小时，发现只有处能够检测到放射性，证明小肠黏膜层只有处的细胞能进行 DNA 复制和细胞分

12、裂，A 正确；B、小肠黏膜细胞上的放射性将会因为细胞的衰老、死亡、脱落而消失。若再继续培养一段时间，处都将不再具有放射性，B 正确；C、若换用3H 标记的尿苷培养液，则处细胞进行基因转录时均利用了3H-尿苷，能检测到放射性，C 正确；D、24h 和 48h 时处分别出现放射性，说明处的衰老、死亡细胞被处分裂产生新的细胞所取代，不能说明 H-TDR 的运输速度较慢，D 错误。故选 D。【点睛】本题综合考查 DNA 分子复制和转录的原料、细胞分裂及细胞更新等知识，解题关键是判断只有进行细胞分裂的位置才会发生 DNA 复制，能利用3H-TDR。2、C【解析】A、图中的植物多种多样，不同种植物属于不同

13、的种群，其他生物也类似于植物，都有多个种群，因此图中的种群数量远远多于 5 个，A 错误；B、碳在图中生物之间以有机物的形式顺着食物链单向流动，不能循环流动，B 错误；C、信息传递在图中生物之间可以双向进行，如鼬根据兔留下的气味捕食兔，而兔根据黄鼬留下的气味躲避鼬的捕食，C 正确；D、当图中的生物以分解者为食物时，能量就从分解者流向图中所示的生物，D 错误。故选 C。3、D【解析】分析图示：图 1 表示原核生物遗传信息的转录和翻译过程，图 2 表示中心法则及发展，表示 DNA 的复制、表示遗传信息的转录、表示翻译，表示 RNA 自我复制，表示逆转录。【详解】A、图 1 所示过程为转录和翻译，m

14、RNA 作为翻译的模板，tRNA 识别并携带氨基酸，rRNA 参与核糖体的合成，故三种 RNA 均参与图 1 所示过程，A 错误；B、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能单独进行图 1 过程；酵母菌是真菌，需要先在细胞核中进行转录进而在核糖体中进行翻译，B 错误；C、是逆转录过程，当 HIV 侵入人体后可以在 T 淋巴细胞中发生过程，C 错误；D、图 2 中DNA 复制、转录、翻译、RNA 复制、逆转录过程均遵循碱基互补配对原则，D 正确。故选 D。4、B【解析】1、鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的 O2来自水。2、诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如 X 射线、射线、

15、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期 DNA 复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得。3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验证明 DNA 是遗传物质。4、观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲和力不同，甲基绿可使 DNA 呈绿色，吡罗红可使 RNA 呈红色，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示 DNA

16、和 RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明 DNA 主要分布在细胞核，RNA 主要分布在细胞质。【详解】采用同位素标记法证明光合作用所释放的氧气来自于水；采用诱变育种的方法用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株；采用同位素标记法用 T2噬菌体浸染大肠杆菌证明 DNA 是遗传物质；采用颜色鉴定法用甲基绿和呲罗红对细胞染色，观察核酸的分布；所以，采用的都是同位素标记法。故选 C。5、C【解析】维持体温的能量主要来源于细胞中有机物的氧化分解，A 正确；人体内环境中的病原微生物作为抗原，能刺激 T 细胞和 B 细胞的增殖与分化，B 正确；抗体是由浆细胞分泌的免疫球蛋白，只能

17、在细胞外发挥免疫作用，C 错误；“发烧”后常用含抗生素的药物治疗，会导致机体免疫功能下降，D 正确。6、C【解析】从图中分析，随着赤霉素浓度的升高，株高先增加后降低，而植物开花的数量上升。【详解】A、从图中看出，赤霉素具有促进地被菊开花的作用，A 正确；B、从图中看出，随着赤霉素浓度的增加，株高降低，说明了低浓度具有促进作用，高浓度具有抑制作用，体现了两重性，B 正确；C、结合图中开花数量和株高两个方面，用 400-600ppm 的赤霉素溶液处理效果最好，而 800ppm 不利于植株的株高生长，C 错误；D、从图中看出，浓度较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用大于对株高的促进作用，D 正确；故

