湖北省仙桃、天门、潜江三市2023学年高考生物考前最后一卷预测卷含解析.pdf

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1、2023 学年高考生物模拟试卷 注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 05 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1某农作物细胞间隙的浓度为 a，细胞液的浓度为 b，细胞质基质的浓度为 c，在对农作物施肥过多造成“烧苗”过程中，三者之间的关系

2、是（）Aabc Bbca Cacb Dbac 2如图所示，通常当血压偏低时，血管紧张素原在相应酶催化下，转变为生物活性较低的血管紧张素，进而转变成血管紧张素，引起血管强烈收缩，使血压升高到正常水平。以下叙述不正确的是 A血管紧张素原、肾素和血管紧张素转换酶均在核糖体上合成 B血管紧张素是十肽化合物、血管紧张素含有 7 个肽键 C血管紧张素和血管紧张素均能与斐林试剂产生紫色反应 D利用血管紧张素转换酶的抑制剂可使高血压患者降低血压 3科学家提取了某人的造血干细胞、胰岛 B 细胞和浆细胞，并对这 3 种细胞的基因、mRNA 和某些蛋白质进行了检测。下列叙述错误的是（）A3 种细胞的 mRNA 种类

3、不完全相同 B3 种细胞都已经发生了细胞分化 C胰岛 B 细胞有胰岛素基因而造血干细胞和浆细胞没有 D造血干细胞可以分裂而胰岛 B 细胞和浆细胞不能 4利用装置甲，在相同条件下分别将绿色植物 E、F 的叶片制成大小相同的“圆叶”，抽出空气，进行光合作用速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。下列叙述正确的是（）A从图乙可看出，F 植物适合在较强光照下生长 B光照强度为 1klx，装置甲中放置植物 F 叶片进行测定时，液滴向右移动 C光照强度为 3klx 时，E、F 两种植物的叶片合成有机物的速率之比为 3：2 D光照强度为 6klx 时，装置甲中 E 植物叶片比 F 植物叶片浮到液

4、面所需时间长 5 某同学将表现出顶端优势的某植物顶芽的尖端和侧芽的尖端分别放置在空白琼脂块上，得到含有相应生长索浓度的琼脂块 A、B，如图 1 所示；图 2 中的甲，乙、丙为同种长势相同的燕麦胚芽鞘(生长素对该植物和燕麦影响相同)，甲为完整的燕麦胚芽鞘，乙、丙为去掉尖端的燕麦胚芽鞘，将 A、B 琼脂块分别放置在去掉尖端的燕麦胚芽鞘乙、丙上。下列分析错误的是（）A图 1 中，生长素在芽内的运输方式和琼脂块中的运输方式相同 B为探究生长素作用的两重性，图 2 应增加去尖端的胚芽鞘上放置空白琼脂块的对照 C图 2 中，胚芽鞘生长一段时间后丙的高度可能小于乙的高度 D图 2 中，若给予单侧光照射能发生

5、弯向光生长的只有甲 6蛋白质和核酸是组成细胞的两种重要化合物，下列有关叙述正确的是（）A高尔基体的组成成分有 rRNA 和蛋白质 B染色体主要由核糖核酸与蛋白质组成 C同一生物不同体细胞中核酸和蛋白质相同 D通过转录和翻译，DNA 控制蛋白质的合成 7进行实验探究时，为减小误差、增加可信度，常需要进行重复实验。下列有关叙述错误的是（）选项 研究课题 增加结果可信度的操作 A 比较细胞周期不同时期的时长 多选取几个视野,统计各时期细胞数 B 确定栗色公马（BB/Bb）的基因型 与多匹白马（bb）杂交，统计子代表现型 C 调查高度近视的遗传方式 多选取几个患者家庭，绘制遗传系谱图 D 调查发酵罐中

6、酵母菌种群数量 同一计数板上的菌数多统计几次，取平均数 AA BB CC DD 8（10 分）下列有关酶和 ATP 的叙述，正确的是（）AATP 脱去两个磷酸基团后，形成的物质是某些酶的基本组成单位之一 B人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，所以不能合成 ATP C无氧呼吸的两个阶段都需要酶的参与，都有 ATP 产生 D同一生物体内各种酶的催化条件都相同，其催化效率受温度和 pH 的影响 二、非选择题 9（10 分）动物的反射活动之所以能协调，就是因为中枢内既有兴奋活动又有抑制活动；如果中枢抑制受到破坏，则反射活动就不可能协调。（1）图 1 表示一种神经中枢抑制产生的机制，图中若先兴奋会导致