18、选 C。【点睛】本题考查学生对曲线图的分析，考生需要结合赤霉素的生理作用认真分析曲线，找准曲线的最高点、最低点和拐点。7、C【解析】栖息地的碎片化造成小种群，会减少个体间交配繁殖的机会，导致物种有灭绝的可能，生物多样性减少。【详解】A.栖息地片段化会阻碍动物个体的迁入和迁出，阻碍基因交流，A 错误；B.栖息地片段化会造成小种群，减小个体间交配繁殖的机会，B 错误；C.栖息地片段化会使动物种群活动空间变小，种内斗争加剧，C 正确；D.小种群内部近亲繁殖会使种群的遗传多样性下降，D 错误。8、A【解析】依题文可知，动物细胞内的高尔基体对来自内质网的蛋白质进行修饰、加工、运输，然后分门别类地送到细胞

19、特定的部位或分泌到细胞外。以此相关知识做出判断。【详解】A.若为胰岛素，葡萄糖进入胰岛 B 细胞方式是主动运输，则该细胞表面一定有葡萄糖受体，A 正确。B.若为消化酶，则该物质将会在消化道（外界环境）中发挥作用，B 错误。C.若为抗体，则该细胞分泌的抗体在内环境中可与相应抗原发生特异性结合，C 错误。D.若为神经递质，则该细胞是高度分化的细胞，不再分裂，D 错误。故选 A。【点睛】本题文需识记由动物细胞内高尔基体分泌的各种物质，它们的分布场所及功能。二、非选择题 9、生态系统 物种组成 垂直分层 阳光、水分、无机盐 ADC 18%【解析】1、生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种

20、群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。2、生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。能量的流动特点是单向流动，逐级递减。能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%20%。【详解】（1）此林场包含主要的生产者桉树、

21、菠萝，也包含依赖生产者的各种消费者，土壤、空气中有各种分解者，还有周围的空气、水、阳光等非生物因素，它们共同构成生态系统。（2）要区别不同林场的生物群落，一个重要特征就是其物种组成。幼桉树一般 2m 左右，菠萝多在 1m 以下，体现其具有明显的垂直分层现象。桉树是深根性树种，菠萝的根系很浅，它们可以利用不同深度土壤的水分和无机盐；桉树、菠萝高度不同，高矮结合可以充分利用不同层次的光能。（3）根据能量流动路径，可判断 A 是生产者，B 是分解者，C 是次级消费者，D 是初级消费者，因此食物链是 ADC，DC 的能量传递效率为562.7 1018%1.5 10。【点睛】本题考查生态系统的结构和功能

22、，要求考生识记群落的结构特征，理解生态系统的组成成分及其作用，学会能量传递效率的计算，能结合所学的知识和题干信息准确答题。10、同期发情处理、冲卵 使供体、受体的生理变化相同（或使受体要能提供与供体相同的生理环境）哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态 注射促性腺激素 桑椹胚或囊胚 受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应 充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎，繁殖而漫长的妊娠和育仔任务由受体取代，大大缩短了供体本身的繁殖周期；对供体施行超数排卵处理后，可获得多枚胚胎，经移植可得到多个后代 可能不

23、相同 这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来 【解析】图为牛胚胎移植示意图，胚胎移植的具体过程为：对供、受体的选择和处理；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存；胚胎进行移植；移植后的检查；对受体母牛进行是否妊娠的检查。【详解】（1）据胚胎移植的程序可知：在胚胎移植前应对供体母牛进行同期发情处理，使供体、受体的生理变化相同（或使受体要能提供与供体相同的生理环境）,对应流程图中步骤 A；哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态,因此对胚胎进行质量检查之前可以进行冲卵,即步骤 B。（2）为使供体母牛超数排卵，可对其注射促性腺激素；冲卵后，对胚胎进行