7、兴奋，但若先兴奋后再兴奋，却不产生兴奋，这说明神经元为_兴奋/抑制）性神经元，分析其产生作用可能的机理是_。（2）图 2 表示另一种神经中枢抑制产生机制，图中神经细胞兴奋，传递至突触 A 处使其末梢释放_ 进入_，再与突触后膜上的_结合，导致兴奋，传递至突触 B 时释放化学物质引起突触后膜上 Cl-通道打开，大量 Cl-进入细胞、上的突触后膜，带来的结果是细胞、产生_该过程对于细胞体现了神经调节中典型的_调节机制。（3）破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图 2 中细胞释放神经递质，试推测破伤风患者可能出现肌肉_（松弛/痉挛）的症状。10（14 分）某研究者对某一大豆新品种种子萌发和幼苗生长

8、过程开展研究，首先将大豆种子置于水分、空气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的重量变化，结果如图甲所示。再选取大豆幼苗放在温室中进行无土栽培实验，右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答有关问题：（1）如图甲所示，实验小组在第 4 天测得的种子吸收的 O2与释放的 CO2之比为 1:3，此时大豆细胞内有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比值为_；6 天后种子重量减少的主要原因是_，第_天，大豆的光合速率与呼吸速率大致相当。研究者用含18O 的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是_。（2）据图乙分析，限制 AB 段 CO2吸收速率的主要因素是_，若白天温室

9、温度高于 5，则白天温室中 CO2浓度的变化情况是_，为获得最大经济效益，温室应控制的最低温度为_。（3）图乙 C 点时叶肉细胞产生的 O2的移动方向是_，图中_（填字母）点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。11（14 分）南极是目前唯一没有人类定居的大陆，但人类在南极地区进行的科考、旅游、捕猎等活动日益频繁，南极生态环境越来越受到人类活动的影响。请回答下列相关问题：（1）南极冰川泥上发生的演替为_。（2）地衣是由真菌和藻类组合而成的复合有机体，藻类通过光合作用为真菌提供有机物；真菌为藻类提供水分、无机盐和 CO2，其中的真菌与藻类之间的种间关系应为_。南极苔原生态系统的动植物种

10、类稀少，地衣是该生态系统组成成分中主要的_，该成分在生态系统中的作用是_。（3）通过检测南极地区苔藓和地衣中持久性有机污染物的分布和含量，可为研究污染物的来源和迁移过程提供依据，这项研究体现了生物多样性的_价值。12下图所示为农杆菌转化法示意图。据图请回答下列问题：（1）基因工程的基本原理是_。要获得图中的重组质粒过程用到的 3 种工具的本质是_（填“都是蛋白质”或“蛋白质或核酸”或“都是核酸”）。（2）图中外源基因的黏性末端的形成与_ 酶的作用有关，基因工程中所用的目的基因可以是_，也可以从_中获得。（3）为使外源基因在此植物细胞中高效表达，需要把来自 cDNA 文库的外源基因片段正确插入表

11、达载体的_之间。（4）图中表示基因工程最核心步骤的是_（写数字）；在基因表达载体中，标记基因的作用是_。参考答案 一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1、C【解析】植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状

12、态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。【详解】水分由溶液浓度低的流向溶液浓度高的，缺水而萎蔫是细胞失水的表现，所以浓度高低依次是细胞间隙大于细胞质基质大于细胞液。故选 C。【点睛】本题主要考查对细胞的吸水和失水等考点的理解。2、C【解析】根据题意“当血压偏低时，血管紧张素原在相应酶催化下，转变为生物活性较低的血管紧张素，进而转变成血管紧张素”，说明肾素和血管紧张素转换酶均为催化作用的酶，本质是蛋白质。由图可知：血管紧张素、血管紧张素和血管紧张素均为氨基酸构成的蛋白质，三者氨基酸的数量不同，功能也不同。【详解】由分析可知，血管紧张素原、肾素和血管紧张素转换酶均为蛋白质，蛋白质的合成场所

13、是核糖体，A 正确；由图可知血管紧张素是由十个氨基酸构成的十肽化合物、血管紧张素是由八个氨基酸构成的八肽化合物，肽键数=氨基酸个数-肽链数，故含有 7 个肽键，B 正确；斐林试剂只能检测还原性糖，血管紧张素和血管紧张素都是多肽，可由双缩脲试剂检测，C 错误；根据题意，通常当血压偏低时，血管紧张素原在肾素和血管紧张素转换酶的作用下，可转化形成血管紧张素，引起血管强烈收缩，使血压升高到正常水平，故利用血管紧张素转换酶的抑制剂可抑制血管紧张素的形成，从而使高血压患者降低血压，D 正确。故选 C。3、C【解析】同一生物体内不同的细胞都是由同一个受精卵经过分裂和分化形成的，分化的实质是基因的选择性表达，

14、细胞中的遗传物质不变，所以某人的造血干细胞、胰岛 B 细胞和浆细胞中含有的细胞核遗传物质相同，但是细胞中的 RNA 和蛋白质不完全相同。【详解】A、三种细胞的功能不同，是由于三种细胞表达的基因不同，所以细胞内的 mRNA 种类不完全相同，A 正确；B、3 种细胞都已发生了细胞分化，只是分化程度不同，B 正确；C、同一生物体的不同细胞含有相同的遗传物质，所以胰岛 B 细胞、造血干细胞、浆细胞的细胞核中都含有胰岛素基因，但胰岛素基因只在胰岛 B 细胞中表达，C 错误；D、造血干细胞可以分裂，而胰岛 B 细胞和浆细胞已高度分化，不再分裂，D 正确。故选 C。4、C【解析】1.分析甲图：图甲装置中 C

15、O2缓冲液能够为叶片光合作用提供稳定的二氧化碳，因此装置中气体量变化为氧气的释放量。2.分析乙图：图乙中，在相同的光照强度下，不同植物的光合速率会有差别。净光合速率=真正光合速率-呼吸速率；真正光合速率=单位时间产生葡萄糖的速率或者产生氧气的速率；呼吸速率=单位时间消耗的氧气或者产生的 C02。【详解】A、图乙中曲线 E 所代表的植物的光补偿点和光饱和点均高，因此适应于较强光照下生长，A 错误；B、将甲装置置于光下，在光照强度为 1klx 时，植物 F 的光合作用速率小于呼吸作用速率，氧气含量在减少，因此测定时着色液滴向左移动，B 错误；C、图乙中光照强度为 3klx 时，相同时间内，E 植物

16、光合作用合成强度=10+20=30，而 F 植物光合作用合成强度=10+10=20，因此等面积的 E、F 两种植物的叶片合成有机物的质量之比为 3：2，C 正确；D、光照强度为 6klx 时，E 植物净光合速率大于F 植物，因此装置甲中 E 植物叶片比 F 植物叶片浮到液面所需时间短，D 错误。故选 C。【点睛】本题以实验装置和曲线图为载体，考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系，要求学生能够明确实验装置中气体变化的实质，能够准确分析曲线，利用净光合速率=真正光合速率-呼吸速率计算光合作用生成量。5、A【解析】禾本科植物的向光生长，即为单侧光引起尖端生长素的横向运输，导致

17、背光侧的生长素浓度高于向光侧，因此植物弯向光源生长。生长素是植物产生的、对植物有调节作用的激素之一。生长素的作用与浓度有关，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，这称为生长素的两重性，而且生长素的作用往往与发生作用的器官有密切关系。【详解】A、生长素在芽内的运输方式为极性运输(主动运输)，在琼脂块中的运输方式为扩散，A 错误；B、生长素的作用与浓度有关，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，这称为生长素的两重性。为探究生长素作用的两重性，为排除无关变量琼脂块的干扰，图 2 应增加去尖端的胚芽鞘上放置空白琼脂块的对照，B 正确；C、顶芽产生生长素，运往侧芽，在侧芽积累，因此 B 的浓度大于 A，抑制

18、侧芽生长，图 2 中，胚芽鞘生长一段时间后丙的高度可能小于乙的高度（高浓度抑制），C 正确；D、图 2 中，若给予单侧光照射能发生弯向光生长的只有甲，因为胚芽鞘尖端是感光部位，而琼脂块不能感受单侧光的刺激，因此乙、丙均直立生长，D 正确。故选 A。6、D【解析】核酸包括 DNA 和 RNA，DNA 基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是 A、T、C、G。RNA 的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G。【详解】A、高尔基体的组成成分无 rRNA，A 错误；B、染