24、质量检查，这时的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段。（3）经同期发情处理后，供、受体有相同的生理状态，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，故将早期胚胎移植到受体母牛体内能存活。（4）胚胎移植技术能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎，繁殖而漫长的妊娠和育仔任务由受体取代，大大缩短了供体本身的繁殖周期；对供体施行超数排卵处理后，可获得多枚胚胎，经移植可得到多个后代，故该技术能使供体生产下的后代数是自然繁殖的十几倍到几十倍。（5）一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型可能不相同；若这些胚胎由不同的受精卵发育而来，则后代的基因型一般不同；若

25、这些胚胎是分割胚胎，则后代的基因型相同。【点睛】本题结合胚胎移植过程图解，考查胚胎移植和胚胎分割的相关知识，要求考生识记胚胎移植的具体过程及生理学基础，识记胚胎分割的特点及注意事项，能结合图解答题。11、Sau3A 可以显著降低化学反应的活化能 氨苄青霉素 用限制酶切割后破坏了 Tetr基因，但不会破坏Ampr基因，导入重组质粒的受体细胞（对氨苄青霉素具有抗性），能在含氨苄青霉素的培养基上生存下来 都不能 桑椹胚或囊胚 【解析】题图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的过程，该过程采用了基因工程技术（目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达）、动物细胞培

26、养技术和胚胎移植技术。图中表示将目的基因导入受体细胞；表示早期胚胎培养；表示胚胎移植；表示产生转基因牛；表示从转基因牛中获取目的基因产物。【详解】（1）根据表中五种酶的识别序列及切割位点可知，限制酶 Sau3AI 还可以切割限制酶 Bst和限制酶 BamH的识别序列，因此要将人乳蛋白基因插入载体，在只允许用一种限制酶酶切载体和人乳铁蛋白基因的情况下，应选择限制酶Sau3AI。酶能起催化作用的原理是酶可以显著降低化学反应的活化能。（2）据用限制酶 Sau3AI 切割后会破坏四环素抗性基因，但不会破坏氨苄青霉素抗性基因，因此导入重组质粒的受体细胞可能在含有氨苄青霉素的培养基上生存下来。（3）根据表

27、格中各种限制酶的识别序列和切割位点可知，若 BamH I 酶切的 DNA 末端与 Bcl I 酶切的 DNA 末端连接起来，连接部位的 6 个碱基对序列为，对于该部位，这两种酶都不能切开。（4）胚胎分割时，应该选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚。【点睛】本题结合图表，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及其特点；识记基因工程的操作步骤，掌握其应用，能根据图中和表中信息选择合适的限制酶，再结合所学的知识准确答题。12、聚乙二醇（PEG）灭活的病毒 专一抗体检测 逆转录 “C 区”降低人体对鼠源单克隆抗体的免疫排斥反应，提高治疗效果 【解析】单克隆抗体是由单一 B 细胞克隆产生

28、的高度均一、仅针对某一特定抗原表位的抗体。通常采用杂交瘤技术来制备，杂交瘤抗体技术是在细胞融合技术的基础上，将具有分泌特异性抗体能力的致敏 B 细胞和具有无限繁殖能力的骨髓瘤细胞融合为 B 细胞杂交瘤。用具备这种特性的单个杂交瘤细胞培养成细胞群，可制备针对一种抗原表位的特异性抗体即单克隆抗体。【详解】（1）聚乙二醇（PEG）、灭活的病毒、电激等可以诱导动物细胞融合。对融合的细胞需要进行筛选、克隆培养和专一抗体检测，进而获得可以产生单克隆抗体的细胞群体。（2）RNA 逆转录变成 DNA，需要逆转录酶的催化。引起人体免疫反应的主要是“C 区”，因此扩增筛选得到编码抗体“C 区”的基因。与鼠源单克隆抗体相比，“人鼠嵌合抗体”的优点是降低人体对鼠源单克隆抗体的免疫排斥反应，提高治疗效果。【点睛】熟悉单克隆抗体的制备原理、过程及应用是解答本题的关键。