19、色体主要由脱氧核糖核酸和蛋白质组成，B 错误；C、同一生物不同体细胞中，核 DNA 相同，mRNA 和蛋白质不完全相同，C 错误；D、DNA 控制蛋白质的合成是通过转录和翻译完成的，D 正确。故选 D。【点睛】本题考查蛋白质和核酸的相关知识，旨在考查考生的理解能力。7、D【解析】计算细胞周期不同时期的时长，为减小误差，增加结果可信度，可多选取几个视野，统计各时期细胞数；确定某表现型的基因型实验时，应进行多组杂交实验，以避免偶然因素对实验结果的影响；调查某遗传病应选在家系进行，为避免误差，应多选取几个患者家庭，并绘制遗传系谱图便于分析；调查酵母菌种群数量时，应重复实验，取平均值。【详解】A、计算

20、细胞周期不同时期的时长，为减小误差，增加结果可信度，可多选取几个视野，统计各时期细胞数，A 正确；B、确定栗色公马（BB/Bb）的基因型时，应与多匹白马（bb）杂交，尽可能地避免偶然性影响实验结果，理论上样本容量越大越接近真实值，B 正确；C、调查某遗传病的遗传方式，应多选取几个患者家系中进行调查，并绘制遗传系谱图进行分析，C 正确；D、调查发酵罐中酵母菌种群数量，应重复实验，而不是重复计数，D 错误。故选 D。8、A【解析】1、ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式 A-PPP，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键。ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动

21、。2、酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，大部分有机物是蛋白质，少部分有机物是酶。【详解】A、ATP 中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式 A-PPP，代表高能磷酸键，其断裂后，形成的一磷酸腺苷（腺嘌呤核糖核苷酸）是某些酶（RNA）的基本组成单位之一，A 正确；B、人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但可通过无氧呼吸合成 ATP，B 错误；C、无氧呼吸的两个阶段均需要酶的参与，但只有第一阶段能产生少量 ATP，C 错误；D、同一生物体内各种酶的催化条件不同，其催化效率受温度和 pH 的影响，D 错误。故选 A。二、非选择题 9、抑制性 兴奋后会抑制释放递质 (神经)递质 突触间隙 (特异性)

22、受体 抑制 (负)反馈 痉挛 【解析】1、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导，传导是双向的。2、兴奋在神经元之间的传递-突触（1）突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位-突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。（2）过程：轴突突触小体突触小泡神经递质突触前膜突触间隙突触后膜（与突触后膜受体结合）另一个神经元产生兴奋或抑制。（3）神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。（4）信号变化：突触间：电信号化学信号电信号；突触前膜：电信号化学信号；突触后膜：化学信号电信号。（5）传递

23、特征：单向传导。即只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。【详解】（1）根据题意可知，产生的神经递质会抑制释放神经递质而使不能产生兴奋，说明为抑制性神经元。其产生作用可能的机理是产生兴奋后会抑制释放递质。（2）图 2 中神经细胞兴奋，传递至突触 A 处使其未梢释放的神经递质进入突触间隙，经过扩散与突触后膜上的特异性受体结合使神经元自产生兴奋，兴奋传递至突触 B 时释放化学物质引起突触后膜上 Cl-通

24、道打开，大量 Cl-进入细胞、上的突触后膜，使神经元的静息电位增大，说明会抑制神经元产生兴奋；该过程是典型的负反馈调节机制。（3）破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图 2 中细胞释放神经递质，说明负反馈调节被阻断，患者的肌肉会持续兴奋而产生痉挛。【点睛】本题结合图解，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，能根据图中和题中信息准确答题。10、1：6 细胞呼吸分解了有机物 10 葡萄糖丙酮酸二氧化碳 温度 减小 20 从叶绿体线粒体和从叶绿体叶肉细胞外 B、D 【解析】（1）设无氧呼吸过程消耗的葡萄糖为 X，则无氧

25、呼吸产生的二氧化碳为 2X，有氧呼吸消耗的葡萄糖为 Y，有氧呼吸过程吸收的氧气为 6Y，产生的二氧化碳为 6Y，由题意可得关系式：6Y：（6Y+2X）=1：3，解得；X：Y=6：1.6 天后种子重量减少的主要原因是细胞呼吸分解了有机物。根据曲线图，第 10 天大豆的呼吸速率与光合速率大致相当。用含18O 的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。（2）图乙中，限制 AB 段限制光合作用 CO2吸收速率的主要因素是自变量温度。据图分析，白天温室温度高于 5，植物能够进行光合作用，二氧化碳吸收量大于 0，则白天温室中 CO2浓度减小。图中的实线表示植物的净光合速率，虚

26、线表示呼吸速率，高于 20后实线不再上升，而虚线继续升高，表明该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为 20。（3）图乙 C 点表示光饱和点，此时光合作用大于呼吸作用，叶肉细胞产生的 O2的移动方向是从叶绿体线粒体和从叶绿体叶肉细胞外。B、D 点均在横轴的上方，净光合速率均大于 0，植物光合作用实际制造的有机物大于细胞呼吸消耗的有机物。B 点、D 点净光合作用与呼吸作用相等，因此实际光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。【点睛】分析图甲中：大豆种子在萌发的过程中有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，有氧呼吸时消耗 1mol

27、葡萄糖需要吸收 6mol氧气，产生 6mol 二氧化碳；无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，无氧呼吸消耗 1mol 葡萄糖产生 2mol 二氧化碳，根据种子吸收 O2与释放 CO2的体积比可以计算出种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比。分析图乙中：实验的自变量为温度，因变量为某植物在单位时间内 CO2的吸收量或 O2消耗量。其中 O2消耗量可以表示呼吸速率随温度变化的曲线；从空气中吸收的 CO2量表示净光合速率。因此图中 A 点时，从空气中吸收的 CO2量为 0，表示此时该植物的光合作用强度刚好等于呼吸作用强度；超过 A 点时，光合作用大于呼吸作用，此时光合作用二氧化碳的来源有：线粒体有氧

28、呼吸释放的二氧化碳、从空气中吸收的二氧化碳。11、初生演替 互利共生 生产者 通过光合作用将无机物合成有机物，为生物群落提供物质和能量 直接 【解析】生物多样性包括生态系统多样性、遗传多样性、物种多样性。关于生物多样性的价值，科学家一般概括为以下三方面：一是目前人类尚不清楚的潜在价值，二是对生态系统起着重要调节功能的潜在价值（也叫做生态功能，如森林和草地对水土的保护作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用），三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。【详解】（1）南极冰川泥上没有生物定居过，发生的演替为初生演替。（2）互利共生

29、是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后双方的生活都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，真菌与藻类之间的种间关系应为互利共生。地衣是低等植物，是该生态系统组成成分中主要的生产者。生产者在生态系统中的作用是通过光合作用将无机物合成有机物，为生物群落提供物质和能量。（3）南极地区苔藓和地衣可为研究污染物的来源和迁移过程提供依据，为科学研究提供依据，体现了生物多样性的直接价值。【点睛】熟悉群落的演替类型、生态系统的成分、物种间的关系以及生物多样性的价值是解答本题的关键。12、基因重组 蛋白质或核酸 限制性核酸内切 人工合成 基因文库 启动子和终止子 便于重组载体（目的基因表达载体）的鉴定和筛选

30、 【解析】（1）获得目的基因的方法：从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增、人工合成（化学合成）。原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。（2）DNA 重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA 连接酶、运载体。（3）目的基因的检测与鉴定，常用基因探针用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因 DNA 片段。、分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因DNA 分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了 mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术；、个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）基因工程利

31、用的基本原理是基因重组。图中重组质粒用到的工具包括限制性核酸内切酶、DNA 连接酶和运载体质粒，前两者本质是蛋白质，后者是核酸。（2）用同种限制性核酸内切酶切割质粒和目的基因露出相同的黏性末端。目的基因的获取方法包括从基因文库中获取和 PCR 技术扩增。（3）基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因，启动子位于目的基因的首端，终止子位于目的基因的尾端。（4）基因工程最核心的步骤是表达载体的构建，即图中的。表达载体上的标记基因用于重组载体（目的基因表达载体）的鉴定和筛选。【点睛】本题考查了基因工程的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。